基于全过程管理的分析化学课程模式重构

针对当前分析化学课程存在的教学内容不够合理新颖、教学方法机械单一、成绩评价不够科学等问题,提出了一种基于全过程管理的课程模式重构方法。该方法将现地课题、最新方法和专业英语引入到教学内容中,将案例教学、人机交互和师生交互等形式引入到传统的教学方法中,从理论和实验两个方面评定学习效果,并细化了评定要素。对于大学本科分析化学课程模式创新有一定借鉴意义。     

如何进行科学合理的教学设计

如何组织-堂生动、吸引人的课堂教学,关键在于如何将教学过程处理成一个有机的整体,以系统的概念来看待课堂教学的全过程。而课堂教学“全过程”应该包括：备课（教学目标的确定和细化、理论体系的解构和重组、教学素材的收集和组织等）-课堂教学（理论、知识的讲解和解析、师生之间的交互、给予学生的引导和启发等）-课后评测与辅导（包括设计合理配套的习题、试题的组织与编写、辅导答疑等）-课程结束。     

高职会计电算化课程的教学设计研究

如何通过课堂教学设计提升课堂教学质量,从而提高高职学生的会计电算化软件的操作能力,是会计电算化课程首要解决的关键问题。本文从自己的教学实践出发,在教学方法、教学内容和考核方法三个方面进行了研究,提出一个优秀的教学设计可以使课堂活跃,可以使学生动手,更是一条可以使教学方法,教学内容和考核方法贯穿起来的主线。     

《概率论与数理统计》课程思政教育路径研究

课程思政是把思政教育元素融入并贯穿课程教学全过程的方法。项目组在《概率论与数理统计》课程中开展课程思政,并进行实证探究,寻找课程思政的最优路径。调查结果显示,在概率论课程中开展课程思政可以帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观,若要形成系统和完善的课程教学体系,仍需要教师在教学内容、教学方法、组织方式、评价机制等方面不断探索、实践和创新。     

基于职业能力培养的高职《财务管理》课程教学设计构想

高职《财务管理》课程的教学设计,应在明确课程定位和教学目标的基础上,以企业财务管理工作过程为主线,以真实的工作任务为载体,形成学习情境,序化为教学内容,紧紧围绕学生全面职业能力培养的教学目标,综合运用多种教学方法,设计以学生为中心的课堂教学模式。     

浅谈如何进行课堂教学设计

课堂教学设计能力是教师教学能力的主要表现,也是教师体现自身教学特色和风格的重要途径。进行课堂教学设计时,要对教学目标、教学模式和方法,教学过程中教与学两个方面的活动以及教学手段与媒体的选择与使用作最优化的全面构思和合理安排,以达到提高教学质量和教学效益的目的。     

机械设计基础课堂教学改革初探

为了提高机械设计基础的课堂教学质量,本文从教学内容、教学方法、教学手段等方面提出一些探讨意见.     

Multisim仿真软件在高职《电子技术》课堂教学中的应用与研究

根据高职电子技术课程的教学大纲,针对电子技术课堂教学的教学手段、教学方法进行改革,以放大电路静态工作点的设置为教学案例,讲述如何将Multisim引入课堂教学,实现信息化教学,极大地提高了学生的学习兴趣和教学效果。     

经管类统计学课程任务型教学模式探讨

将任务型教学方法引入到经管类统计学课程教学，设计了统计学的教学内容，根据每一部分的教学要求制定了任务，构建了一个经管类统计学任务型教学过程模型，并指出了在应用过程中需注意的问题。     

高等职业教育中邓小平理论课的教学改革实践与思考

目前,高等职业教育在我国还是一个新生事物,许多课程的教学都处于探索阶段.文章从高职教育的特点和高职学生的实际需要出发,对邓小平理论课从教学指导思想的确立、教学内容的设计、教学方法的改进、教学态度的形成以及考试方式的选择等六个方面的教改过程进行了详尽而系统的总结,并对高职专业邓小平理论课教学改革的继续深入提出了一些建议.     

配送与配送中心课程建设研究

对北京科技大学天津学院《配送与配送中心》课程建设的内容及效果进行分析,在教学内容中,通过合理配置理论教学与实践教学内容及学时,达到提高课程建设效果的目的.在教学方法与手段中,设计出“多媒体+板书+实验教学”的模式,形成以多种教学手段相结合为主体的教学方法.最后分析和评价了该课程的教学效果,并提出了改进意见.     

管理会计中Excel的高级应用——生产经营最优化决策模型设计与应用

正短期经营决策中经常遇到最优化决策问题,如多品种条件下的最优生产组合问题、最优定价决策问题、多目标决策问题、最优运输方案问题、最优选址问题、最优库存问题等。对于最优化问题,通常运用运筹学方法进行计算分析和决策。但该方法对于一般会计人员而言较为复杂且不容易理解,影响了最优化决策的效率。Excel为管理会计的最优化决策提供了方便的工具。本文将通过实例来设计最优化决策模型。因为前面文章已经对最优存货决策模型的设计     

基于学生评教的课堂教学质量影响因素分析——以华南理工大学广州大学城校区为例

文章以华南理工大学广州大学城校区为研究对象,利用学生评教数据,应用回归模型定量分析影响课堂教学质量的因素。研究发现,教学内容、教学方法与技能、教材是影响课堂教学质量的最重要因素。应建立完善的制度保障、深化教学内容和教学方法改革、重视教材质量建设、大力开展实践教学,以此来提高课堂教学质量。     

浅谈高职高专英语听力教学

经过分析高职高专学生英语听力学习中存在的焦虑情绪,语言知识匮乏和背景知识不足等问题极大的影响学生的听力理解效果。实践证明,外语听力教学从学生的特点和需要出发,有效克服学生的焦虑情绪,确定教学内容为"可理解性输入",围绕缓解焦虑,激活背景知识改进教学方法,才能搞好外语听力教学,培养出具有较高听力能力的外语人才。     

“公路工程施工组织与概预算”课程后评价与反馈的研究

结合"公路施工组织与概预算"课程教学现状及存在的问题,从优化教学内容、运用有效的教学方法和实践教学等方面对该课程的教学进行了研究和探讨,关键在于突出课程后评价与反馈。     

叶圣陶的教学思想及启示

叶圣陶是我国杰出的教育家,在长期的教育实践中形成了内容丰富而独特的教学思想:如爱的教育思想、平等学生观、教学方法观等。深入研究叶圣陶的教学思想,并把他的教学理念及方法引入现代课堂教学,对于广大教师积极探索适应现代形势需要的课堂教学模式具有普遍的借鉴和指导意义。     

CDIO模式在PLC课堂教学中的应用

本文通过分析CDIO的核心内容，在对温州职业技术学院PLC教学、实践场地等进行比较研究后，顺利将CDIO理念引入到“PLC与变频器应用”这门课程的课堂教学中，从构思、设计、实现到运行，开发出教学和实践项目有机结合的项目化教学内容，并以机械手项目教学为例，阐述CDIO教学的具体方法。     

现行会计准则下完善资产评估教学的思考

现行会计准则引入了公允价值计量,形成了计量属性多样化的格局,也为资产评估行业带来了发展机遇。资产评估教学应紧跟时代要求,完善教学理论体系,拓展教学内容,深化教学方法,将《以财务报告为目的的资产评估指南》纳入教学范围,增加对公允价值概念、评估技术参数获取途径的介绍,开设案例研讨。     

高职高专考试考核方式改革之探索

本文以宁夏工商职业技术学院机电工程系《典型电气控制设备的安装》考试考核方式改革为例,分析了传统的教学方法和教学内容已经不能适应人才培养的需要。怎样按职业教育的规律和特点培养出符合企业需要的人才是目前高职院校的头等大事,机电工程系经过多年的研究和实践,探索出了校企合作、工学结合的人才培养模式是在高等职业教育中一种非常有效的人才培养模式,而这种人才培养模式的实施,其关键在于教育教学的课程改革。由此引出了课程体系构建、教学内容选择、教材编写、双师素质教师的培养、教学环境建设、教学方法、考试考核方式改革和教学组织等一系列课题。     

乒乓球选项课中教学方法的选择与运用研究

乒乓球运动在我国有着深厚的群众基础,深受高校学生的喜爱.也是高校每年学生在进行选修课选课时选择人数较多的项目之一.随着我国人民生活水平的迅速提高和全民健身运动的深入开展,乒乓球运动的健身和娱乐价值不断得到认识.本文旨在通过对"自主性教学方法"、"合作性教学方法"、"俱乐部课内外-体化"三种现代体育教学方法的分析,探讨每一种教学方法的功能和适用范围.使体育教师在进行乒乓球教学实践活动中,选择最优化的体育教学方法,优化乒乓球教学过程,提高乒乓球选项课的教学质量.