浅议道德的责任之维

本文阐述了责任的道德内涵,分析了责任与道德的内在联系及责任在道德中的重要地位.指出责任是道德存在的伦理基础,是道德存在的精神核心；使人自觉承担责任是道德建设的目标.     

政治经济学视角下的“学以立德”

中国的崛起和中华民族的复兴已是举世瞩目,但其中仍存在许多问题,而最突出的是在社会环境、经济市场等方面缺乏健康的道德基础.面对中国社会和经济道德基础缺失的普遍性和严重性,我们不仅应当深入揭示道德基础缺失的根源,还应该加强人们对道德重要性的认识.     

诚信是市场经济的黄金规则

一、诚信是市场经济的道德基石 作为道德原则的诚实信用,是市场经济最基本的道德准则,也是市场经济的黄金规则.市场经济愈发达,愈要求诚实守信,这是市场经济的内在要求,也是现代文明的基础和标志.     

试论传统中国道德需求的主体性因素

中国传统文化是一种道德伦理之学,中华民族的生机与潜力就建筑在道德基础之上.文化主体成就了道德需求的普遍性;但也要警惕由于觉解主体层次性的不同而可能引发的道德需求淡化和现实社会的道德危机.     

试论大学生道德人格培养的内容与原则

现代大学生的道德人格问题已成为高校学生管理的热点问题,培养大学生高尚的道德人格是高校德育教育的重要切入点,是大学开展社会主义荣辱观教育的根本目标.该文着重从道德人格及培养意义入手,阐述现代大学生高尚道德人格的培养内容与原则,为大学生道德人格的构建奠定了科学基础.     

诚信是构建和谐社会的道德基础

"诚信友爱"是构建和谐社会在思想道德建设方面的基本要求,诚信是构建和谐社会的道德基础.诚信在构建社会主义和谐社会的道德基础作用主要体现在以下几个方面: 第一,诚信是建立和谐人际关系的重要道德准则.诚实守信是中华民族的传统美德,在社会主义条件下应当进一步发扬光大.在社会主义条件下,广大人民群众的根本利益是一致的,人与人之间应当是互帮互助、诚实守信、平等友爱、融洽相处的新型关系.这是由社会主义本质所决定的,也是社会主义制度优越性的具体体现.     

社会主义核心价值观对大学生人格塑造的影响

大学教育是大学生主体进行价值观教育的最后阶段,社会主义核心价值观和道德人格两者基础一致,目标一致,两者对象一致,对大学生道德人格塑造的具有重要作用.以社会主义核心价值观塑造大学生道德人格是培养社会主义事业的接班人构建和谐校园和社会的需要.     

大学生道德教育的实践与认识

本文对当代大学生整体道德水平和道德失范现象进行了理性分析,认为大学生的成长过程是曲折的,道德的形成是复杂的,主张应充分调动社会、家庭、学校参与道德教育活动的积极性,努力提高大学生自我修养的主动性,切实把大学生的基础道德教育、道德养成教育和道德提高教育作为一个整体系统抓紧、抓好.     

学者观点摘编

正厉以宁:用道德力量创造社会和谐红利经济学家厉以宁认为,讲效率有两个基础,一个是物质技术基础,一个是道德基础。仅有物质技术基础,只能产生常规效率,超常规效率往往来自道德基础。目前我国市场化发展的阻力中包括缺乏信用体系的建立,就跟道德力量有关系。在创造社会和谐红利这一最大的红利时,应强调道德力量的调节作用。     

论市场经济条件下我国民间组织的基本属性

民间组织是一个具有深刻道德属性的社会组织,这主要从其社会基础的道德性、使命的公益性、成员的志愿性、管理的民主性等方面体现出来.     

社会转型时期大学生党员和谐道德人格建构研究

道德人格的塑造是大学生党员成材、成人的重要基础.中国社会转型期,在当代大学生党员群体中却存在着一定程度的道德人格危机,并导致一部分大学生行为失范.产生这一危机的原因是多方面的,如何解决这一危机,对大学生的健康成长意义重大,应从多方面入手,不断塑造和完善大学生的道德人格.     

论生态道德意识

生态道德意识是规范人们生态行为的思想基础,它既包括人们对生态道德规范的认知程序,也包括人们以生态道德来规范生态行为的能力,是生态意识的道德基础。作为生态道德建设的重要组成部分,生态道德意识的培养,需要积极树立人们的生态道德观念、培养人们的生态道德情感、增强人们的生态道德意志。     

传统诚信思想与和谐社会诚信体系的建构

诚信是构建社会主义和谐社会的道德基础.中国传统文化中蕴涵着丰富的诚信思想,其要义为诚信是个人立身处世之本和诚信是国家长治久安之基两个方面.在汲取传统诚信思想的精髓的基础上,通过加强诚信道德建设、培育公民诚信人格、推进政府信用建设,建构和谐社会的诚信体系.     

浅谈高校大学生的诚信教育问题——高校大学生思想政治教育的重要课题

诚信问题是一个历史问题,也是现实问题.诚信教育迫在眉睫,但也是一个长期的过程.它作为社会基础道德的重要内容与市场经济以及整个社会道德体系的稳定发展密切相关.教育者还要以个体诚信发展水平为基础,精心选择和设计含有诚信冲突和矛盾的情境,以有目的地促进高校大学生诚信水平的提高.     

论道德示范的理论基础

道德示范一直是我国德育的优良传统,并在我国道德建设中一直发挥着巨大作用。然而目前,由于种种原因,道德示范接受性有所下降,许多人因此便认为道德示范在新时期已不再适用。尤其是近年来,随着道德是否可教争论的展开,道德示范的合法性进一步受到一些人的质疑。道德示范究竟是否可能?道德示范的理论基础是否存在?对这些问题的回答,不仅关系着道德示范理论的丰富,更直接影响到道德示范实践的开展。因此,深入研究道德示范的理论基础,是新时期加强和改进道德示范的一项重要任务。     

加强文化建设重塑社会道德基础

本文阐述了文化的功能,分析了加强文化建设,化解社会“精神空虚”的必要性,提出了加强文化建设,满足人民的精神需求,重塑社会道德基础的措施.要重温传统文化,重塑社会道德基础,实现公民的道德提升；以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人；借助于有效载体,丰富人民的精神文化生活,满足人民的精神需求.     

论公司社会责任的理论基础

公司应该承担社会责任已经逐渐成为社会共识,但是人们对公司承担社会责任的理论基础的探讨却相对较少。本文尝试从道德基础、正义理论、契约理论、社会本位以及成本收益考察等方面切入,来解释公司社会责任的理论基础。道德基础是公司社会责任理论基础的基础,公司跟人一样是能够承担道德责任和法律责任的主体。公司承担社会责任也是正义原则的要求。公司是各利益相关者组成的契约,公司应该为其他利益相关者履行责任。     

伦理学视角下道德表演对基础德育的价值审视探析

道德表演是我们生活中普遍存在的一种行为,是我们进行自我呈现的一种生命存在的方式。道德表演也广泛地渗透和表现在人类社会中的教育活动,特别是对基础德育有着重要的教育价值,比如,有利于德育回归实践,有利于师生保持积极的态度,更符合学生的需要和发展水平等。充分认识道德表演在基础德育过程中的价值,能够促进基础德育的不断创新和进步。     

试论高校思想政治课贯穿美育教育理念的重要性

美育是德育的基础,在高校思想品德课教学中贯穿"美育"教育理念是提高教学有效性的重要途径之一,应在教学中树立美育教学理念,促使道德认知由感性上升到理性;以身践行美育理念,提高学生的道德情感;创造美育教学技巧,磨练学生的坚强意志.     

企业家道德修炼是企业文化建设的核心

本文运用道德重构的学理着重探讨我国企业文化建设的核心问题。当代企业文化建设的基础是企业伦理文化,企业伦理文化构建的核心在于企业家的道德修炼。当前尤其应在企业家的道德责任、道德决策、道德良心、道德导向等方面,加强修养。