高、中、低年级学生提问意识比较与思考

思维是从问题开始的,不善于提问和思考的人是难以形成创造性思维的。基础教育课程改革要求我们把培养学生的问题意识、鼓励学生提出问题和提高学生解决问题的能力作为深化教育教学改革和人才培养的重要内容与目标之一。该研究主要采用问卷调查法,从小学生提问的性别、提问对象以及提问类型三方面对南通市小学高、中、低年级学生提问意识进行横向与纵向比较与分析,并针对其中的影响因素提出切实可行的建议,进而增强小学生提问意识,促进培养具有创新精神和实践能力人才目标的实现。     

问题式教学法在基础生物化学教学中实践应用

本文介绍了基础生物化学问题式课堂教学的具体做法,并就问题式教学的开展进行了总结。运用教与学过程中的提问来调动学生学习主动性和解决问题的自主性,该方法能显著提高学生学习效率,并促进基础生物化学的课程教学改革以及提高教学质量。     

关于财务困境预测问题的探讨

财务管理是各个单位的重要部门,掌握着单位财务的收支数目和各项活动的预算情况,许多单位由于各种原因存在着明显的或者潜在的财务危机或财务困境,影响着单位活动的正常进行。财务困境问题受到了各界的关注,本文针对财务管理出现的提问根据相关理论进行分析,并提出解决问题的一些方式。     

高职英语课堂提问技巧浅议

教师在日常教学中,提问的水平越高,越表明其教学水平的优秀,会恰当的提问,常常能激发起学生们的求知欲望。课堂教学过程其实就是不断地提出问题,不断地解决问题的过程,有一些教师往往把自己当作教学活动的主体,在教学活动中以自己的意志为转移,以居高临下的身份提出一些学生根本不会回答的问题,这样做极大地抹杀了学生学习的积极性,教师应训练学生进行积极的、有效的、独立的思考,而这种思考的前提,就是教师应该懂得恰当的提问,讲究提问的策略与艺术,让学生在符合其思维水平的前提下,进行积极有效地思考,培养其自主学习的能力,提高其学习积极性。     

英语课堂如何通过提问提高教学效率

提问是一种古老的教学技能,它的历史比班级授课制要久远,几乎是自有教育开始就有提问存在。恰当的课堂提问不仅能巩固知识,激发学生学习兴趣,启迪学生思维,发展学生的心智技能和口头表达能力,丰富学生的认知结构,而且通过师生、学生之间的对话还能够发现问题,创造性地解决问题。而英语课堂尤其需要通过提问来提高学生的学习兴趣和教师的教学效率。文章从提问的策略、方法入手,探讨如何在英语课堂中巧妙地设计提问来提高教学效率,从而达到师生双赢。     

英语课堂如何通过提问提高教学效率

提问是一种古老的教学技能,它的历史比班级授课制要久远,几乎是自有教育开始就有提问存在.恰当的课堂提问不仅能巩固知识,激发学生学习兴趣,启迪学生思维,发展学生的心智技能和口头表达能力,丰富学生的认知结构,而且通过师生、学生之间的对话还能够发现问题,创造性地解决问题.而英语课堂尤其需要通过提问来提高学生的学习兴趣和教师的教学效率.文章从提问的策略、方法入手,探讨如何在英语课堂中巧妙地设计提问来提高教学效率,从而达到师生双赢.     

预留“缺口”在化学教学设计中的运用

著名的教育家陶行知先生曾提出教育的“六大解放”。其理论核心就是把自由、空间还给学生，鼓励学生敢于动手、动脑，善于动手、动脑，敢于提问、善于提问。注重培养学生善于发现问题．分析问题，解决问题的能力，“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”这不仅是钱学森的疑问，也是我们现实的困惑。数据显示我国的论文、专利等数量均排在世界的前列。而实际转化为生产力的却寥寥无几，缺乏理论同实践的统一．     

问题管理之提问型领导

一、从"你怎么看?"说起 "元芳,你怎么看?"这一流行语来源于((神探狄仁杰》系列电视剧,剧中狄仁杰对李元芳的提问方式一脉相承,简直成了口头禅.从狄仁杰(领导者)与李元芳(下属)的互动关系来看,狄仁杰是敢于提问、勤于提问、善于提问的领导者,并且经常能从提问中挖掘到关键问题,形成或完善了解决问题的方案,这样的领导方式用现代的专业术语讲,就是提问型领导.     

浅析高层建筑施工管理应注意的事项及管理策略

随着人们需求的增加,高层建筑的数目也不停增加。但由于高层建筑的施工周期长、工作量大、难点多,在高层建筑的施工管理中还存在很多的问题,找出问题是解决问题的关键。本文针对高层建筑的施工管理提出问题并解决问题,从施工技术质量管理、安全管理、进度管理、分包管理、强度管理五个方面找出关键的注意事项,并提出解决问题的策略,提高高层建筑施工管理的管理效率,推动我国高层建筑事业的发展。     

小学数学课堂有效提问的策略研究

数学教学活动中,课堂提问是对学生的学习兴趣的激发有着直接影响的教学内容,对引发学生对问题的独立思考能力有着积极的影响。其中,有效的课堂提问因其调动学生学习的积极性以及培养学生良好的思维能力的特点受到小学数学教师的广泛欢迎[1]。本文对于小学课堂提问教学的现状,从其重要性及策略等多个角度进行分析,并对其中存在的问题提出了解决措施,为进一步提高小学数学教学效率的提高提供思路。     

浅析常见的水库除险加固技术设计措施

文章简单介绍了小型水库存在一些问题,提出解决问题的措施,并总结常见的工程质量问题,提出相应的对策。     

英语阅读的交际性和提问的探讨

注重英语阅读的交际性,分析提问在阅读交际中激活图式、深化教师课堂角色和加强阅读交互的作用,并从问题类型,提问阶段,以及提问组织方式等方面探讨突出阅读交际性的有效提问策略,可以提高英语阅读课的效率。     

我国食品安全的现状及控制

简要阐述了我国食品安全的监管现状和存在的问题,并就解决问题提出了控制措施。     

当前初中语文教学提问策略浅析

在初中语文的实践教学中,如果教师不注意课堂提问的技巧与策略,往往会影响学生的积极思维和学习效果,并使课堂提问失去其应产生的效果。因此,初中语文教学中,要明确课堂提问的功能,认识到当前教学提问存在的问题,教学中采取策略性的提问,可以有效提高初中语文教学的效果。     

中小企业人力资源管理中存在问题及解决措施

论述了中小企业人力资源管理的重要地位以及存在的问题,并提出了解决问题的对策。     

金融企业进入国际金融市场面临的问题

本文整理我国金融企业进入国际金融市场面临的问题并对产生问题的原因进行了分析,针对这些问题提出了解决问题的手段。     

化学课堂提问的设计和思维能力培养

在化学课堂中,提问是教师与学生之间进行互动的一种非常有效的形式。通过提问不仅可以提高学生的思维能力,还可以增加整堂课的思维含量。但是从相关的调查数据中发现,当前很多教师的提问方式较为落后、提问时机不得当,没有将提问的作用发挥出来,并且也不利于学生思维的健康发展。本文就这些问题开展研究,提出了化学课堂提问设计的技巧,以期激发学生学习化学的兴趣,培养思考能力。     

落实科学发展观促进企业党建工作

文章结合实际,分析了企业党建工作存在的问题,并提出了解决问题的方法.     

综述电力生产中接地线使用

阐述了在电力生产中接地线使用的一些问题,并对问题进行了相应的分析,提出了解决问题的方法,以供参考。     

巧设问题 提高历史教学的有效性

问题教学是初中历史课堂教学的一种常用手段，是体现教师教学艺术与教学机智的核心。针对历史课堂教学中的“无效问题”现象，历史教师要深入把握教材，精心设计问题，合理设计提问点，激发学生兴趣。设计问题要符合学生实际，遵循科学性、真实性、新颖性、启发性的原则，让学生在自主、合作、探究中解决问题。提高课堂教学的有效性。