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当前高校管理中存在行政化倾向,行政力量强势,违背了办学的基本规律,高校去行政化势在必行。然而盲目地去行政化将对教育产生负面影响,把学校当学校办则是"去行政化"的本质。利用辩证的方法分析高校去行政化的利与弊,理性审视高校去行政化过程中所应把握的度量问题,在此基础上思考中国高校当前的管理体制和办学模式所存在的问题,并提出应对策略。 相似文献
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高校"行政化"已成为制约教育创新和人才培养的桎梏,并带来了腐败等负面影响,制约了高校向更高层次的发展.为了推进高校民主管理,建立现代大学制度,培养更多社会所需要的人才,需要进行去行政化改革.本文拟从经济学的角度就高校去行政化做些思考. 相似文献
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高校"去行政化"是大势所趋,机构编制部门在核定高校机构编制时要考虑国家层面对高校的改革意见、法律赋予高校的权利、社会人员交流、现行的人事管理体制以及现行的机构编制规定等因素。 相似文献
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高校去行政化改革的阻力及其对策 总被引:2,自引:0,他引:2
高校去行政化涉及到"官本位"的社会观念、体制和很多人的切身利益,使得改革阻碍重重.但改革之路势在必行,只是需要社会、改革机构以及各个高校的高度支持与配合. 相似文献
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从制度经济学领域来看,在去行政化背景下高校理念与制度方面存在的一些主要问题。因此,尝试从学校内部和社会上找到一些解决对策,冀望对于解决高校去行政化问题具有一定的实践价值。 相似文献
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中国目前的购车"限牌令"主要通过竞拍模式、摇号模式以及"摇号+竞拍"的混合模式三种类型加以表现。"限牌令"的推行给政府和社会带来了一定的经济效益和社会效益,但也付出了政治、经济和社会成本。"限牌令"的实际"治堵"效果不甚理想,未来要破解城市拥堵难题,需要通过制度建构的科学化,实现从行政化调控到半行政化管理,最后到完全市场化模式的"三步走"战略转变。 相似文献
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李昱 《湖南经济管理干部学院学报》2014,(4):49-52
"行政化"是高校学术人力资源管理所面临的一个重要难题。导致这种状况的原因可以从组织管理层面视角和个体层面视角两种角度进行分析。高校解决学术人力资源"行政化"问题,在组织层面上要明确"去行政化"不等于"去掉行政体系",不断完善激励体制机制,明确绩效评价体系,不断提高薪资待遇,逐步为"商业化"思潮降温;在个体层面上要做好自我职业生涯规划,明确价值取向,培养良好的集体意识。 相似文献
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高校以培育高层次人才、研制输出高端科研成果和兴办特色科技型实体产业等为核心内容,发挥着巨大的社会经济功能。但是在不完善的市场经济的大背景下,金钱至上的风潮严重侵蚀着高校,于是以行政化管理泛滥和失控为源头的种种偏离正确轨道的异化表现不断在高校出现,危害着本体和社会经济建设,为了正本清源,高校就必须以去行政化管理为起点,使用严厉的措施在教学、科研和产业等领域逐项纠偏,只有这样,高校才能实现其存在的价值和根本目的。文章从科研与产业管理角度展开深入研究探讨。 相似文献
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当前高校的竞争越来越集中于高校人才的竞争,但是高校人才流失的情况却越来越严重.区域发展不平衡、择业观念的转变、行政化的高校管理制度、教师对薪酬及个人发展的不满等等都导致了高校的人才流失.本文通过对高校人才流失的原因分析,提出了树立正确的就业观、完善高校管理制度、建立合理的薪酬制度、注重教师个人发展等措施以解决高校的人才流失问题. 相似文献
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公立科研机构行政化,不仅有违科研活动的基本规律,而且与公立科研机构正在探索建立的现代科研院所制度相悖。解决公立科研机构"去行政化"改革所遭遇的政府与科研机构关系错位、科研机构自主治理权缺失、科层制下官僚文化的制度困境等深层次问题,必须在科技体制改革目标的指导下,设计科技行政资源审批和配置制衡模式,合理界定行政权和学术权,让科研机构管理模式从政府主导向院所治理转变,从而破解科研机构体制行政化难题。 相似文献
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创新原本是现代大学的天然功能和使命,但现行大学管理体制中的一些因素却遮蔽了这种天然功能,突出体现在管理模式的行政化和集权化倾向,具体表现为教育教学资源配置行政化、高校人员结构行政化、评价和激励机制扭曲化等。要发挥大学的创新功能,就必须对现行管理体制进行根本性变革,在管理理念上以“学术主导”代替“行政主导”,在举措上逐步取消大学行政级别,实现大学管理的职业化,构建多层次管理体系,打破权力集中,贯彻民主集中制原则,成立各级各类专家委员会,以院系为本,赋予院系在教师评聘上的自主权。 相似文献