论学校体育与终身体育的接轨

采用文献资料法以及根据学校体育的现状，提出了终身体育是提高国民身体素质的重要手段，是学校体育指导思想的主要内容。学校体育是终身体育的一个特殊阶段的基础，它既要完成学校体育的基本任务，又要为终身体育奠定基础，学校体育的改革必须适用社会发展的需要。     

学校体育教育目的具体化问题探讨

学校体育教育目的,决定着学校体育改革的方向,也决定了学校体育的内容和方法。因此确定科学的学校体育目的,以及目的的具体化,系列化的具体目标是体育理论界期待解决的问题。本文对建立学校体育目的的理论依据、学校体育目的具体化的方法进行初步探讨,提出初步的学校体育目标分类模式。     

略论学校体育教育

学校体育的内涵,在体育教学过程中要有意识追求教育、教学、发展三个方面效果.学校体育教育的任务及实施及其应解决的问题.     

试论学校体育的功能

随着教育、体育改革的深化,学校体育的功能已发展到多功能.认识、了解学校体育的本质功能和其他功能,对学校体育改革将起到积极作用.     

谈学校体育中体育文化的教育功能

在学校体育中对学生进行体育文化教育的关键是对学生进行体育精神的培养与教育。同时提出了体育精神包含着现代人自强不息的拼搏精神 ,发展自我的超越精神 ,费厄泼赖的竞争精神及真善美的追求精神等四方面的内容。     

民族传统体育融入学校体育课程的若干问题研究

本文对民族传统体育融入学校体育课程若干问题进行研究。首先,对民族传统体育活动项目进行概述,分析了民族传统体育融入学校体育课程的环境及可行性;其次,论述了民族传统体育融入学校体育课程的意义;最后,提出了民族传统体育融入学校体育课程的具体建议。     

对学校体育教材改革的思索

在当前出现了学生学了十几年的体育,在他们走出校门后,竟与体育再见了,还有在高校不设体育课的高年级,学生的身体素质明显下降的现象.通过对我国小学、中学和大学体育教材的现状和执行情况分析,提出一些不足之处,并结合日本和欧洲国家的体育教材的特点,提出一些建议.     

学校体育渗透素质教育的探析

在实施素质教育过程中,学校体育不仅仅是增强学生体质,还应顺应素质教育发展的大趋势,通过理论教育培养学生树立正确的体育观念及健康的意识形态。     

中职学校的体育教育

体育对人体的发展有着重要的作用。体育教育不仅可以培养学生的一般身体素质,同时肩负着发展职业身体素质和补偿单一劳动所产生的消极影响的任务。通过查阅文献与调查走访,针对目前中职学校中体育教育所存在的问题,提出了改革的方向和措施,使体育教育能更好地融入职业教育中,发挥积极作用。     

我国学校竞技体育发展前景展望

采用文献资料法,通过回顾学校竞技体育的发展历程、剖析发展现状,对学校竞技体育的发展未来进行预测。提出竞技体育的发展植根于学校,促成学校竞技体育的发展是发展的最佳选择;通过“体教结合”,实现优势互补,化解培养风险,是学校发展竞技体育具有的独特优势;学校竞技体育的发展将为培养高水平运动员和参与国际竞技体育竞争的主力军,培养各级各类竞技体育人才起到重要作用。它也将改变高水平竞技体育人才的培养由专门的体育系统负责的模式,是学校竞技体育发展的必然趋势。     

浅谈学校体育的人文性

体育人文是一种体育思想理论体系、制度体系和对人类体育人文发展发生作用的影响力。健康第一是学校体育的指导思想，学校体育应该体现健康、快乐的教育形式。适应时代发展，形成体育特色教育方式，营造良好的教育环境，给学生创造一切条件，为学生身心健康、成长服务。     

实施素质教育 深化学校体育改革

素质教育是我国教育改革的一项重大任务，实施素质教育是提高国民素质，保证科教兴国的战略需要，通过体育课的教学，提高学生的身体、心理以及综合素质。     

新农村建设中农村学校的体育文化建设

新农村建设中农村学校的体育文化建设和发展首先需要地方政府管理观念的创新,通过地校合作模式完善农村学校的体育条件,以促进农村学校体育文化建设的进一步完善。     

全民健身、学校体育及竞技体育三者关系

全民健身与学校体育有着密切的关系。学校体育是竞技体育的基础，竞技体育同时可以促进学校体育的发展。本文试对三者的关系进行探讨和分析。     

对学校体育课程改革的心理学思考

从心理学角度对学校体育课程改革的基本理念、目标体系、改革内容、改革效果评价和教学模式等五个方面进行思考，提出在今后的理论与实践工作中，要注重对心理学理论的借鉴和学习，促进二者的进一步融合。     

太原市城区学校体育开展现状调查分析研究

本文通过实际的调查研究,对太原市城区学校体育开展的现状及其制约学生参加体育锻炼的因素进行分析,以提高学生的身心健康为目的,寻求有利于学生进行体育锻炼的有利环境,就学校体育发展进行了初步的探讨,并提出相应的对策,为学校体育今后的发展以及相关决策提供依据。     

农村学校体育的调查与探索

本文以浙江省开化县为样本,对当地的中小学的体育现状及体育教材应用与探索情况进行调研,描述与分析.并对如何更好的利用与探索教材提出了建议。     

也谈体育是学校教育的重要组成部分

学校是培养人的场所，学校的一切工作都是为了培养人和教育人，学校教育中不仅包括体育，而且还包括德育、智育、美育等教育，它是一个不可分割的整体，体育只是这个整体的一部分，且体育这一部分不能与其他教育相脱离，在体育教育中必然会碰上其它方面的教育工作，不能孤立地去研究体育，更不能把体育看成是教育以外的事。而体育中也必然存在着体育以外的其他各种教育工作。不论是为了更好地实现体育，还是更好地完成全部的教育工作和任务，研究体育与其他各种教育的关系都是非常必要的。     

论学校体育在素质教育中的地位

加强学校体育是全面推进素质教育的必然要求。体育在学校素质教育中有着重要的作用 :能锻炼学生强健的体魄 ,能培养学生良好的心理素质和高尚的道德品质 ,能培养学生适应社会的多种能力 ,能促进学生健、力、美的和谐发展。     

中国传统养生理论与学校体育教育

中国传统养生理论是中国传统文化的重要组成部分,它以古代中国传统生命哲学思想为基础,是具有浓郁东方色彩及独特效果的健身延年理论和方法,它的养生理论和方法与近代体育的基础理论有着很大程度的互通性。近代体育中的许多思想和方法与中国传统养生理论是吻合的,所以中国传统养生学完全可以科学地融入我国学校体育之中。对中国传统养生体育进行研究,发掘中华民族传统养生体育的真谛,从而构建具有中国特色的学校体育教育。