本科水平评估对构建教学质量监控体系的作用

教学质量是高等教育的生命线,构建教学质量监控体系是提高教学质量的主要手段和有效措施.认真分析并把握"普通高等学校本科教学工作水平评估"指标体系中"质量控制"重要指标内涵,构建高等学校完善的教学质量监控体系,有利于强化教学管理、深化教育改革、不断提高人才培养质量.     

旅游管理专业产学研合作教育的研究与实践——以莆田学院旅游管理专业为个案研究

国家教育部在对高等教育本科教学人才培养水平评估标准中,把＂产学研＂结合列为重要的评估指标。为优化旅游管理专业的人才培养模式,顺利接受教育部本科教学人才培养水平评估,文章结合莆田学院旅游管理专业产学研合作教育的实际情况,剖析产学研合作教育存在的问题,提出完善产学研合作教育的几点建议。     

高等学校本科教学评估创新改革探析

本科教学工作水平评估是国家对高等教育加强管理,提高高等教育整体水平及国际竞争力的有力举措,是大众化教育阶段对教育质量进行宏观调控的重要手段,是适应世界高等教育发展趋势的需要.其目的在于加强本科教学基本建设、深化教学改革、促进教学科学管理、提高本科教育教学质量和教学水平.高等学校通过评估可以促使学校从实际出发,明确自身目标定位,优化教学管理工作,提高办学水平,培养国家和地方社会经济发展需要的各类高级专门人才,满足广大人民群众对高等教育多样性的要求.     

以标杆管理促进高等学校本科教学质量提高--一般地方高等学校工商管理本科教学探讨

质量是高等教育的生命线。在高等教育已经进入大众化阶段的今天,地方高等学校应该树立竞争力导向的本科教学质量观念,并借助标杆管理这一循环、优化的学习工具,持续改进教学质量,提升市场竞争力。文章以一般地方高等学校工商管理专业的本科教学为背景,对高校如何通过标杆学习,激励超越,不断提高本科教学质量进行了探讨。     

中国农业大学专业设置与调整的基本经验和具体举措

中国农业大学是我国现代农业高等教育的起源地之一.本文在梳理中国农业大学本科专业演变的基础上,总结了中国农业大学专业设置与调整的四点基本经验和七条具体举措,认为农业大学应始终将学科建设作为学校建设的重点,走出一条"以农立枝、兴教为农"的专业学科发展之路.     

中俄高等学校旅游管理专业教学体系比较研究

为适应旅游业的迅速发展,中俄两国在旅游高等教育方面都比较重视.我国各高校旅游专业设置时间普遍不长,专业教学体系尚待进一步完善和提高,研究俄国高等学校旅游专业的教学经验,对完善我国旅游专业教学体系有重要参考和借鉴作用.     

本刊评论:我国高等教育领域有了首个教学质量国家标准

正"质量为王、标准先行"。实现高等教育内涵式发展,关键是要牢牢抓住提高质量这个"纲"。教育标准建设是提高教育质量的基础工程。教育部日前发布《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》(以下简称"国标"),这是向全国、全世界发布的第一个高等教育教学质量国家标准,与全世界重视人才培养质量的发展潮流相一致,对建设中国特色、世界水平的高等教育质量标准体系具有重要的标志性意义。     

高职语文教学中的素质教育探索

一、高职语文教学的学科特点及现状 高职是适应社会发展,在改革开放之后逐步发展起来的一种高等教育模式,它担负着培养适应生产建设、管理、服务第一线需要的应用型、技术型人才的重要任务.它有别于普通高等学校中以"学术目的为主",按学科体系设置专业和课程,强调学生所学知识的系统性、完整性,以培养学术型、工程型人才为主的理论教育;它以"能力为中心",按职业岗位(或岗位群)和技术领域设置专业,按照实际需要,以培养岗位能力为中心来决定理论教学和实践训练的内容、时间及其相互关系,并以此构筑自身的教学体系,实行理论教学与实践训练并重、互相配合,共同为培养学生的岗位能力服务,以培养技术人才为主的培养模式,具有自己的鲜明特色.     

高校教材管理存在的问题与对策研究

教材管理工作是高等学校的一项基础工作,是教学工作中一个重要的组成部分。是提高教学质量,实现高校人才培养目标的最基本保证。现在,面对我国高等教育改革的新形势,如何进一步加强教材管理工作,促进高等教育的发展,已成为高校研究的重要课题。     

普通高校国防教育师资队伍建设刍议

国防教育工作在普通高等学校里已经开展二十多年,它是所有普通高等学校必须担负的一项重要教学任务,《中华人民共和国国防教育法》也指出：学校的国防教育是全民国防教育的基础。然而普通高等学校国防教育师资队伍的现状,却不尽如人意。面对普通高等学校的扩大招生工作地展开,如何建立一支普通高校国防教育师资队伍,历史地摆在了我们高等教育工作者的面前。     

室内设计专业《室内设计原理》课程改革探索

<室内设计原理>是室内设计专业的重要基础课,在后续教学和工程实践中有较强的应用性.通过对该课程在新时期教学中的应用要求分析,提出以"职业教育"为特色,从教学方向、教学内容两个方面进行更新,通过教学方法、教学手段、教学氛围的变化.突出"设计方法"、"专业应用"、"工程实践"、"综合能力"的课程考核要求.形成"一特色、两更新、三变化、四突出"的课程改革方案.     

关于高等学校发展教师教学评价制度的思考

高等学校教师教学评价是整个教学过程中至关重要的环节,本文重点分析了高等学校现行发展性教学评价制度存在的问题,并提出完善现行评价制度的几点建议.通过制定合理科学的评价方案、明确评价目标,从而达到促进教师专业发展,纠正缺点、发扬优势,全面提高学校的教育教学质量的目的.     

会计学专业评估的作用透视

伴随经济全球化进程的加快，我国的教育体制也在逐步地与国际接轨，因而我们在继续做好高校综合教学质量评估的基础上，还要加强更易于与世界行业标准相融合的专业评估。专业评估是评估主体（一般指教育部门与行业协会）在专业教学范畴内，按既定的评估方案和指标体系，对被评专业的人才培养实施计划和毕业生数量质量、教学条件以及师资队伍等方面进行定性和定量的分析和评价。专业评估是高等学校综合办学水平评估的重要组成部分，既可单独进行，也可作为高校综合评估的一部分同时进行。     

新建本科院校教学质量问题探析

质量既是高等教育的永恒主题,又是高等学校的"生命"和"灵魂"。对新建本科院校来说,教学质量的有效保证显得尤为重要。本文从办学定位、办学条件、师资力量、教学管理、专业建设等五个方面探讨了新建本科院校教学质量目前存在的主要问题及其保证措施。     

高校品牌建设应具备的理念和坚持的原则

随着高等教育竞争的日益激烈,高中生源的持续萎缩,学生选择高校更加理性,高等学校尤其是地方院校面临着越来越大的生存与发展压力。为吸引生源,各高等院校大力加强学校的品牌建设,树立良好的品牌形象。一、品牌建设应坚持的理念(一)特色办学的理念特色办学的理念可以从四个方面入手。一是要树立牢固的"特色"观念。大学的办学特色不是喊出来     

工科院校艺术设计专业创业人才素质培养的要求

自创业教育从继续教育、普通教育和职业教育领域延伸到高等教育领域,创业素质教育会极大提高大学生学习知识、钻研掌握市场经济的积极性,促进他们立志提高自己的创新创业能力.分析高等学校工科院校艺术设计专业教育现状的教学课程体系,完善实践教学机制是高校培养创业人才素质不可缺少的内容.     

高等学校对口援疆财政转移支付制度构建

高等学校对口援疆政策为新疆高等教育发展带来新的机遇。本文在回顾了高等学校对口援疆政策的演进后,界定了对口援疆高等教育工作财政转移支付制度的概念,并通过分析高等学校对口援疆实践,发现当前高等学校对口援疆财政转移支付缺乏规范的制度约束。为提升对口支援效率,本文从预算制度、审支制度和会计制度三个维度构建了高等学校对口援疆财政转移支付制度。     

基于物联网的大学生创新创业教学平台体系建设与实践

如何进一步健全大学生创新创业教学计划实施体系,构建结构完善的国家、省和高校、院(系)四级大学生创新创业教学计划实施体系,是高等学校大学生创新创业教学工作面临的首要问题。文章从7个方面入手,着力打造"七位一体"的大学生创新创业教学平台体系。     

湖北师范学院

湖北师范学院是一所省属综合性的本科师范院校，具有帧士学位授予权，是教育部高等学校本科教学工作水平评估优秀学校。现有17个教学院系和3个二级学院、39个本科专业，覆盖了文学、史学、经济学、法学、教育学、理学、工学等七个学科。已建成5个省级重点学科、3个湖北省高校优势、特色学科、4个省级创新团队、4个省级品牌专业、8门省级优质课程和4门省级精品课程。     

“生物技术”教学创新模式探析

"生物技术"是一门基础性强、涉及面广、实操性高的专业基础课程。文章结合自己的教学工作经验,介绍了如何激发学生的学习兴趣,以获得良好教学效果的几点教学策略。