省级精品课程质量保障体系构建初探

文章提出在精品课程申报、建设和评价过程中存在着重数量、轻质量；重申报、轻建设；重硬指标、轻软指标的问题，必须构建起精品课程建设的质量保障体系。该体系包括制度子系统、组织子系统、评估子系统和反馈子系统。以保证精品课程建设的终极目标的实现。     

《多式联运组织与管理》精品课程建设与示范效应研究

针对现有精品课程建设重建设、评审，轻运用、推广的现状，本文以上海市2011年度精品课程《多式联运组织与管理》的建设为例，分析精品课程建设与促进教师队伍建设、提高教学质量的内在联系，通过在航运管理专业和物流管理专业的运用和推广经验，研究发挥精品课程建设示范效应的有效途径。     

浅谈精品课程网络教学平台信息技术的实现

建设精品课程网站，不仅要满足申报和评审体系要求，更应该从学习者的角度考虑网站架构是否合理、页面交互是否友好以及通过何种技术来实现资源的最优化。通过对多年精品课程网络教学平台建设使用的关键技术总结，以避免为申报而申报的资源浪费，力求为一流网络课程教学资源打造一流的平台。     

《中国政治思想史》精品课程建设目标及实现途径探索

国家精品课程建设是教育部"高等学校教学质量与教学改革工程"的重要组成部分,是提高教学质量和人才培养质量的关键。如何正确理解精品课程内涵、探索实现精品课程的科学途径,对确保这一质量工程的顺利进行具有重要意义。上海市教委重点建设课程、上海海洋大学精品课程《中国政治思想史》在课程建设目标及实现途径方面做了许多有益的探索和实践。     

试谈金融增长方式的转变

在我国目前的金融发展现状中,粗放型的银行经营管理和经营方式,重数量、轻质量,重速度、轻效益,重投入、轻产出,潜伏着极大的金融风险.一方面,银行资产结构不合理,流动性差,风险大;不良贷款不断增加,信贷资产质量持续下降;有的银行亏损严重,自我发展能力不足.另一方面,又重贷轻收;重增量、轻存量;重发展新业务,轻管理,不少银行在信贷决策中,风险约束机制不全,内部管理制度松驰,缺乏一套适应市场经济的程序,责、权、利相脱节,随决性大.要实现金融业的集约化经营,必须注重四个方面:     

切实加强城市社会事业基础设施建设

长期以来，我国在城市建设中，存在“重建设轻规划，重经济建设轻社会发展，重投入轻管理”等问题，尤其是对城市社会发展重视不够，导致社会事业设施滞后，表现为用地小、配套差、数量少、质量低，城市经济社会发展不协调，“一条腿长，一条腿短”的现象较为严重。因此，在建设海峡西岸经济区规划建设和做大做强三大中心城市及其他区域城市中，     

机械原理精品课程建设初探

介绍了机械原理精品课程建设的指导思想、目的、方法及师资队伍在精品课程建设中的作用,论述了现代化教学手段和传统教学手段相结合、理论教学和实践教学紧密结合的必要性,探讨了提高课堂教学质量的途径和提高学生分析问题解决问题的能力的方法.例举了我校精品课程建设的思路和作法,对机械原理教学改革具有一定的借鉴作用.     

农地用途管制制度困境与对策选择

我国农地用途管制法律法规数量众多,管制措施也较为具体明确,但管制效果却差强人意。其原因在于管制主体重眼前局部利益、轻长远整体利益,管制目标上重数量、轻质量,管制手段上重计划控制、轻市场激励,管制依据上重长官意志、轻规划效力。解决农地用途管制的出路是,建立可持续的财政增长机制,规范农地用途管制权的运行;平衡农地用途管制目标,实现耕地保护在数量与质量上的统一;改革农地用途管制模式,发挥市场机制在农地用途管制中的功能;完善农地利用规划和法律,强化其在农地用途管制中的主导作用。     

机械原理精品课程建设初探

介绍了机械原理精品课程建设的指导思想、目的、方法及师资队伍在精品课程建设中的作用，论述了现代化教学手段和传统教学手段相结合、理论教学和实践教学紧密结合的必要性，探讨了提高课堂教学质量的途径和提高学生分析问题解决问题的能力的方法。例举了我校精品课程建设的思路和作法，对机械原理教学改革具有一定的借鉴作用。     

金融生态改善中存在的问题及其完善途径

在改善金融生态过程中,存在重城市轻农村,重局部轻整体,重制度制定轻软环境建设等问题,这不利于经济可持续地发展,金融保持长久稳定,形成良性循环的金融生态。今后,在继续完善金融生态时,应坚持城乡统筹改善;整体局部协调发展,地方与区域加强合作;制度制定与实施相一致,软硬件建设同步进行。