新媒体背景下高校思政教育方法探索

随着新媒体技术的发展,手机、互联网等已经在高校中得到了高度的普及。新媒体的发展为高校思政教育工作带来了前所未有的发展机遇,同时也带来了严峻挑战。在此背景下,对新媒体的应用已经成为了高校思政教育领域中重要的命题,而如何针对高校思政教育应用新媒体过程中存在的问题来优化高校思政教育工作也成为了高校思政教育工作者需要重视的艰巨课题与任务。本文在对高校思政教育应用新媒体过程中存在的问题作出分析的基础上,对新媒体背景下高校思政教育工作的优化作出了研究与探讨。     

应用型本科艺术类学生思政教育创新对策研究

本文分析了新媒体环境下应用型本科艺术类学生主要的思想行为特征,并对此背景下思政教育工作面临的困境进行了研究。研究发现,部分艺术类学生对思政教育课程缺乏重视,存在“信息圈层化”现象,这将对思政教育产生消极影响。对此,本文提出了推进思政教育创新的相应对策,建议艺术类院校加强新媒体环境中的教育保障,利用新媒体技术挖掘艺术类思政教育资源,并利用新媒体创新思政网络主题教育,以期促成思政教育在新媒体时代的实效性革新。     

大学生新媒体使用现状分析及教育引导

正高校作为大学生思想政治教育的重要阵地,应积极敦促大学生深入进行社会主义核心价值体系的学习,使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。而新媒体时代的来临及信息化的迅速扩张对大学生的思维方式、语言特点、人际交往等方面产生了深刻的影响。如何利用新媒体资源解决当今高校思想政治教育面临的重点和难点,使其成为高校思想政治教育的重要载体,是我们思政教育工作的重要课题。一、大学生新媒体使用现状分析本文以郑州大学为研究对象开展了对大学生新媒体使用     

新媒体在大学生思想政治教育中的传导性研究

大学生的思政教育在新媒体的背景下,出现了全新的发展机遇与挑战。新媒体不仅创新了思政教育的资源和教学方法,同时还提高了思政教育的传导性。论文提出运用新媒体及时实施思政教育,结合新媒体的传导性,旨在借助当下和未来趋势发展的新媒体功能,切实体现思政教育的积极作用。     

新形势下高校心理健康教育与思想政治教育融合的研究

将高校心理健康教育与思政教育有效融合不仅是新形势对高校人才培养工作提出的新要求,同时也是保障学生全面发展的重要基础.新形势下,为深入推进高校心理健康教育与思政教育的有效融合,本文从心理健康教育与思政教育相关概念解读入手,对新形势下高校心理健康教育与思政教育融合的意义和作用进行了全面而深入的分析,并在此基础上结合新形势下...     

基于新媒体背景下的高校思想政治教育工作研究

新媒体具有时代气息与辐射力,以手机和网络为代表的新媒体技术较校报、校园广播、校园电视等传统媒体更迅速地渗透到校园生活中。新媒体的使用给高校思想政治工作带来了机遇与挑战。高校思政工作者应该加强对校园新媒体的认识,提高利用新媒体在校园开展工作的能力,通过发挥新旧校园媒体的协同效应,构建大学校园新媒体思想政治教育平台。     

新媒体在高职院校"线上+线下"思想政治模式创新中的应用

新媒体在高职院校"线上+线下"思政教育新模式建设中具有重要的价值意义,为促进新媒体在高职院校"线上+线下"思政教育新模式建设中的应用,本文拟从新媒体在高职院校"线上+线下"思政教育新模式建设中的意义入手,对其进行了全面而深入的分析,并在此基础上全方位、深层次地剖析了新媒体时代背景下高职院校思政教育教学现状,最后根据其存...     

网络新媒体在大学思政教育中的应用

信息时代,我国信息技术不断完善,教育行业建设与发展中,网络新媒体技术也得以广泛应用。思政教育是大学教育中不可忽视的重要组成部分,改革传统教育的过程中,需要应用全新的教育方法和教育理念。网络新媒体是信息传播的重要载体,可更好地体现大学思政教育对学生的教化作用。本文就主要分析了网络新媒体在大学思政教育中的应用,希望为学生的良好发展指引方向。     

生命化教育在高校思政课教学应用中的对策研究

生命化教育作为高校思想政治教育的组成部分,对于促进大学生建立积极健康的生活观念、增强思想政治教育实效,推动社会环境的和谐发展有着积极的作用.本文通过对生命化教育的定义、与高校思政之间的关系、在高校思政课教学中应用价值和意义以及存在问题进行阐述分析,提出了相应的应对策略,以供参考.     

高校思想政治教育针对微信带来挑战的对策思考

微信作为一种网络聊天工具,为人们的通信和交流提供了方便. 但是,网络上的一些不良信息给高校的思政教育带来了一定的挑战,影响了思政教育的正常开展. 本文通过论述微信对高校思政教育带来的挑战,进而提出了高校思政教育应对微信挑战的主要对策.     

新媒体环境下高校思政课“三位一体”混合式教学研究

新媒体环境下,混合式教学模式是高校思政课改革发展的主要趋势。本文通过阐述新媒体环境给高校思政课教学带来的机遇和挑战,分析高校思政课混合式教学模式当前存在的问题,对高校思政课混合式教学模式进行了优化,以《中国近现代史纲要》课程为例,丰富创新了“三位一体”混合式教学模式,推动思政课混合式教学模式的研究与实践。     

网络新媒体在大学思政教育中的应用分析

随着素质教育的不断推进,社会各界对于高等学校教育标准和人才培养目标提出了新的要求,高校在提升学生文化素养和专业能力的基础上,要将培养高素质、全能型人才作为重要目标和前进方向。高校领导要做好统筹工作,教师要明确自身职责和使命,提高对思政教育的重视程度,将思政教育融入学生日常教学管理中。将传统教学模式与现代化教育技术相结合,充分发挥网络新媒体的优势,为大学思想政治教育增添生机与活力,指导学生树立正确思想意识,养成良好行为习惯。     

探究高校思政课信仰教育面临的困境与出路

思政课是高校对大学生进行系统信仰教育的主阵地。然而由于高校传统信仰教育存在的诸多弊端,导致信仰教育缺失现象日益凸显。本文通过分析思政课信仰教育面临的困境及其原因,以此探讨提升高校思政课信仰教育实效性的出路。     

高校劳动教育与思想政治教育结合路径研究

劳动是人类的本质活动,是人类创造物质财富与精神财富的基本途径.劳动教育与思想政治教育不仅内容和目标具有关联性,在实施路径上也是相互依存,相互促进的,因此,将劳动教育融入高校思政教育具有十分重要的意义.本文对劳动教育和思政教育进行了简单概述,分析了劳动教育与思想政治教育相结合的必要性,着重探讨了劳动教育与思政教育有机融合...     

新时代背景下高校网络思政教育研究

网络思政教育是近年来高校工作的重点,新时代又赋予了网络思政教育一系列新的发展趋势,比如,教育思维的转变、教育内容的丰富、教育平台多样等,这些新趋势使新时代高校网络思政教育工作充满各种挑战。本文从新时代背景下网络思政教育的挑战出发,针对现如今高校网络思政教育中存在的教育观念陈旧、教育内容融合度低、教育者的技能欠缺、教育平台单一等问题,对新时代背景下高校网络思政教育在观念的转变、内容的把握、技能的提升、教育平台的构建方面进行了详细阐述,旨在对新时代网络思政教育给出明确的发展方向,助力高校培养适应新时代背景下企业所需的创新型、复合型人才。     

高校档案的思政教育价值研究

思政教育是高校落实立德树人根本任务的重要途径,高校的档案资源具有很高的思政教育价值,通过分析高校档案所蕴含的思政教育价值,提出推动高校档案思政教育价值实现的策略,以期为思政教育的开展和高校档案工作的发展提供有益参考。     

“四史”教育融入高校思政课教学的现状研究

“四史”教育融入高校思政课教学对于提升思政课教学的实效性是非常有必要的,然而在将“四史”教育融入高校思政课教学的过程中还存在着很多问题。通过对“四史”教育融入高校思政课教学的现状进行研究分析并提出一些建议可以为高校创新思政课教学提供有力的帮助。     

信息技术赋能高校思想政治教育：价值、逻辑与路径

信息技术的发展,对高校思政教育方式、效率及模式均产生了深刻影响。基于信息技术采集高校思政教育底层信息,再利用大数据工具将信息汇总、集成和分析处理后,能够深入挖掘出数据蕴含的价值,并实现对数据资源共享和二次开发。在信息技术赋能下,高校需要从制度和技术等双重视角保障思政教育数据资源的共享及相关资源的优化配置。一方面,优化和革新高校现有的思政教育管理制度体系,加速推进思政教育信息化的步伐;另一方面,以信息技术为支点推进高校思政教育生态体系构建,促进思政教育信息的共享和模式的创新。     

微博在高校思政教育与就业指导中的引导作用探究

当前大学生已经成为主要的微博使用群体,所以高校有必要在思政教育工作开展的过程中,认识到微博对思政教育和就业指导的引导工作和推动作用,并对未来在高校思政教育中的应用作出探索。本文在分析微博对我国高校思政教育优化作用的基础上,对高校思政教育中微博的应用和就业指导中的引导作用作出了研究与探讨。     

高校工科专业开展“四史”教育的实践与探索

相较于文科而言,高校工科专业会更加注重专业技能的培训,有着属于自身特色的思政育人理念。随着时代的不断发展进步,高校思政教育也需要开辟新的路径,丰富思政育人内容,充分发挥其在大学生身心健康发展中的重要作用。当前,随着“四史”教育教学的全方面开展,高校思政教育中融入“四史”教育内容,也已经成了必然的任务。本文对高校工科专业开展“四史”教育的实践进行探索。