基于专题训练模式的产品开发创新设计能力培养实践――以机器人专题训练为例

培养学生的创新设计能力是设计教育的目标之一.创新设计能力的培养体现在课程理论教学与实验教学等多个教学环节中,而专题训练实践则是有效的方式之一.文章在产品系统开发设计课程中,以机器人作为训练实践专题,进行了产品开发创新设计能力培养的教学探索与实践,拓展了学生的创新设计思维,提升了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力.以期为其他课程教学改革提供参考.     

浅议会计学专业学生实践能力的培养

会计学专业课程多数具有理论和实践相结合的特点,对学生的实际操作能力要求较高。在我国目前情况下,目前会计学专业教学中在对学生的实践能力培养方面还存在诸多不足,如学校教育意识淡薄,缺乏对学生实践能力的培养、课程结构设置不合理、教育实践基地建设滞后等等。针对这些不足,本文对会计学专业学生实践能力培养提出了相关的策略,以期在会计专业教学中使学生的实践能力能得到全面的提高。     

浅谈我校电子技术实践教学改革

本文结合我院实践课教学情况。对电子技术实验课教学整体优化的构想和改革进行了探讨,对实践教学手段、校内外实习基地建设、电子创新设计、等进行了分析和研究。我国高校长期以来重理论轻实践,重视课堂教学轻实践教学,在过去实验教学中演示,验证类的实验偏多,内容单一,缺乏创造性,不能满足培养学生独立分析、解决问题能力的目的。本文从调整实验的内容方面,对提高学生动手能力和分析解决问题的能力、培养学生的创新意识和创造能力方面进行了初步探讨。     

浅议会计学专业学生实践能力的培养

会计学专业课程多数具有理论和实践相结合的特点，对学生的实际操作能力要求较高。在我国目前情况下，目前会计学专业教学中在对学生的实践能力培养方面还存在诸多不足，如学校教育意识淡薄，缺乏对学生实践能力的培养、课程结构设置不合理、教育实践基地建设滞后等等。针对这些不足，本文对会计学专业学生实践能力培养提出了相关的策略，以期在会计专业教学中使学生的实践能力能得到全面的提高。     

金融工程专业实践教学体系构建

在经济全球化和金融国际化的背景下,金融业运行已离不开金融工程的思想和技术的运用。培养高层次、国际化、复合型的金融人才成为金融工程专业建设的重要课题。高校在培养方案、课程建设、实验和实践教学等方面应该显现金融工程专业的办学特色,构建结构合理的金融工程专业实践教学体系,是培养和提高本专业学生基本素质能力的重要环节。在实践教学体系中,充分发挥学生的自主学习意识,增强学生动手能力、创新意识和创新能力的培养,才能不断提高实践教学质量,提升学生创造性解决金融问题的能力,造就符合金融发展需要的金融工程专业人才。     

基于创新能力培养的最优控制理论教学研究

本文探讨了在最优控制理论教学中如何培养学生的创新能力.结合实际的教学分别讲述了在培养探究能力、实践能力和促进全面发展的具体措施.     

应用型本科工商管理专业开设ERP沙盘模拟课程的实践与思考

培养学生的职业能力是应用型本科工商管理专业的教学重点,因此,工商管理专业人才培养的理论教学体系与实践教学体系的构建应以职业能力为总纲。沙盘模拟课程融合了各专业课的基础理论,又在理论的指导下进行模拟实践。通过直观的企业经营沙盘模拟企业的运行状况,让学生在分析市场、制定战略、组织生产、整体营销和财务结算等一系列活动中体会企业经营运作全过程,进而提升相应的职业能力。本文基于教学实践,对该课程的教学目标、环节和内容进行了分析和总结,并分享教学体会。     

基于创新能力培养的最优控制理论教学研究

本文探讨了在最优控制理论教学中如何培养学生的创新能力。结合实际的教学分别讲述了在培养探究能力、实践能力和促进全面发展的具体措施。     

素质拓展背景下计量经济学教学改革探讨

计量经济学作为方法论学科,是一门应用性较强的课程,学好它有利于提高学生的实践能力和创新能力.在实际的教学中存在着课程内容单一,缺乏经典的案例教学和忽视实践操作等诸多方面的问题,这样不利于学生综合素质的提高,在素质拓展背景下,我们需要调整教学内容,激发学生兴趣;进行典型案例教学,提高学生计量的应用能力;加强实践教学,培养学生的动手能力     

高职会计专业“立体式”实践教学体系的构建研究

实践教学是高职教育中必不可少的一个环节,它是培养和提升学生职业能力的关键所在.当前,各职业院校大部分都开设了会计专业,其教学也基本形成了相对固定的理论教学体系,但在实践教学中,却存在实践教学内容不够系统且与会计岗位职业能力不甚匹配等问题,这严重影响了会计专业人才的培养质量.因此,在会计专业人才培养中,构建会计专业“立体式”实践教学体系就显得极为重要.     

浅谈项目教学法在《电子商务网络程序设计》课程中的应用

项目化的实践教学模式注重培养学生的实践动手能力.在教学过程中,应注重理论和项目实践相结合,激发学生的兴趣,逐步提高学生的动手能力、创新意识、团体合作精神.实践证明,项目教学对提高学生的软件开发能力有显著的提高.     

浅谈项目教学法在《电子商务网络程序设计》课程中的应用

项目化的实践教学模式注重培养学生的实践动手能力。在教学过程中,应注重理论和项目实践相结合,激发学生的兴趣,逐步提高学生的动手能力、创新意识、团体合作精神。实践证明,项目教学对提高学生的软件开发能力有显著的提高。     

财经类专业实践教学质量监控体系探讨

<正>实践教学是高等院校教学工作的重要组成部分,是培养学生实践能力、创新能力、综合能力的重要方面。近年来,我国的财经类专业在实践教学的建设、教学方法、手段等多方面的研究和探讨取得了有目共睹的成果。因此,构建实践教学质量     

会计电算化教学如何提高学生的实践能力

近年来,随着计算机信息技术的不断进步与发展,会计电算化已经在各企事业单位实现了普及和广泛应用。为了让学生毕业后能够尽快适应会计工作需要,职业院校应当在会计电算化的教学过程中注重学生实践能力培养,使之成为高级应用型人才。本文将从师资队伍建设、教学方法、实验与实训教学、校企合作以及考核等方面展开,就如何在会计电算化教学过程中有效提高学生的实践能力进行深入探讨。     

农村区域发展专业实践能力培养途径研究

学生专业实践能力的培养是提升农村区域发展专业建设层次的重要途径。基于农村区域发展专业实践能力培养的基本要求,本文从课程实践教学、实践基地、学生参与式学习与研究、实践平台构建以及课外专业讲解模式等方面探讨如何培养学生的专业实践能力。     

财经类专业实践教学质量监控体系探讨

<正>实践教学是高等院校教学工作的重要组成部分,是培养学生实践能力、创新能力、综合能力的重要方面。近年来,我国的财经类专业在实践教学的建设、教学方法、手段等多方面的研究和探讨取得了有目共睹的成果。因此,构建实践教学质量     

电子商务专业实践教学质量评价指标体系的构建

电子商务专业培养的是复合型、应用型人才,而目前的教育方式严重制约了电子商务人才的培养,主要归因于实践教学环节的薄弱,包括学校实践管理不健全、教师实践能力不足、学生缺乏实际操作能力等。因此,逐步建立和完善电子商务专业实践教学质量评价指标体系,在督导和评价中促进实践教学质量的提升,对培养出适合市场需要的高素质的电子商务专业人才具有重要的理论与实践意义。     

通过多种方式 提高学习兴趣

物理实验作为物理教学过程中的最主要的辅助手段,实验是最直观、最生动的教学手段,对培养学生的创新和动手能力有很大的帮助作用,实验是物理教学的重要组成部分,物理实验综合了实验原理、设计思想和方法、实验操作、数据分析处理等多个方面的知识综合能力,通过教师适度引导,通过学生动手动脑,发现问题解决问题,不但提高了学生的实践能力,还培养了学生的创新思维能力。它在教学过程中起到一个不可替代的重要作用。     

论应用写作教学的创新

传统的应用写作教学偏重理论知识的传授,而忽略了对学生写作实践能力的培养。文章结合实际教学经验,提出了应用写作教学应实行创新的论点,要坚持以实践为中心组织教学,注重培养学生的分析能力和实践能力。     

模拟教学在《国际结算》课程中的应用

国际结算课程具有很强的操作性和实践性,在教学中应注意培养学生的实际操作能力。但在教学过程中深入实际工作部门进行实践操作存在诸多困难,很难进行。可以将模拟教学引入国际结算课程的教学中,以提高学生的学习兴趣,培养学生实际操作的能力。