技工学校政治课实施素质教育的思考

目前,技工学校思想政治课教学已取得了一定的成绩,但从社会经济发展发展的需要来看还存在着一定的弊端,主要体现在在教学过程上重主导、轻主体;在教学手段上重"说教,"轻"电教;"在教学观念上重理论、轻实践;在教学方法上重教法、轻学法等方面,严重的影响学生全面素质的提高。全体政治课教师应正确认识思想政治素质教育的特点,认真遵循技工学校政治课实施素质教育的原则;转变教育教学观念,变应试教育为素质教育;平等地看待学生,变封闭式教学为开放式教学;以教材为基础,讲解热点问题,增加信息量,开拓学生的视野,全面实施素质教育。     

浅析思想政治课中的创新教育

创新教育是培养创新人才,实现知识创新,制度创新的教育。创新教育作为素质教育的核心在思想政治课中的实施势在必行,同时,政治教育要以创新教育为中心适应时代的要求。教师要更新教学方法和手段,利用多种教学形式,激发学生的学习兴趣。开发学生的创造潜能,以实现创新教育的目的,来适应新形势下创新教育的发展。     

中学数学素质教育创新模式研究

实施素质教育，全面提升学生的综合能力，是我国现代化教育的根本目标。也是广大教育工作者的根本出发点.但是，在具体的教学实践过程中，由于种种主客观条件的限制，导致素质教育、创新模式，往往是换汤不换药，不能取得实际的效果，本文通过大量的教学实践经验积累，以及广泛的学习，提出了中学数学素质教育创新模式，以期更好地完成中学阶段的数学教学，提升教学效率，做到教学相长，为素质教育进一步发展，开辟一条可供选择的路径。     

职业学校艺术生的思想政治课教学的探索

近年来全国艺考热不断“升温”，我校的艺术生也逐年增加，这就要求政治课教师对这个特殊群体的教学必须从他们的实际出发，因材施教。本文分析了职业学校艺术生的特点，并对艺术生的思想政治课教学方法与途径进行了探索。     

论古诗词运用在思想政治课教学中的重要性

经典古诗词是中华民族传统文化中的瑰宝,是对中学生进行思想品德教育的良好素材,是推行素质教育的重要手段,在中学思想政治课教学中具有很强的重要性。将经典古诗词恰当地运用于思想政治课,有利于传承并弘扬优秀传统文化,有利于对中学生进行审美、品德的教育,有利于中学生形成正确的世界观和人生观。     

思想政治课的概念教学探讨

概念是高中政治基础知识的重要组成部分,是最基本的理论知识,也是政治课教学的一项重要内容.如何把抽象的政治概念讲清讲透,这是政治教师最基本的要求.本文主要从概念的获得和形成两个方面来探讨概念教学模式,力求在这-过程中提升学生概念形成及拓展能力.     

实施素质教育 培养创新人才

面对知识经济和信息化社会的挑战,传统的应试教育必然向素质教育转轨。高等教育应该面向素质教育,采用以素质教育理念为指导的教学模式和教学方法,把提升学生的实践能力和创新能力作为教学的核心。     

浅谈素质教育下思想政治课教学中创新能力的培养

本文就思想政治课教学中从转变教育观念、巧设提问鼓励参与、改变学习方式、运用现代科技手段等方面谈谈对学生创新能力的培养。     

技校政治教学的素质教育初探

思想政治课是实施素质教育的基础学科,政治课堂教学更是实施素质教育的主阵地,所以搞好思想政治课教学就显得愈来愈重要.文章分析探讨如何才能在技校思想政治教学中实施素质教育.     

紧扣课堂教学实施素质教育——浅谈高等数学教学中实施素质教育的方法

在我院开展素质教育的课题中，如何在高等数学教学中贯彻素质教育始终是大家探讨的一个重要方面。本文结合实践，从五个方面阐述了教学中的具体做法与体会，为素质教育的课题研究提供了教学中方法和结论。     

高职思想政治课教学改革探讨

当前高职思想政治课教学中客观地存在着对思想政治理论课认识不到位的问题,高职学生的职业素质基础薄弱,高职院校的思想政治理论课教学存在诸多困境。要改革高职思想政治课教学,必须加强教学研究、改变课堂教学模式、落实实践教学环节、改进教学手段、改革评价方式等。     

浅谈初中思想政治课教学中素质教育的实施和创造性思维的培养

实施素质教育，促进学生全面健康和发展，是基础教育改革的目标和努力方向。思想政治课是德育教育的重要手段之一，且具有鲜明的学科特点和优势，在实施素质教育、培养学生的创造性思维方面可发挥独特的作用。     

思想政治课有效准备教学策略

教学作为人类实践活动之一,在教学理论不断发展的今天,已备受教育工作者以及社会各界人士的关注。而在我国,思想政治课教学在素质教育的历史发展中,不仅起着教导学生对社会主义政治方向正确把握的作用,而且进一步在于培养学生传播社会科学知识和继续学习新知识的能力。因此,思想政治课的有效教学准备略研究逐渐成为教育工作者积极研究与实践的课题。     

启发式教学在思想政治课的运用

启发式教学法是以教师为主导、学生为主体的一种民主、科学的教学方式。本文在此种基本精神的框架下，探讨了启发式教学法及其在高中思想政治教学中的运用，并提出了高中思想政治课搞好启发式教学的要求。     

试论新时期企业思想政治工作模式创新

思想对行为具有支配作用。思想政治工作是企业管理的重要内容之一,对提高企业员工工作积极性,提升工作效率,增强生产质量意识、安全意识等具有十分重要的引领和促进作用。在新时期背景下,企业外部环境和内在机制都正在发生着一系列的变化,因此,企业的思政工作模式也应该随之进行创新,只有不断创新企业思想政治工作方式,才能与企业发展的需要相适应。     

高校思想政治课教学中运用多媒体的思考

如何发挥多媒体技术在课堂教学中的效益，是当前高校思政课教学中一个热点问题。从理解吃透教材，增强思政课的吸引力入手，指出制作、运用课件中应避免的问题，提出思政课多媒体教学的建议，来提高思政课多媒体教学的针对性和实效性。     

浅谈广电系统思想政治教育的创新模式

近年来,随着广播电视媒体系统企业化、市场化,改革步伐的逐渐加快,广电系统的思想政治教育工作也面临一些新的挑战。比如广大职工的思想政治意识淡化,思政工作方法陈旧,已不适应当前新形势的要求等。故而,在本文中,笔者拟结合自身的工作经验,从创新工作方法的角度来探讨推进新时期广播电视媒体系统思想政治教育工作的方法和途径。     

创新素质教育的探索

创新素质教育是全面培养与提高学生创新素质，使之成为高素质创新型人才的教育活动，是对素质教育的创新。创新素质教育具有重要的实践意义，通过实施素质教育，为国家培养创造型人才，实施科教兴国战略。     

高职院校思想政治课的精神塑造功能

高职院校思想政治课可以发挥精神塑造功能,培养学生对道德素质、能力培养及追求目标的重视,为以后的职业生涯提供有利支持。思政教师需要通过行业调查、课程设计、考评模式、学生情况摸底等工作保证精神塑造功能的发挥。     

当前独立学院思想政治课新教学方式之探究

独立学院成为当今高等教育大众化的一道独特风景,随之思想政治课教学也成为其校内的特殊课程,而对思想政治课教学开展的方式与内容也随之变化,并提出了众多挑战和解决之道。