自我概念视角下大学生形象消费研究

文章基于自我概念视角下研究大学生的自我形象消费的基本情况,分析各人口统计学变量在自我概念和自我形象消费上是否存在显著差异,检验自我概念对自我形象消费是否有显著的影响。通过SPSS进行数据分析,研究显示自我形象消费类别上的发型、护肤妆容、服装配饰、健身塑形、道德知识涵养在性别上存在显著差异;发型、道德知识涵养在年级上存在显著差异;护肤妆容在学科上存在显著差异;自我因素在学科上存在显著差异;客我因素在月生活费水平上存在显著差异;社会自我在性别上和月生活费水平上存在显著差异;真实自我在学科上存在显著差异;自我概念对自我形象消费具有正向的显著影响。     

隐形贫困视角下大学生透支消费行为调查研究——以安徽财经大学为例

本文基于当今大部分青年收不抵支,即"隐形贫困"的现实背景,通过问卷调查对安徽财经大学大学生透支消费行为和影响因素进行研究,深入挖掘"隐形贫困"的内涵。结果表明,本校大学生在透支消费时表现较为谨慎,具有一定的风险意识,还款信用良好。然而性别、年级、来源地对是否透支消费的影响不够显著,影响较显著的为个人月生活费金额。     

大学生批判性思维倾向调查及其培养路径——以河北经贸大学为例

通过对河北经贸大学816名不同年级大学生的调查,得到的结论是:该校学生具有批判性思维倾向,不同专业学生在批判性思维倾向上具有差异;不同性别学生在各维度得分上呈现差异。调查结果表明:大学生批判性思维倾向总体较弱,批判性思维各维度发展不均衡,不同专业批判性思维倾向有差异。构建以课程为载体的双轮驱动批判性思维培养模式,将成为大学生批判性思维培养的主要途径。     

当代大学生消费状况及教育对策研究

通过调查可知,性别、年级、生源地、家庭收入等多种因素影响当代大学生的消费态度及消费习惯,出现两极分化的发展态势,并且男生比女生、高年级比低年级学生、城市家庭比农村家庭大学生消费水平高。由于当代大学生在消费心理上表现出冲动性、个体差异性、外控性、盲目性等特点,所以社会各方面应积极帮助大学生树立健康科学的消费观,鼓励他们开展勤工助学和创业活动。     

威海市高校学生体育消费在不同群体之间差异的现状与研究

通过问卷调查,对山东省威海市两所院校的近400名男、女大学生的体育消费意识、消费动机、消费水平与消费结构进行了调查、分析。结果显示:威海市高校学生体育消费在不同群体之间差异明显,差异主要表现在家庭收入、性别、年龄(年级)、生源等多个方面。     

网络环境下西北地区农业院校大学生专业承诺状况研究

本研究对甘肃省某农业院校本科专业学生开展了专业承诺现状调查。结果显示:西北地区农业院校大学生专业承诺水平整体不高,其中规范承诺因子得分最高,理想承诺因子得分最低;农业院校学生专业承诺水平在性别、年级、生源类别、不同科类等特征量上存在显著差异。本研究针对大学生专业承诺的特点提出了相应的对策建议。     

大学生压力感与核心自我评价的关系

本文通过采用大学生压力源问卷与核心自我评价量表(CSES)对326名大学生的压力感与核心自我评价进行评估。结果显示压力感问卷平均分为55.06±13.11分,核心自我评价量表平均分为30.14±7.20分;压力感在男女性别上存在显著性差异,核心自我评价在男女性别上不存在显著性差异;压力感与核心自我评价在不同年级上不存在显著性差异;压力感可以显著预测核心自我评价。结论得出压力感会影响到个体的核心自我评价,压力感水平高的个体通常会体验到较低的核心自我评价。     

对大学生消费过程中愤怒情绪调查的思考

采用实证研究,调查了河南省364名大学生消费者的愤怒情绪水平,分析了不同年级的大学生在社会愤怒上存在显著差异,在客观愤怒、主观愤怒上存在极显著差异;不同专业的大学生在主观愤怒上存在显著差异;大部分学生愿以积极方式应对愤怒情绪的原因,提出了建设性的意见。     

医学生压力感与生活满意度的关系

目的:探讨医学生压力感与生活满意度的关系。方法:采用大学生压力源问卷与生活满意度问卷对246名大学生的压力感与生活满意度进行评估。结果:压力感问卷平均分为56.61±13.57分,生活满意度问卷平均分为14.28±7.11分;压力感在男女性别上存在显著性差异,生活满意度在男女性别上不存在显著性差异;压力感与生活满意度在不同年级上不存在显著性差异;压力感可以显著预测生活满意度。结论:压力感会影响到个体的生活满意度,压力感水平高的个体通常会体验到较低的生活满意度。     

高职高专学生情感消费的心理剖析——以肇庆医专为例

目前情感消费在大学生消费总额的比重不断增加。经过对肇庆医专学生的消费结构调查,梳理出目前高职高专学生情感消费的六种心理,即寻找归属、追求情感共鸣、缓解紧张情绪、获得他人认同、追求新鲜刺激、体现自我价值。     

大学生手机成瘾倾向现状调查

目的探讨大学生手机使用的现状及人口统计学变量上的差异。方法采用手机成瘾倾向量表（MPATS）对300名大学生进行调查,利用spss17．0进行t检验和方差分析。结果大学生的手机成瘾检出率22．8％。差异分析显示,女大学生在戒断行为上得分显著高于男大学生;文科、理科大学生在MPATS各维度得分均无差异;不同年级大学生在凸显行为上得分显著差异,事后分析显示大一学生得分显著低于大二、大三学生。结论大学生手机成瘾行为较为严重,应采取一定针对性措施来加以应对。     

“互联网+”时代大学生网络消费调查研究

随着"互联网+"时代的到来,大学生的学习生活受到网络的巨大影响。通过调查发现,性别和年级对大学生网络消费影响较大,而户籍和专业影响较小。大学生网络消费经济来源主要是父母资助,生活费越高网络消费越多。大学生网络消费以生活娱乐为主,对消费认知存在一定偏差。应该加强对大学生网络消费的引导,帮助大学生树立正确的网络消费观。     

关于大连市大学生职业成熟度的研究

大学生的职业成熟度是衡量大学生的职业规划、职业选择和职业获取的能力。本文通过对大连市5所高校1139名学生的问卷调查发现,大连市大学生总体职业成熟度不高,职业成熟度在性别和家庭背景方面不存在显著差异,但与学生年级、专业和是否参加社会实践等方面存在显著差异。并提出提高大学生职业成熟度的两点建议。     

当代大学生消费文化分析与对策研究

近年来,随着我国经济的快速发展,人们的消费水平也得到很大的提高.大学生更是一个值得我们关注的特殊消费群体,他们作为市场经济社会中的一个特殊的消费群体,其消费现状在某种程度上折射出当今大学生的生活状态和价值取向,其消费观念的塑造和培齐将对一生的品德和行为产生重要的影响.而且,不同年级、不同性别、不同区域的学生,消费情况义不同,当今一些错误的认识雯是给当代大学生的消费心理和消费行为带来了误导,造成了不良影响.因此,作为从事思想政治教育的工作者,我们有理由通过各种途径教育和引导大学生树立正确、理性、健康的消费观念,在大学里倡导积极向上的消费文化.这必将对大学生戍长和成才起着非常重要的作用.     

大学生信用卡持卡者人口统计特征与消费金额关系研究

本研究主要目的是发现大学生信用卡持卡者的人口统计变量与其信用卡的月平均消费金额的关系。本文主要从性别、专业、年级、家庭所在地和月平均可支配收入五个方面来研究大学生持卡者人口统计特征与月平均消费金额的关系。研究发现,专业和家庭所在地与大学生信用卡持卡者月平均消费金额存在显著关系。     

社会性别视角下大学生就业意识的性别差异——以武汉地区高校为例

本文从社会性别的视角,采用问卷调查法对武汉地区6所高校的在校本科生进行就业意识性别差异调查,研究发现总体上当代大学生在就业中的主体意识增强,但就业意识较重视个人价值的实现,忽视社会责任。与男大学生对比,女大学生职业价值观的功利性突显;女大学生及其家庭在就业问题上心理压力更大;女大学生社会性别意识模糊,对于未来在职业与家庭间的定位较为迷茫;男、女大学生在职场存在不同的性别利益。因此,国家在制定与执行就业政策时,应考虑就业政策对两性的差异化的影响,避免政策层面的性别歧视或性别偏向。高校应将社会性别意识纳入就业促进工作,针对当前女大学生就业意识存在的问题进行干预。     

大学生网贷消费实证研究——以湖北襄阳四所高校为例

当前,随着"互联网+"这一概念在我们生活中不断深入,面向大学生提供分期购物和现金消费等服务的互联网金融服务平台如雨后春笋一般层出不穷,手头拮据却具有超前消费观念的大学生群体纷纷成为互联网金融业争夺的阵地。为了更深一步地了解我国高校大学生的网贷消费现状,现以湖北省襄阳市四所高校的大学生为例,通过线上及线下问卷调查相结合的方式,根据性别、年级状况等指标对其分组,以探究不同类型学生的网贷消费现状,还从当前大学生网贷认知程度和接受情况、网贷消费的影响因素、网贷消费的还贷情况及大学生对网贷消费利弊认知四个方面做具体分析。     

地方工科院校文科专业学生学习动机调查——以湖北工业大学为例

作为重要的非智力因素,学习动机对大学生的学习效果有重要的影响,采用《大学生学习动机问卷》,对该校671名大学生进行调查,结果显示:地方工科院校文科专业学生学习动机的总体水平为中等;学生的总体学习动机水平的专业类型差异和文理科差异均不明显,但存在显著的性别、年级、户口类型和是否为独生子女的差异。通过对该类学生学习动机的现状和成因的分析,为端正大学生学习动机增强学习效果提供实证依据。     

高职学生情商状况的调查与分析

当前,大学生心理健康教育越来越受到社会及高等院校的广泛重视,成为高等教育的重要组成部分。大学生情商状况的调查与分析有助于指导高等院校开展有针对性的心理健康教育。为此,我们在黑龙江工商职业技术学院学生中进行了此项调查,对大学生情绪智力进行性别、学科、城乡的差异性比较。并对调查结果加以分析。发现：从性别上分析,女生情商总体高于男生;从情商的学科差异上看,理科、工科、文科的大学生之间表现出显著差异;对不同生源地的学生进行比较,在城乡学生之间情商无显著差异。     

互联网对大学生行为方式负面影响的研究——以西北师范大学为例

为了探讨互联网对大学生社交、娱乐、购物、信息获取、学习等五种行为方式负面影响的程度与特点,使用调查问卷对485名西北师范大学在校生进行了调查。结果显示：大学生平均每天上网时闻总体控制在3个小时之内,大学生平均每天的上网时间存在显著的性别、专业差异;大学生的网瘾发生率为48.25％,男大学生的网瘾发生率显著高于女大学生;大学生认为网上与人沟通的方式容易但并未交到更多的朋（57．32％）;大学生都或多或少地存在过度消费倾向;大学生在浏览信息后出现不同程度的脑储存力下降现象;大学生由于较多地依赖互联网而产生了学习上的惰性。了解大学生的互联网使用状况,并针对其存在问题进行对策分析研究显得尤为重要。