《建筑施工组织》实训教学方法探索A

《建筑施工组织》是建筑工程技术专业一门理论性与实践性都较强的核心专业课.为适应建筑市场对人才的需求,在教学中开展建筑施工组织课程实训教学环节,加强学生实践性动手能力的培养,使学生能较好地应用所学的课程理论知识完成实训任务,通过实训教学环节学生可以从中发现、分析、探讨和解决建筑工程施工组织过程中的有关具体问题,促进基本素质和综合能力的提高,为缩短毕业生的职业适用期,提高其职业适应能力奠定基础.     

《建筑工程计量与计价》教学改革探索A

《建筑工程计量与计价》是建筑工程技术专业的专业核心课之一,本文对《建筑工程计量与计价》的课程教学以及教学改革进行了分析和探讨.     

基于OBE理念的财经类课程教学过程性质量监控研究

本文针对当前高校财经类课程教学过程质量监控课堂教学、课程体系和教学管理制度上的欠缺,引入以专业学习产出为中心的OBE教育理念,通过"以考促学"、加强协同教学和优化管理制度的路径,将OBE理念引入大学财经类课程教学过程质量监控。通过反向设计教育流程,正向实施教学过程,从而更加有效地实现课程教学目的和人才培养目标。     

将CDIO引入财务分析课程的教学初探

财务分析课程是财务管理专业的核心课程,亟需新的理念进行教学改革。在论述将CDIO教育理念引入财务分析课程教学的必要性和可行性的基础上,提出基于CDIO理念,结合以诚信为核心的职业道德以及能力成熟度模型,设计全新的包含四个主要方面的财务分析教学体系。     

基于工作过程导向的《纳税筹划》课程教学设计研究

将《纳税筹划》课程设计成学生更能接受的模式,使《纳税筹划》课程的教学更符合职业教育的要求,需要将工作过程导向引入高职《纳税筹划》课程建设。本文主要从课程定位、课程目标、课程内容与教学设计、课程资源的开发与利用以及教学评价五个方面对基于工作过程导向的《纳税筹划》课程教学设计展开分析与研究。     

《工程机械设计》课程的教学改革与探索A

技工类院校培养技师层次学生时,在工程机械维修专业类课程中,《工程机械设计》是一门非常重要的专业课.全文概述了工程机械设计课程的重要性、相关教材、教学方式、以及教学实践等方面出现的一系列问题,并说明了教材内容,教学方式以及教学过程等方面的改革创新.     

高职企业管理课程引入沙盘模拟教学的探究

本文对沙盘模拟教学做了扼要的说明;深入探究了将沙盘模拟教学引入高职企业管理课程的积极意义;介绍了高职企业管理课程沙盘模拟教学的主要内容和基本应用过程。为彻底打破传统高职企业管理课程灌输式教学提供了有益借鉴。     

基于工作过程《建筑施工技术》课程设计探讨

随着高职职业教育改革的不断推进，课程内涵建设成为课程改革的重点，《建筑施工技术》是建筑施工技术专业群的核心课程，为提高教学质量，引入基于工作过程的理念，对该课程进行设计并组织教学，取得较好的效果。     

高职项目化课程教学评价体系的构建A

教学评价是教育活动的一个重要组成部分,以工作过程为导向的项目化课程评价体系需要从评价内容、评价过程、评价方法等方面进行改革.本文对评价体系构建原则、组成部分作了探讨.     

专题研究方法在《会计史》课程中的应用

《会计史》课程是会计学本科的专业课程之一,其重要性不言而喻。但是其作为一门研究性课程,在实际的教学过程中却面临着许多困境。针对目前《会计史》课程教学面临的困境,本文尝试将专题研究方法引入课程教学,并从明确教学目标、选择研究课题、制定实施研究方案和汇报、评价研究成果四个阶段阐述应用专题研究教学方法的具体实施过程。     

应用型高校市场营销学课程思政教学内容的设计研究

高校实施课程思政的改革,是落实立德树人任务、将社会主义核心价值观融入现代化教书育人过程的重要保障。文章在充分考虑课程思政元素的基础上,对市场营销学课程的教学内容进行了重新的设计,引入思政元素,在学生学习理论知识的同时,树立正确的世界观、人生观和价值观。     

项目导入任务驱动法在GPS测量技术课程学习中的应用

针对GPS测量技术课程特点及教学过程中的问题,将"项目导入任务驱动"法引入到教学中。阐述了在GPS测量技术课程中实施"项目导入任务驱动"教学法的具体步骤,并对该方法在应用过程中出现的问题进行了分析,提出了解决问题的方法,以期对其他课程的教学改革提供借鉴。     

基于设计教学法的财务管理实战模拟课程设计

公司财务管理涵盖投资、融资、营运和分配四大活动,高校在财务管理实战模拟课程教学中,应围绕这四大活动展开教学过程。目前有部分为高校开发财务实训平台的公司设计出了财务管理实训流程,但是这些流程比较单一,缺乏财务管理实践工作的灵活性特点。笔者将在介绍设计教学法的基础上,将其引入财务管理实战模拟课程教学中,详细叙述设计教学法在财务管理实战模拟课程教学中的应用步骤,并阐述应用过程中可能遇到的问题,提出改进建议。     

基于CDIO模式的“FPGA技术与应用”教学研究与实践

本文首先分析"FPGA技术与应用"课程的特点,针对教学中存在的问题提出将CDIO工程教育理念引入FPGA技术与应用课程教学过程,并给出了具体实施方案,改进教学方式方法,加强实验实践环节,提高教学质量和教学效果。     

大学计算机基础课程采用“渗透式”双语教学的研究

双语教学已成为教学改革的热点,本文结合大学计算机基础课程对"渗透式"双语教学的实施进行了探讨。将双语教学引入到大学计算机基础课程中可以有效地克服学生在计算机学习过程中遇到的语言障碍,培养学生查阅科技文献,进行国际学术交流的能力。     

《无线电技术分析与应用》课程建设方案设计

以高职应用电子专业岗位核心能力学习领域课程《无线电技术分析与应用》开发为例，介绍了工作过程系统化课程的开发过程，探讨了在高职课程教学中突出学生职业能力培养以及将学习过程与工作过程结合起来的教育实施方法。     

经管类统计学课程任务型教学模式探讨

将任务型教学方法引入到经管类统计学课程教学，设计了统计学的教学内容，根据每一部分的教学要求制定了任务，构建了一个经管类统计学任务型教学过程模型，并指出了在应用过程中需注意的问题。     

基于SPOC模式的《会计基础》课程教学改革探讨

专业核心课在教学中普遍存在理论性强、课程枯燥、教学模式守旧及师资紧张的问题,本文以高职《会计基础》课程为例,总结该课程在引入SPOC教学中的可行性,分别从课堂内、课堂外和课程考核三方面对传统教学进行重构,以提高学生在课堂内外学习的效率。     

微时代经济背景下微课程在大学英语教学中的应用研究

通过在大学英语的教学中引入微课资源,改变了传统的教学方式。师生之间原本的教学需求在微课的应用之下随之改变。微课已经成为当前顺应社会发展需求,高校进行教学改革的重要过程。微课的教学核心就是基于教学课程的主体化,从而利用饰品设计以及教学测试课件等相关课程组成的一种新型的教学方法。本文通过针对微课在高等职业英语教学中的应用做出研究,从而更好的推进英语教学的学习成效。     

艺术院校景观专业植物课程教学方法探索A

随着我国城市建设事业的蓬勃发展,景观专业逐渐成为工科院校、农林院校、艺术类院校以及综合性大学的重要专业之一.尽管受学校性质、师资力量、培养方向等方面的影响,植物课程在不同类型院校的受重视程度不同,但它作为景观设计的核心要素,在景观专业教学中占据极其重要的地位.艺术类院校和艺术类学生有自身的专业特点,艺术类院校景观专业中的植物课程教学应该结合这些特点,采取强调形象性、趣味性、人文性和实践性的教学方法,激发学生的学习兴趣,培养出具有艺术类院校特色的景观设计人才.