在食品科学教学中进行研究性学习的几点思考

食品科学具有与人们日常生活密切相关的特点,在食品科学的教学中采用研究性学习具有重要的现实意义。为此,应采取有效的措施,在教学实践中开展研究性学习。     

加强高等数学研究性教学提高学生研究性学习能力

加强高等数学研究性教学体现高校质量工程的要求,以培养数学素养、提高学生研究性学习能力为目标,实现高等教育培养高素质人才的价值。分析研究性教与学之间互为有利的关系,指出学生研究性学习能力的提高是研究性教学的出发点与目的,并从六个方面探讨了在教学实践中加强高等数学研究性教学、培养学生研究性学习习惯、提高学生研究性学习能力的具体措施。     

关于高职英语教学改革的几点思考

高职英语教学改革的成功需要进行方方面面的改革,其中思想观念的转变、教学目标和教学定位的调整、教学大纲的制定是改革成功的几个重要方面,其重要性不言而喻。     

高职学生跨文化交际能力培养的几点思考

文化是一个复杂的综合体,它涉及到一个国家的历史地理、风土人情、传统习俗,生活方式、行为规范等.而语言是文化的载体,是文化的主要表现形式.随着全球化趋势的发展和中国国际地位的提高,社会对培养复合型,应用型人才的要求也愈益迫切.高职英语作为高职教育与社会需求接轨的一个重要环节,日益受到重视.《高职教育英语课程教学基本要求》(试行)所提出的"以实用为主.以应用为目的"的教学要求,突出了培养学生语言实际应用能力(即社会文化能力)的重要性.而如何提高高职学生的跨文化交际能力,成为高等教育的关注点.文章针对高职学生的现状,提出了在英语课堂教学中提高跨丈化交际能力的几点看法.     

对高职钢琴即兴伴奏课程改革的思考

钢琴即兴伴奏作为高职院校学前教育专业学生的一项基本功教学,在教学实践中越来越明显地体现出其自身的特色和价值,并且日趋成为一门能够简便而集中地体现音乐各学科与技能相互融合的综合性学科。针对钢琴即兴伴奏课程的教学现状,结合高职院校实际情况,我们应该在深入思考的基础上,探索性地并大胆地提出一些有效的改革方案。     

高职体育教学培养学生自主学习能力的研究

为了使高职的体育教学目标能适应未来学生的身心健康的职业需要,弥补体育课时较少的问题,体育课应顺应体育教育的发展趋势,建立以学生为主体的教学模式,使学生由传统的被动学习变成积极主动的学习,调动他们的学习主动性,提高学生的自主学习能力,使学生养成良好的锻炼习惯。     

如何提高高职院校钢琴教学的质量

随着高职院校近年来的不断扩招,保证学校教学质量稳步提高显得尤其重要,如何提高高职院校音乐系钢琴专业毕业生的专业基本能力和综合能力已经成为社会和学校极为关注的一个话题。本文就提高钢琴教学质量的重要意义,及其当前所存在的问题和具体解决方法做了一个初步探讨,目的是使我们的学生能真正学有所长,成为社会所需要的人才。     

关于化学教学中培养学生实践能力的几点思考

培养学生的实践能力是素质教育的重要内容之一，本文就化学教学中如何培养学生实践能力进行探讨。     

论高职院校钢琴课程的教学定位及教学对策

在国家大力发展高等职业教育的今天,高职院校的钢琴课程应抓住机遇,找准课程的教学定位,明确教学改革的方向,探索研究相应的教学对策,以培养出更多社会所需要的应用型人才。     

对高职教学秘书工作的几点思考

教学秘书工作是高职教学管理工作的重要组成部分,是维持教学秩序正常运行、实现高职教育人才培养目标的重要保证。高职教学秘书工作中存在着工作理念滞后、管理制度缺失和秘书综合素质较低等问题,影响了教学秘书的工作质量和效率。通过转变工作理念,不断优化工作模式、提升秘书素质,建立和完善教学秘书管理制度等措施,更好地发挥教学秘书工作的基础性作用,保证学校教学活动的顺畅进行。     

在研究性学习的探索中培养学生的创新能力

本文主要介绍了研究性学习组成要素的特点和教学设计的方法。     

高职院校成本会计教学的几点思考

从成本会计的教学内容设计、师资队伍建设及教学方法采用等方面分析了高职院校成本会计的教学现状,提出了教学改革的几点设想,以此促进高职院校成本会计教学培养目标的实现。     

论高职高等数学教学中学生能力的培养

高等数学教学的内容既有理论性、应用性知识方面的,也有技能、技巧性方面的,还有思维训练、综合能力的培养方面的,教师应不断地探索教学规律,把握教学对象,改进教学方法,提高教学质量,为培养高素质的现代化建设人才而努力.     

关于深化教学改革的几点思考

作者从自身长期从事的教学实践活动和对大学教育改革的探讨中 ,提出深化教学改革的关键在于调动教师和学生两个方面的积极性 ;面向 2 1世纪更新教学内容是深化教学改革的核心 ;切实改进教学方式和方法是深化教学改革的重点     

基于职业能力发展的高职教学考核评价方式改革

考试改革是教学改革的一个重要切入点和突破口,本文针对高职教学考核评价方式存在的主要问题,提出现行高职教学考核评价方式改革应以促进学生职业能力为目标,以转变考试观念为先导,以能力测试为中心,从考试内容、形式、管理评价体系方面进行系统规划,构建科学合理的考试体系,以利于推进高职教育改革向纵深发展。     

浅析高职院校网络环境下的研究性学习

本文通过本次高职院校校园网环境下的研究性学习实践活动，进一步验证了网络化高职院校研究性学习的可行性和优势，为广大教师今后开展研究性学习提供了借鉴和参考。     

基于学生语言能力发展的高职“大学语文”一体化改革

语言能力是职业能力的核心能力之一,高职"大学语文"作为学生语言能力发展的课程,满足了学生语言能力发展的需求,是学校实现人才培养的目标的需要,是人发展的需要。有鉴于此,为提高课程教学效果,以高职学生语言能力培养为核心,以语言项目训练为载体,以"用中学、学中用"为教学模式,以主干课+选修课构建主辅双修大学语文课程群,以学生活动作为大学语文课程的实践教学的主要形式,积极推进高职大学语文课程适应高职教育教学规律的一体化改革。     

论高职学生学习能力的培养

学习能力是高职学生学习、生活和成才的重要组成部分。文章分析了高职学生学习能力的构成要素,即组织学习活动的能力、获取知识的能力、运用知识的能力以及伴随学习过程而发生的观察、记忆、思维等智力技能,提出了高职学生学习能力培养的原则和对策。     

高职《数据结构》课程教学的几点思考

文章以作者的实际教学经验,从教材、教师、教法、教学模式、教学进度五方面的选取方法介绍了高职《数据结构》课程教学中几点亲身体会。     

"研究性学习"在中国现当代文学教学中运用研究

文章阐述了"研究性学习"在高校教学改革中的意义,探讨"研究性学习"在中国现当代文学教学中如何为学生构建开放式学习环境、重视培养学生科研能力和教学与科研相结合的问题.具体介绍教学改革的举措,并总结了"研究性学习"拓展和延伸了课堂教学的实效.并阐明了"研究性学习"是近20年来国际社会普遍认同和努力施行的新颖课程教学模式,其特色是人格教育、人文精神的传承和培养.实践证明,"研究性学习"在高校教学改革中有着特殊的意义和价值.