高职英语分层教学中学生学习动机比较分析

本文通过对学习动机两个实验结果的分析,对石家庄职业技术学院分层教学中不同层次学生的学习动机进行了对比,并根据其不同特点,提出了相应的教学对策,旨在为分层教学提供一些启示,从而有效提高分层英语教学的整体效果。     

《建筑工程计量与计价》教学改革探索A

《建筑工程计量与计价》是建筑工程技术专业的专业核心课之一,本文对《建筑工程计量与计价》的课程教学以及教学改革进行了分析和探讨.     

高校二级学院本科教学绩效评估的研究与实践——以辽宁石油化工大学为例

高校二级学院是学校办学的实体,其教学水平的高低与高校的教育教学质量和人才培养质量密切相关。建立一套科学、实用的高校二级学院本科教学绩效评估与激励机制,对二级学院本科教学工作进行全面量化考核,是提高高校整体办学水平的重要手段之一。本文以辽宁石油化工大学为例,探讨了学院本科教学绩效评估的具体问题。     

高职院校基层党建工作的科学化建设A

加强高校基层党组织建设必须坚持以科学理论为指导、以科学制度为保障、以科学方法来推进,以改革创新精神不断提高和完善党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设,不断增强党的生机和活力,始终保持党的先进性和纯洁性,从而不断提高高校基层党建工作科学化水平.     

马克思主义与中国现代文学A

自马克思主义诞生以来,马克思主义就成为全世界无产阶级运动最有力、最科学的理论武器.中国共产党人将马克思主义与中国具体实际相结合,将马克思主义中国化,带领中国人民赢得了民族独立和人民解放,又积极建设中国特色社会主义,中华民族的伟大复兴必将在马克思主义的指引下成为现实.中国现代文学从产生、发展到结束,与马克思主义的指引密不可分.     

综合科学课程内容的衔接特点探究A

在初中阶段实行综合科学课程的地区,《科学》与高中必修化学课程衔接中出现的问题凸显了出来.通过对二者课程内容之间衔接特点的分析,综合科学课程内容的衔接还有待加强.     

《混凝土结构与砌体结构施工》课程教学改革思考A

《混凝土结构与砌体结构施工》课程是建筑工程技术专业的一门专业必修课程.本文根据高职教育特点,结合实际情况,从教学内容选取和组织、实践教学、教学手段及方法、学生考核评价等方面进行大胆尝试,并提出了一些方法和建议.     

高校教学系教学档案管理现状及对策研究A

教学档案是高职院校档案管理的重要组成部分,它真实地记载了高职院校的教学水平,教学质量和教学改革.为高职院校人才评估提供最原始的依据,对高职院校的发展起着很重要的作用.本文阐述了高职院校教学系整理教学档案的重要性,分析目前教学系教学档案中存在的问题,提出加强教学系教学档案管理的有效对策.     

微商思维在市场营销教学中的作用和应用分析

伴随着信息技术的全面快速发展,移动客户端成为营销中的重要利器,特别是大量微商的不断涌现,更在很大程度上推动着市场营销的科学有序发展。在市场营销教学实践中,应该顺应时代发展潮流,不断转化观念与思维,积极利用微商思维,不断提升市场营销教学的整体质量。     

数字化校园英语试题库的建设与应用A

本文从数字化校园环境下试题库的建设意义出发,探讨了大学英语课程题库建设的指导原则,并提出使用与维护的相关建议,希望促进试题库与教学的结合,为大学英语教学提供一种思路,提高英语教学质量.     

建设行业高校学科建设现存问题研究A

本文在系统梳理建设行业高校学科发展历程的基础上,深刻剖析了建设行业高校学科建设缺乏总体规划;学科发展定位不准确,目标过高;学科结构失衡,专业设置重复现象严重;学科建设单兵挺近,忽视整体优化;重点学科、特色学科建设水平偏低,优势不明显;学科团队建设乏力,学科队伍整体水平不高;学科环境建设未引起足够的重视;学科建设资金不足等现存问题.     

山东省SUV市场消费特征研究A

近几年,SUV凭借自身宽敞舒适的驾乘空间、出色的通过性能等优点迅速获得国内消费者青睐.与此同时,SUV市场的竞争也愈加激烈.分析不同区域SUV市场消费特征能够更好地把握市场趋势.本文将从山东省乘用车整体市场表现、SUV整体市场表现以及SUV消费特征三个方面来分析山东省SUV市场,获得具有参考价值的结论.     

《发电厂辅设备运行与维护》课程现场教学实施体会A

电厂专业为将行业企业的职业标准引入和重构专门核心课程的教学内容,将生产过程引入教学过程,使学历证书与职业资格证书对接,实施了核心课程的全程现场教学的工学结合模式,结果表明校、企、生均获得了一定的收益.     

《建筑施工组织》实训教学方法探索A

《建筑施工组织》是建筑工程技术专业一门理论性与实践性都较强的核心专业课.为适应建筑市场对人才的需求,在教学中开展建筑施工组织课程实训教学环节,加强学生实践性动手能力的培养,使学生能较好地应用所学的课程理论知识完成实训任务,通过实训教学环节学生可以从中发现、分析、探讨和解决建筑工程施工组织过程中的有关具体问题,促进基本素质和综合能力的提高,为缩短毕业生的职业适用期,提高其职业适应能力奠定基础.     

中职英语分层次教学中的问题与对策思考A

分层教学是当代中国基础教育教学实践所关注的“热点”问题之一.分层教学是在1868年就已产生的一种教学模式.我们利用这种教学模式针对本校中职学生采取英语分层次教学,依据学生不同的个性特征与心理倾向,不同的知识基础与接受能力,即差异的认识,使各层次的学生在活动中都有所收获的一种教学方法.它有两种模式：第一种,就是针对年级学生存在着较大差异的情况,全校改革课堂教学组织形式.即：在保持原行政班级不变的情况下,按学生英语的学习情况、能力倾向和学习目标的不同,将全年级学生划分为A、B、C三个层次,各层次的学生在不同的教室上课.第二种,就是针对班级学生存在较大差异的情况,任课教师将全班同学划分为高、中、低三个层次,仍在一个教室上课,因材施教.     

分析化学课程教学方法的改革与实践A

针对高等职业院校人才培养目标及教学特点,分析化学教学应改变传统模式,突出职业能力培养,本文针对高职院校分析化学课程教学中存在的一些突出问题,提出了课堂教学内容、教学方法,教学手段及实践教学环节改革的方法和实践,如何提高教学效果和效率,从而更好地激发学生学习兴趣,增强学生运用其基础知识的能力,培养学生的职业技能和创新能力.     

高职院校建筑工程技术专业毕业设计的改革A

毕业设计是高职院校综合性实践教学环节,是学生理论与实践技能的综合反映.本文通过对高职院校建筑工程技术专业毕业设计的现状分析,提出高职院校建筑工程技术专业毕业设计改革的方案.     

新疆体育职业技术学院分层次教学管理探索A

为了满足体育专业学生英语需求的差异性特征,顺应时代发展的要求,促进学生的全面发展,对英语课程进行分层次教学已迫在眉睫.本文从参与分层次教学改革实验的管理者视角,首先界定了分层次教学与分层次教学管理的概念,阐述了实施分层次教学管理的内容,总结了在分层次教学管理中出现的问题,最后归纳了实施分层次教学管理的反思,旨在为职业院校英语课教学改革提供理论参考及依据.     

校园网络的建设与应用A

二十一世纪是信息时代,在信息社会里首先要求教育信息化,教育现代化,教育网络化.本文通过校园网基础设施建设、网络教学应用建设及信息化建设发展规划三方面介绍了北华大学校园网络建设与应用.     

树立科学发展观加强党的执政能力建设

科学发展观,是对中国共产党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想.