环境艺术系教学成果展示

室内装饰设计课是环境艺术系环境艺术设计专业与室内设计专业的重要课程。2008年上半年，在室内设计专业专5—04—1班、2班上室内装饰设计课的过程中，我院工艺美术分院副院长王凯和其他教师将山东省寿光市公安局大厦的室内装饰工程引入课堂，带领两个班的同学为山东省寿光市公安局大厦设计并制作了大型沥粉贴银综合材料壁画。     

谈谈环境艺术设计专业的教学和发展

环境艺术设计(简称环艺)是现代社会急需的新兴学科,它涵盖了城市街景、广场设计、建筑装饰、园林景观、公共设施、室内设计、装饰装修等,是人类生存环境中从宏观到微观的整合设计.环境艺术设计专业是实践性很强的专业.为更好地培养专业人才,环艺专业的课程设置要有针对性;要重新设计基础课和专业课的教学;要重视实践教学;要不断拓展环艺专业的外延以谋求专业的新发展.     

从设计到室内设计教学

在我国目前多数室内设计专业教学中,第一年为设计基础教育.典型课程有《设计素描》《设计色彩》《平面构成》《立体构成》《色彩构成》.这其中特别是“三大构成”课,一直是“包豪斯”以来几乎所有设计专业的经典课程,但就目前课程开设的情况看,它并没有与创造人居生存环境的室内设计专业建立起直接关联,更多的只是训练造型和审美.     

基于工作过程系统化《线形透视》课程改革

《线形透视》是环境艺术专业的一门专业基础主干课程,主要服务于环境艺术设计效果图的表现。如何在《线形透视》教学中体现职业性、教育性原则,真正把学生培养成为高技能、高素质应用型人才?为此,本文对工作过程系统化《线形透视》课程开发的认识、课程开发过程、课程结构设计与相应的教学方法做了些探讨。     

无锡商业职业技术学院艺术设计学院

<正>艺术设计学院现有全日制在校学生1300余人,设有室内设计技术、环境艺术设计、建筑装饰工程技术、服装设计、装饰艺术设计和工程造价6个专业。其中室内设计技术专业为江苏省"十二五"重点建设专业和省级特色专业。学院现有教职工38人,其中教授1人,副教授11人,江苏省"青蓝工程"骨干教师1名,国家一级注册     

艺术设计中室内设计方向课程设置探析

本文分析艺术设计内涵和艺术设计发展趋势,探讨室内设计和艺术设计的关系,结合学校的实际和室内设计的市场需求,提出室内设计的课程设置.     

环境艺术系

教学成果展示室内装饰设计课是环境艺术系环境艺术设计专业与室内设计专业的重要课程。2008年上半年,在室内设计专业专5-04-1班、2班上室内装饰设计课的过程中,我院工艺美术分院副院长王凯和其他教师将山东省寿光市公安局大厦的室内装饰工程引入课堂,带领两个班的同学为山东省寿光市公安局大厦设计并制作了大型沥粉贴银综合材料壁画、大型丙烯油彩综合壁画、纤维、综合材料艺术壁饰以及环氧树脂仿铜浮雕壁画等系列室内装饰品,得到了甲方的充分肯定。从而为专业教学与社会工程相结合,坚持走产学研一体化的道路,取得了宝贵经验,收到了良好效果。     

室内设计专业立体构成教学改革研究

立体构成是室内设计的基础。针对室内设计专业的特点和立体构成课程的性质,在立体构成课程教学内容上及课堂教学模式上进行改革,这些改革对培养学生的立体造型能力有着重要的意义,为室内设计专业学生学好专业课奠定了坚实的基础。     

关于高职《环境影响评价》课程改革的几点思考

《环境影响评价》课程是高职环境专业一门提高技能必修课程。论文针对《环境影响评价》课程教学过程存在的一些弊端,提出了几点改革方向,包括:调整课程设置、合理安排课程时间、编写合适的课程教材以及引入工程实例教学和改革考核方式。     

对职业院校实践课程改革的思考——以室内设计专业实践课程改革为例

职业院校是我国教育体系中重要的一环,实践课程改革则是高职教育更好地满足市场化发展趋势的必然选择。室内设计涉及艺术、技术与经济等多方面的知识技能,具有十分明显的系统性和交叉学科特色。目前室内设计专业实践课程体系与社会的发展不相适应,改革的重点是打破现有课程的框架,围绕专业特点和职业岗位技能培养的要求展开,将室内设计专业课程划分为艺术、技术、技能和综合性等课程体系,坚持理论与实践需要的高度统一,突出四种课程体系教学的连续性、典型性、整体性和职业性。     

《园林建筑》课堂实训教学的探索与思考

《园林建筑》作为园林技术、旅游、环境艺术设计等专业的一门专业课程,课堂教学一直都是以教师讲授为主,课堂实训的安排很少。为了巩固学生对园林建筑的认识和理解,提高学生对园林建筑的表现和运用能力,以适应不同工作岗位(如景观设计员、助理景观设计师、导游等)的要求,笔者认为,建立和完善园林建筑课堂实训体系,完善园林建筑课堂教学模式,成为园林建筑课程改革的当务之急。     

高职家居艺术设计专业群多元化课程考核评价体系的构建研究

本文对当前高职家居艺术设计专业群课程考核的现状及存在问题进行了分析,并提出通过改革该专业群课程考核评价内容、评价主体、评价形式、评价方式等,构建高职家居艺术设计专业群课程多元化考核评价体系,以此提高教学质量,培养该专业群对应产业链的合格人才。     

潜质下的创造——从构成素描到招贴设计

在艺术设计教育中,课程改革处于重要地位,而课题制教学是课程改革的重要组成部分,是课程研究与实施的核心。本文从招贴设计课程课堂教学过程的角度展示了课题制教学的魅力,阐述从基础创新训练到专业设计教学的连续性、渐进性、交叉性和系统性。     

基于“工作室制”教学模式的高职艺术设计英语课程体系构建

"工作室制"是艺术设计教学领域普遍采用的教学模式,作为ESP课程的艺术设计英语只有建立与之相适应的课程体系,才能提高学生的学习兴趣和学习效果,适应高职人才培养的目标。本论文从课程设置、师资与教材、评价体系等方面对基于"工作室制"教学模式的高职艺术设计英语课程体系构建进行阐述。     

高职院校室内设计专业Photoshop课程实验教学现状与对策

在室内设计专业的实验教学中,Photoshop课程占有重要的位置,特别在平面效果图制作课程和三维效果图制作课程的后期处理中有着突出的作用。通过将Photoshop课程引入到高职院校室内设计专业的实验教学中,对培养学生的制作水平和专业能力,为今后从事室内设计行业打下了良好的基础将起到重要的作用。     

浅论艺术设计教学中存在的问题

一、以美术学专业毕业的教师执教艺术设计专业 美术和艺术设计虽然彼此联系但是仍然具有性质上的不同，两门专业对学生的培养方向亦不相同。美术是以表达艺术家个体情感为主要目的的艺术形式，是一种完全主观的、独立的、精神上的艺术创作，而艺术设计则是和市场经济紧密相关的服务性行业，它必须以市场需求为发展导向，和经济学、市场学、传播学等学科紧密相关。美术教育以培养学生艺术感受为目标，艺术设计学则必须建立学生理性的思维习惯。美术学专业毕业的教师在长期艺术创作的实践过程中已经形成以表达主观情感为先的思维习惯，往往缺乏严密的逻辑分析能力，笔者曾参观一位美术专业毕业的教师举办的“艺术设计专业学生结构素描教学成果展”，展出的学生作品艺术效果强烈，并且为了展示画面的构图形式，学生还大胆的将静物进行夸张变形，作为一张美术作品来看这些作品的确具有很强的视觉冲击力，具有一定的艺术美感，但是，作为设计艺术学的重要基础课程——结构素描，其目的是培养学生的综合能力，使素描学习真正符合专业培养的特点，真正成为基础性的课程，为专业设计提供源动力。是以理性、严谨的科学态度理解形体结构，分析物体透视及比例关系，为高年级的专业课程如“包装设计”、“家具设计”，“室内设计”等打下基础，核心是对结构的掌握而不是画面艺术效果的表达。诚然，这位老师在教学上下了很大功夫，但是教学成果却与教学目标背道而驰了。     

基于卓越工程师培养的“安全人机工程学”课程改革

安全一直是社会发展的基石,而社会快速发展对安全工程专业人才提出了更高要求。“安全人机工程学”课程是安全工程专业的核心基础课程,其教学质量关系到安全工程专业其他课程学习效果和学生能力培养成效。文章分析了“安全人机工程学”课程教学中存在的问题,结合卓越工程师培养目标,从课程建设、教学方法、考核办法等方面进行课程改革,为以培养卓越工程师能力为核心的安全工程专业人才培养奠定基础。     

冶金工程专业物理化学课程教学改革研究

物理化学是冶金工程专业和资源加工与循环专业本科生的一门专业基础课。在“一流专业”背景下开展“一流课程”建设，以学生在学习物理化学课程时存在的问题和物理化学课程本征特性导致的教学难度为“问题导向”,本课程组从教学内容、教学方法、思政融入几个方面进行了教学改革。改革后，学生的学习效果提升显著，学生的爱国情怀和专业认同感获得提高。     

VR虚拟现实技术与建筑室内设计专业教学相融合的研究

建筑室内设计是高职院校的热门专业之一。在当前我国社会经济飞速发展、广大人民群众对建筑室内设计行业有着更高期待的关键阶段,高职院校建筑室内设计专业为培养应用型建筑室内设计人才作出了突出贡献,但也面临着更为严峻的发展挑战。信息技术的迅猛发展,为教育实现信息化整合提供了更加坚实的软硬件基础,包括VR虚拟现实技术在内的信息技术越来越多地融入到了高职教育,充分利用这一技术的在线功能、集成功能、交互功能和虚拟功能能够更好地实现科学高效的教学效果,已经成为当前高职教育建筑室内设计专业改革与创新的必然选择。     

《酒店英语》课程标准编制的调查研究

高职高专课程标准是高职课程改革的一个重要方面,《酒店英语》是高职旅游英语类专业的一门专业核心课程,笔者通过对高职院校、学生、企业三大主体的调查研究,对该课程的课程标准整体设计、具体实施等方面进行了详细分析和研究,为高职院校相关课程标准的制定提供借鉴。