高职院校毕业实习管理与实践

毕业实习是高职教育实践教学中不可缺少的环节,是教学计划中最后一个综合性实践教学阶段,是学生在教师的指导下,独立从事工作的初步尝试。毕业实习的基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力,     

土木工程专业毕业实习过程中的创新能力培养

在毕业实习过程中,要充分发挥学生的主观能动性,不断培养学生的创新能力和动手能力,才能将学生所学基础理论知识灵活运用于解决实际工作中的相应问题。结合近年指导学生毕业实习的经验,就土木工程专业本科毕业实习阶段的创新目标制定、思想动员工作和考核制度体系等方面进行了探索。     

工业工程专业学生毕业实习存在的问题与对策

本文针对工业工程专业毕业实习中存在的问题,提出工业工程专业学生要明确专业角色,提高实习认识。通过制定科学合理的毕业实习指导书,完善考核体系来保证实践教学目标的实现。同时提出工业工程专业毕业实习应该模拟IE小组运作,参观实习和生产实习相结合进行,并不断完善现有的、探索新的实习模式。     

南京审计学院2004年毕业实习工作调查报告

为培养理论联系实际的合格人才,提高毕业生的实际工作能力和专业技能,南京审计学院将毕业实习工作定位为实践教学过程中的重要环节,并做出了较大的努力和投入。本文根据南京审计学院2004年度毕业实习工作调查统计资料,客观分析毕业实习工作中的现状与尚存在的问题,并以此为基础,提出加强毕业实习管理的几点建议。     

高职会计毕业实践环节的教学创新

毕业实践是教学过程的最后阶段采用的一种综合性的实践教学环节。本文探讨了高职会计专业教学改革延伸到毕业实践环节的必要性,通过对本校会计专业毕业实践环节的改革尝试和学生的调查反馈,提出了一种创新型的教学模式,即让学生将传统的毕业论文的撰写改为结合工作或实习岗位的真账毕业设计,这样既能使学生综合应用所学的各种理论知识和技能,又能实现学生、学校、企业的共赢。     

企业财务部门对大专院校会计教学的意见

近几年来，到我厂毕业实习的大、中专、职高、职专财会专业学生很多，从他们实习的表现、工作能力以及与他们交谈来看，可以反映出现在会计教学上存在的一些突出问题，极待改进。一、实习时间和内容安排问题。学生实习期短、内容安排不够合理。不少学校要求学生在短短的一个月内完成毕业论文，做完厚厚的毕业习题集，甚至还要写实习日记。这样学生根本没时间对一些具体工作进行操作练习，整天忙于找资料、找数据、找报刊，七拼八凑地完成一篇毕业论文了事。写毕业论文确实很重要，但不能忽视实际操作。现在的企业、公司用人条件比较高，聘了…     

机电专业学生毕业实习模式相关研究

本文对当前机电专业学生毕业实习模式现状进行了研究,针对机电专业学生毕业实习过程中存在的问题,提出了一些新的思路和解决方案,促进毕业实习与毕业设计一体化,努力改变当前机电专业学生毕业实习模式的不足,同时综合当前机电专业学生毕业实习和毕业设计等问题的看法,对毕业实习与毕业设计教学方法进行了研究和探讨,在毕业实习与毕业设计实践基础上,得到研究分析的实际结果和一些有益结论,对于指导机电专业学生毕业实习模式相关研究具有很大意义。     

化学专业毕业生实习情况及流失原因调查分析——以成都师范学院为例

化学专业毕业的教学实习安排,是高校教学过程中的重要环节。化学专业的实习有其特殊性,存在着一些值得关注的问题。本文针对导致学生实习过程中的流失问题,通过对学生进行了调查,提出了一些对策,以达到能更好的对高校化学专业学生的实习过程进行管理。     

《数字图测绘综合实习》课程改革

本文结合湖南工程职业技术学院工程测量技术专业近几年《地形图测绘综合实习》课程进行了大胆的改革,教学效果比较好,学生毕业后就能独立胜任地形测图岗位工作,在2015年全国职业院校测绘测量技能大赛中获得1:500数字测图项目一等奖。本文从课程定位、实习目标、实习组织与安排、实习成绩评定几方面阐述了地形图测绘综合实习这门课程的教学,以期对同类学校的课程教学起到促进作用,共同培养测绘方面的高职技能型人才。     

会计专业集中毕业实习模式探讨

目前会计专业毕业生规模较大,学校安排和组织毕业实习、实习单位接受毕业生实习都十分困难。由教师带领学生进行毕业实习的传统实习模式难以实施,大多数学校的毕业实习只得采用“自主联系,分散实习”的模式。该模式存在实习单位难落实,实习任务不专业、内部不集中,实习指导不到     

TQM在高校教学质量保障体系中的应用

高等教育进入大众化阶段,加强质量意识、实施质量监控、提高教学质量和办学水平是高校可持续发展的必由之路。借鉴TQM理论,江苏科技大学构建质量保证体系的工作实践,提出构建全员参与、全程监控、质量持续改善的高校内部教学质量保障体系是提高高校教学质量的长效机制。     

以科研课题驱动实践教学的探索

实践教学是职业院校教育教学工作的重要组成部分,实践教学是在教师指导下,学生自己动手、自行设计以提高综合素质的教学过程。本文基于学生完成了一系列与客服有关的理论课程后,通过指导学生参与院级科研课题——"培训辅助管理服务规范"的研究,进行实践教学,探索培养学生职业能力的过程及成效。     

浅析通过加强岗前培训 提高临床实习质量

医学是处理健康定义中的人的生理处于良好的状态的相关问题的一种科学,是一门实践性强的学科。临床实习是医学教育的重要组成部分,是教与学的继续,是理论结合实际的过程,是临床医学专业本科教学的关键阶段。而一个比较系统的岗前培训是保证实习顺利完成工作的前提,是提高临床实习质量的必要条件。所以,本文主要从六个方面论述了如何加强岗前培训,从而提高临床实习质量。     

实践改革是高职地质专业实现素质教育的有效途径

实践是提高高职类地质专业学生知识技能的核心。地质专业的实践性课程贯穿于人才培养全过程,新一轮的教学改革实施过程,核心是实践教学的改革,其目的是实施素质教育。通过对高职类区域地质调查及矿产普查专业课程性质、地勘工作特点、人才培养流程分析,提出了实践教学改革应着手的四个方面,探讨了地质专业教学改革实现的有效方式,认为实践是学生技能素质培养的有效途径。     

浅谈如何提升新形势下高校教学督导工作效果

教学督导是高校教学质量监控与保障体系的重要组成部分,随着高校教学工作的发展和改革不断深入,教学形式不断发展变化,新问题不断出现,新的任务不断被提出,教学督导工作的思想理念和工作方式方法等也随之产生变革和创新。因此,高校教学督导必须用现代教育教学理念指导实践,推动高校的教学改革,以促进教学质量的提高。本文从新形势下教学督导工作具有的特点出发,对教学督导工作的实践进行了积极的探索,并对完善教学督导工作,充分发挥教学督导在教学质量保障中的作用,提出了对策和建议。     

提高工程造价课堂教学质量研究

教学质量是衡量学校工作的基本指标,而教学质量的关键在于课堂教学。提高教学质量,必须注意课堂教学内容尽可能利用现代化的教学手段,注意教学民主,让学生获得成功的体验。在教学时要以点带面,突出重点,教育学生从"学会"到"会学",采用"共鸣式"教学法,开展理论联系实际的学习。     

“产学研”结合毕业设计(论文)模式初探

毕业设计(论文)是本科教学计划的最后一个环节,是学生利用所学理论知识在实践中开展创新工作能力的体现也是学生走向工作岗位的前期实践。文章对"产学研-"结合毕业设计(论文)模式进行初步探索,从毕业设计(论文)的选题与质量控制两个方面谈谈一些体会和设想,希望对提高毕业设计(论文)质量有一定意义。     

基于创新能力培养的土木工程专业毕业设计教学改革探讨

毕业设计是土木工程专业教学计划中最重要的一个实践性教学环节,也是实现本专业培养目标要求的重要阶段。毕业设计质量的好坏、是衡量高等学校教育、教学质量的一个重要评价指标,它直接影响着学生毕业走上工作岗位后能力的发挥,同时也反映了高校的办学水平。根据土木工程毕业设计的教学实践,从选题、教师安排、成绩评定等几方面总结了毕业设计教学的一些做法和思考,从而提高毕业设计的质量。     

多渠道提高成人高等教育人才培养质量

随着学习型社会在我国的逐步建立以及构建我国一体化的终身教育、终身学习体系的渐近,社会成员对成人教育的需求日益扩张,成人高等教育的功能向高层次发展更加突出。而如何提高成人教育人才培养质量是成人教育的生命线。本文以当代教育的重要性为出发点,主张在加强教师队伍建设与管理,建立稳定的教师队伍;抓好生源工作,加强管理,优化人才培养环节;深化教学改革,改善学生学习效果;加大实践教学,提高学生实践、创新能力;大力加强教学管理,提高教学质量等方面来提高人才培养质量。以应对飞速发展的未来社会,实现教育的信息化、终身化和国际化。     

基于工作过程的《电气控制与PLC技术》课程设计探索

在《电气控制与PLC技术》课程中引入基于工作过程导向的课程设计理论,从工作任务分析、学习情境等方面对该课程内容进行重新设计,并应用于三个班级的教学实践,教学质量得到明显提高。