高校电工教学中利用图书馆信息的教学方法创新A

图书馆有着丰富的信息资源,而电工学作为高职院校一门专业基础课程,信息量大,内容抽象枯燥,在电工教学中,利用图书馆信息库、知识库、数据库,可以极大地拓展学生的知识结构,培养高职院校学生“一专多能”.     

《工程机械设计》课程的教学改革与探索A

技工类院校培养技师层次学生时,在工程机械维修专业类课程中,《工程机械设计》是一门非常重要的专业课.全文概述了工程机械设计课程的重要性、相关教材、教学方式、以及教学实践等方面出现的一系列问题,并说明了教材内容,教学方式以及教学过程等方面的改革创新.     

高等职业院校艺术专业构建模块化课程教学的思考

高等职业教育艺术类专业一直没能形成具有职业教育特点的艺术职业教育体系,这极大地制约了艺术职业教育的良性发展,因此根据高等职业教育艺术类专业的自身特点,改革高等职业院校艺术专业的课程教学,构建模块化课程系统,有效促进高等职业教育艺术专业人才职业能力的养成。     

分析化学课程教学方法的改革与实践A

针对高等职业院校人才培养目标及教学特点,分析化学教学应改变传统模式,突出职业能力培养,本文针对高职院校分析化学课程教学中存在的一些突出问题,提出了课堂教学内容、教学方法,教学手段及实践教学环节改革的方法和实践,如何提高教学效果和效率,从而更好地激发学生学习兴趣,增强学生运用其基础知识的能力,培养学生的职业技能和创新能力.     

项目制教学在 《零售管理研究》课程中的应用研究

项目制教学是指以围绕某一培训主题而形成的具体项目为载体, 以项目组为核心, 以多样化的教学方式方法为手段, 通过一系列相互衔接、 互为补充的教学环节, 提升学生某一方面的素质和能力, 从而切实解决实际问题的一种教学方法. 在澳大利亚、 英国等艺术类院校、 高职院校中项目制教学已经得到普遍的运用. 在我国, 目前关于项目制教学改革的实践多集中于针对本科院校和高职院校的课程改革, 且针对艺术类专业的较多, 针对研究生教育采用项目制教学改革的研究文献并不多见. 由于科学研究能力的培养是高校研究生教育的重中之重, 而项目制教学则是培养学生科学研究能力的有效途径, 因此本文拟结合项目组教学的相关理论, 以面向产业经济学贸易经济方向研究生的必修课程 《零售管理研究》 为例, 分析项目制教学在该门课程中具体应用的必要性,探讨按照项目制教学的导向, 《零售管理研究》 在课程教学内容、 教学手段和方式、 教学模式等方面的设计和改革思路, 以期为推动项目制教学在研究生专业课程教学中的运用提供有益的参考.     

景观设计专业人才个性化培养特色工作室模式研究

我国幅员辽阔,各地拥有独特的地域文化特性的景观特征。而目前的景观设计人才的教育形式较为单一,差异化、个性化的景观设计人才培养的缺失,导致大多数的景观设计专业的毕业生在设计工作中照抄照搬现成案例,忽略自身地域文化特性的特点,缺乏地域性景观特征。本文从景观设计专业个性化特色工作室教学制度、师资配备、课程设置、师生比例等方面的阐述,有助于在新常态的时代背景下,培养具有个性化设计理念的景观设计人才,使其设计作品充分彰显地域文化特色,促进旅游业的繁荣发展,拓宽人们的文化视野,对于以后的景观设计实践教育具有较高的理论指导意义。     

传媒艺术类院校信息技术专业人才培养改革探究

信息技术教学模式具有较强的技术性,在传媒艺术类院校中发展既有弱势也有优势,本文在分析传媒艺术类院校和信息技术专业的特点后,以"传媒艺术类院校"为基本环境,对信息技术专业的人才培养模式,进行了深入思考,提出了新的传媒艺术类院校信息技术专业人才培养新的改革措施,主要是在人才定位上强调特色发展、实践中强调综合和资源上强调全面融合共三个部分内容。本文可为传媒艺术类院校信息技术专业人才的培养提供理论指导,同时在培养兼具艺术和技术的"复合型"人才方面进行了一定探索。     

广告设计与制作教学探索

广告设计与制作属于艺术类教学研究范畴,艺术类教学有着与文化类和科技类教学不同的方式和方法.就广告设计与制作这个专业而言,在教学过程中,不但要把握学生的美术功底,学生对知识的了解和吸纳程度,更要培养学生对理论知识的应用,提高实践操作能力,加强学生的创新意识.     

高职设计专业毕业生就业形势研究及探讨

随着每年高校就业形势越来越严峻,就业问题已经成为人们关注的一大焦点。本文通过对广告媒体专业和展示设计专业毕业生进行就业抽样调研,针对艺术类高职院校的就业形势展开分析,结合艺术类院校专业特色和课程设置,帮助学校了解社会对艺术类高职院校人才培养的现实要求,浅析学生在就业时面临的种种问题。并且提出作为学校、个人及社会各个层面能够实行的各项保障措施,促使相关专业学生解决就业难的问题。     

高职院校网络专业JAVA教学模式的研究

目前许多高职院校网络专业开设了JAVA课程,如何更好地结合课程特点,培养学生动手实践能力、积累JAVA项目开发经验从而胜任企业需求是亟待研究解决的问题,在多年教学经验的基础上,本文提出了JAVA课程体系教学研究方法及教学方案.     

《混凝土结构与砌体结构施工》课程教学改革思考A

《混凝土结构与砌体结构施工》课程是建筑工程技术专业的一门专业必修课程.本文根据高职教育特点,结合实际情况,从教学内容选取和组织、实践教学、教学手段及方法、学生考核评价等方面进行大胆尝试,并提出了一些方法和建议.     

面向对象程序设计(JAVA)新教学模式的探索与实践

面向对象程序设计是目前流行的一种编程方法。《java程序设计》是高职高专院校计算机专业的一门重要专业基础课。本文探索了高职高专院校的教学模式、Java的课程特点、实际教学实践以及教学过程中碰到的问题,认为该课程的教学应以就业为导向,以案例为驱动,通过课程培养学生的自学能力和分析问题、解决问题的能力。     

谈设计院校广告专业广告创意与文案教学创新

设计院校广告专业教学不同于新闻传播院校、经济管理院校,它需要在广告设计教学的基础上展开。因此对于广告创意与文案课程的教学要秉持科学广告与艺术广告并行的原则,着力于建立一个系统的、整合的、开放的广告能力培养模式,形成学生不同与其他院校广告人才的特色的专业理论和技能体系。     

高职院校学生就业能力培养模式构建问题研究

高职院校学生就业能力存在教学与实践脱节、教学与第二课堂活动脱节、职业指导课程地位薄弱等问题,为此构建专业技能课程与专业实践相结合、公共基础课程与第二课堂相结合、专业拓展课程与职业指导相结合的"三结合"培养模式有利于高职院校学生就业能力的培养。     

广告设计与制作教学探索

广告设计与制作属于艺术类教学研究范畴,艺术类教学有着与文化类和科技类教学不同的方式和方法。就广告设计与制作这个专业而言,在教学过程中,不但要把握学生的美术功底,学生对知识的了解和吸纳程度,更要培养学生对理论知识的应用,提高实践操作能力,加强学生的创新意识。     

建筑类高职《园林树木学》课程教学改革探究与实践

针对建筑类高职院校在《园林树木学》教学过程中的问题,结合自身的经验和体会,提出了改进和完善教育教学方法的措施,根据学生的就业导向,强化建筑类《园林树木学》课程有别于农林、艺术类院校同类课程的自身特色,构建建筑类高职《园林树木学》课程教学创新体系.     

浅谈色彩归纳写生教学中的课题训练

色彩课是艺术、设计类相关专业所共有的基础课程,其共同的教学目的是为了培养学生良好的色彩感觉和表现能力.但不同的专业之间既有共性又有差别,因此,作为装饰专业的基础课程,色彩课的教学性质和内容也应有自己的特点.本文研究的重点是在装饰专业的色彩归纳写生教学中课题训练应遵循的原则、方法以及与能力培养的关系.     

初探高校艺术类学生的思想政治教育现状

随着我国高等教育的迅速发展, 艺术高等教育也逐渐呈现从精英化走向普及化、大众化的趋势,许多非艺术类院校也增设和开办了艺术类专业. 这既有利于推动高校的校园文化建设,也有利于提升学校的整体素质和教育水平. 但"艺术类大学生的思想政治教育工作难做"成为各高校思想政治教育工作的一个共同话题,把握艺术专业学生特点,因材施教,是做好艺术类大学生思想政治教育工作的关键.     

《建筑施工组织》实训教学方法探索A

《建筑施工组织》是建筑工程技术专业一门理论性与实践性都较强的核心专业课.为适应建筑市场对人才的需求,在教学中开展建筑施工组织课程实训教学环节,加强学生实践性动手能力的培养,使学生能较好地应用所学的课程理论知识完成实训任务,通过实训教学环节学生可以从中发现、分析、探讨和解决建筑工程施工组织过程中的有关具体问题,促进基本素质和综合能力的提高,为缩短毕业生的职业适用期,提高其职业适应能力奠定基础.     

高师学前教育专业舞蹈课程创编能力的探索与思考

学前教育专业是高师院校为培养从事学前教育人才而开设的教育专业. 由于学前教育专业承担着培养学龄前儿童教育人才的重要任务,故结合当前教育现状,学前教育专业应注重学生的综合实践能力. 舞蹈课程是学前教育专业中的主要课程,良好的舞蹈基础能够为学前教育专业学生将来从业、就业打下基础,在此之中舞蹈创编能力是必不可少的. 基于此,本文针对学前教育专业的舞蹈创编能力的培养进行了探索和研究,以期为高师学前教育专业的舞蹈课程教学提供参考.