“八荣八耻”教育应该成为企业思想政治教育的主题活动

胡总书记指出:"在我们的社会主义社会里,是非、善恶、美丑的界限绝对不能混淆,坚持什么,反对什么,倡导什么,抵制什么,都必须旗帜鲜明。""以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。"总书记精     

“创新能力试点班”开展创新教育的研究与实践

机械工程学院“创新能力试点班”,以创造学系列课程为载体、以课外科技活动为主线、以人文素质教育为核心、以课堂教学为重点、以创新实践基地为依托,扎实推进创新人才培养实践。     

影响我国外汇储备的因素分析

我国是世界上外汇储备最多的国家。鉴此背景,本文以外汇储备为解释变量Y,以GDP为解释变量X1,以进出口差额为解释变量X2,以消费物价指数CPI为解释变量X3,以汇率为解释变量X4,构造模型,探究它们对外汇储备的影响。     

关于“吉林滋补宴”的研制与功用

吉林滋补宴是以传统中医理论为设计指导，以吉林特产原料为资源依托，以吉荣特长工艺为技术手段，以吉林人民喜爱为追求目标，具有饮食化内涵的宴席。     

论和谐理念下的大学管理效能建设

在和谐理念指导下,大学的和谐管理和管理效能相统一。应以和谐为管理的价值取向,以提高管理效能为目的,以和谐的管理结构为基础、以责权利机制为保障、以绩效评估为手段、以管理人为关键,不断提高大学的管理效能。     

中国共产党思想路线发展历程的特点

90年来,中国共产党思想路线呈现出不断创新与完善的发展历程。文章认为,在党的发展历程中,呈现出以实事求是为精髓、以解放思想为前提、以与时俱进为关键、以求真务实为保证的特点。     

高校辅导员、班主任协作机制问题探析

在新形势下高校辅导员、班主任如何协作发挥合力,做好大学生思想政治教育工作,这一问题日益凸显。本文初步探讨了辅导员、班主任协作机制的构建：以目标为导向;以党委统一领导为前提;以选聘配备为基础;以协作为核心;以激励与考核机制为保障;以培养和研讨为后续发展动力。以期提高学校学生管理的成效。     

打造文化精品 企业成就文化产业主体

壮乡广西，近年来以科学发展观为统领，以民族风情文化元素为资源，以文化企业为主体，以创意版权为核心，以产业化运作为手段，企化文化创意产业在中国中西部异军突起，充满欣欣向荣的勃勃生机，凸现跨越式大发展、大繁荣的强劲势头。     

论商业企业的创新特征

现代商业企业应用信息技术改造传统经营管理方式,成为信息密集型企业,应开展以服务创新为主导,以管理创新为支持,以渐进型创新为手段,以降低成本为目标的创新活动,以增强企业的竞争力。     

让百姓放心——来自新宁县人民医院的报道

新宁县人民医院是一所拥有六十多年历史的二级甲等综合医院。历经创业者们的不懈努力和顽强拼搏,医院从无到有,由弱变强。特别是近两年来,该院在新领导班子的带领下,以"三个代表"重要思想为指南,以创建"百姓放心医院"为契机,坚持以病人为中心,以质量为核心,以服务为宗旨,以让百姓满意和放心为标准,外树形象、内强管理,获得了社会效益     

“三个导向”下的高职商务英语人才的培养

本文以职业教育的宗旨即"以市场为导向,能力为本位,培养为我国经济社会发展所需人才"为出发点,结合当今企业对高职人才的要求,提出"以市场为导向、以专业技能为导向、以综合素质为导向"的"三个导向"之高职教育理念,对高职商务英语人才培养进行新的尝试。     

反思性教学方法研究

反思性教学以探究和解决教学问题为基本点，以学会教学、学会学习为目的，以增强教师的“道德感”为突破口；以认知成分、批判成分、教师的陈述为反思内容；以撰写教学日记，建立成长文件夹，开展集体反思为主要方法和手段。反思性教学有利于教师的成长与发展。     

小学全科教师培养路径探析

小学全科教师是为了补充农村尤其是乡村教师队伍而采取的教师培养模式。文章以培养目标定位为逻辑起点:服务农村、综合培养、引领卓越;以专业素养养成为价值追求:以立德树人为前提、以全面发展为根本、以实践能力为重点、以专业发展为基础、以终身学习为宗旨;以课程体系建设为特色体现:通识能力——公共基础课程、学科能力——学科教育课程、专业能力——教师专业课程、实践能力——教育实践课程。旨在积极探索小学全科教师的培养路径,为农村地区尤其是乡村小学培养更多合格的师资,促进农村义务教育快速发展。     

精品课程建设漫谈

精品课程要求具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流放学管理等特点。精品课程建设，就是以现代教育思想为先导，以建设相应层次的、具有较强针对性和适用性的优秀教材为核心，以提高师资队伍素质为前提，以教学内容现代化为基础，以现代信息技术手段为平台，以科学的管理体制为保障。是集观念、师资、内容、技术、方法、制度于一身的整体建设。     

技术创新市场的六大支撑系统

在我国技术创新受多种因素的制约,既有制度层面的也有技术层面的,还有文化层面的。本文通过分析,归纳出以产权为核心的激励机制、以知识产权保护为重点的法律制度环境以风险投资为中心的投融资体制、以企业为主体的技术创新格局、以中介服务为主要内容的技术服务市场、以创新能力为特征的高素质专业人才队伍六大关键因素。     

高职教育“三为一体”人才培养机制的建构与效益分析

＂三为一体＂的人才培养机制是以政府为主导、以企业需求为主体、以学校为载体的模式和机制,其以就业为导向,以技能型人才为培养目标,以市场需求为专业设置依据,采取＂三师＂共同指导、研发的培养方法,通过贯彻校企联合培养制度和评价制度,实现企业与高职院校的共赢。     

基于真实项目的翻译教学范式研究

高校翻译教学的最终目标是向翻译市场输出合格的职业译员。以真实项目为驱动的翻译教学模式,是以满足译文读者为目标,以客户为导向,以学生译者为主体,以教师为辅助,在一定程度上能调动学生学习的积极性和主体意识,提高学生的翻译能力。     

营销：当前我国商业银行的重大课题

中国银行业正在经历着“以产品为中心”向“以客户为中心”的变革，确立一种新型的以市场为主导、以客户为中心、以服务为宗旨、以赢利为目标的市场营销理念和营销体系势在必行，如何进一步树立现代市场营销理念，调整市场营销策略，完善市场营销体系，健全市场营销机制，已成为市场经济条件下国内商业银行的重大课题。     

西部地区特色经济发展的思路与对策

西部地区发展特色经济是适应市场经济发展、产业结构调整和全球经济一体化需要的战略选择。西部地区发展特色经济必须以市场需求为导向，以自身优势为基础，以绿色产业为重点，以产品精深加工为龙头，以科学技术为动力，以可持续发展为目标。西部特色经济发展的主要方向应是；特色农牧业及绿色产品加工业；建立在优势能矿资源基础上的采掘业和后续加工业以及旅游业。     

论沿长江交通干线推进西部大开发与长江上游经济带建设

沿长江交通干线推进西部大开发是以非均衡发展和生产力布局理论为依据,以交通和城市为指向,以可持续发展为前提,以资源开发和结构调整为手段,以推进西部大开发为目标的生产力布局运动。其结果将是在现代交通意义下构建起新的长江上游经济带。因此,以长江航道、主要公路和铁路干线为纽带,以城市为依托,沿长江交通干线统筹安排生产力布局,以点带面,点面结合,带动和辐射周围地区的发展,对于推动西部大开发和建设长江上游经济带具有重要的促进作用和现实意义。