服务地方经济和产学研平台相结合创新人才培养实践教学体系研究

研究服务地方经济和产学研平台相结合的创新人才培养实践教学体系,将有助于全面提升高等院校服务地方经济和社会发展。文章从地方经济和产学研平台相结合的创新人才培养方式:体验式的教学内涵和模式教学实践、科研型模式实践教学,创新人才培养实践教学前景等方面进行探讨。     

产学研联合与支柱产业发展

近年来，盐城市自觉把产学研联合作为"科教兴市"的"切入点"，坚持以市场为导向，以企业为主体，以产业优化为目标，以政府为纽带，积极实践，纵深推进，走出了一条具有盐城特色的产学研联合之路，促进了区域支柱产业的形成和发展，加快了科经一体化进程。一、以市场为导向．选准合作项目，是开展产学研联合的基础项目是产学研联合的载体，项目选择得如何，对于产学研合作的成败往往起着决定性的作用。我们在推进产学研联合的过程中，始终坚持以市场为导向，着眼高技术含量、高附加值、高市场容量的项目，努力把项目选准选好，为合作打下一个…     

产学研合作的知识创新模式与机制研究

产学研创新是产业群与学科群发展到一定阶段的产物,是推动知识创新的重要组织形式。由于知识创新模式具有多样性,根据创新的发展程度,分别探讨生产需求型、产业集群型、创新网络系统型三种知识创新模式,分析由知识吸收、知识生产、知识共享、知识转移、知识应用等环节构成的知识创新综合机制,为塑造与知识创新相适应的企业竞争力提供理论框架。     

广东省区域创新系统中的产学研模式研究

区域创新体系的建设极大推动了地区经济的快速发展,许多国家和地区都在努力实践,有效借鉴成功经验,结合实际情况,实现区域创新系统的效益最大化。旨在深入分析广东在区域创新道路中实践,分析其作用途径和特点,为其他地区的区域创新系统建设提供可资借鉴的经验和启示。     

山东产学研联合现状与发展对策

本文通过对山东省10年产学研联合情况的调研,并借鉴国内外成功的经验，提出了今后山东省产学研发展的指导思想，目标任务，重点领域，以及产学研联合的运行机制，最佳模式和相关的对策建议。     

民族地区地方院校产学研合作模式创新实证分析

建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系是党中央、国务院借鉴发达国家成功经验,在深刻分析我国经济、科技发展现状的基础上,着眼于实施自主创新战略和建设创新型国家而作出的重大战略决策,也是民族地区建设区域创新体系和促进经济社会发展的重要抓手。以民族地区地方院校——宁夏大学为例,通过实证研究的方法,探索性地建立了具有区域特色的省部产学研合作、地方政府主导的产学研合作、校企产学研合作联盟等多种模式,提出了民族地区地方院校产学研合作的对策,以期为其它高校提供经验借鉴。     

中关村区域创新体系发展现状与问题分析

中关村区域创新体系经过近30年的建设取得了巨大成就,但仍然存在不少问题,主要包括产学研合作机制不完善、企业尚未成为真正的技术创新主体、区域创新体系功能定位不明确、创新体系结构不合理等。解决这些问题的关键是以提高区域创新能力、建设国际创新枢纽为目标,以服务区域经济社会发展为主线,整合区域科技资源,构建以企业为主体、开放型、国际化的区域创新体系。     

产学研金协同创新体系建设博弈分析

产学研协同创新是生产要素重新组合的有效手段,将金融机构作为重要的协同主体,充分发挥其在推进产学研研协同创新体系建设中的重要作用,具有重要研究价值。基于三螺旋模型,通过对产学研金协同创新决策过程进行博弈分析,发现不同类型企业的产学研合作意愿不同,金融机构介入能够有效提高中小企业协同创新的积极性,适当的政策引导和保障有助于提高高校、科研院所与金融机构协同创新意愿。据此,提出完善产学研金协同创新体系的对策建议。     

山西区域创新体系网络机制的评估及设计

《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006年～2020年)》指出,我国将充分结合区域经济和社会发展的特色和优势,统筹规划区域创新体系和创新能力建设。在我国经济欠发达地区区域创新方面具有市场化程度低、人力资本不足且集中于科研院校等特点。欲完善山西省区域创新体系网络机制,必须以制度化方式建立不同产权组织间的联合,实现产学研合作开发;构建科学创新公共服务平台的机制;完善人才机制,促进其在各要素间的智力流动     

基层区域创新体系建设实践与思考

区域科技创新体系是一个地区科技、经济部门和有关机构之间相互协调、良性互动,促进创新资源合理配置、高效利用,融创新执行机构、创新基础设施、创新资源、创新环境等创新要素于一体的系统,是提高科技竞争力和优化科技资源配置的必要载体,是科技经济、社会可持续发展的坚实基础。郊区,作为大都市区的有机组成部分,有其独特的经济、社会和科技特点,其科技创新体系的建设和发展也有自己独特的规律。借鉴已有研究成果,在对基层创新体系的内涵、特点及功能分析界定的基础上,以上海市宝山区为例,梳理大都市郊区基层创新体系的建设实践,并对推进宝山区域创新体系建设提出对策建议。     

基于区域创新体系与国家创新体系差异的陕西区域创新体系完善研究

虽然区域创新体系与国家创新体系在诸多方面存在一致性和互融互动性的联系,但其作为国家创新体系的子系统,不仅在创新要素构成的层次与边界,而且在创新活动的功能与定位等方面都与国家创新系统存在明显的差异。目前,陕西区域创新体系却存在着简单对应和复制国家创新体系、与国家创新体系缺乏互融互动和区域内空间布局不均衡等问题,严重制约了陕西区域创新效益的提高,必须采取有力措施加以调整。     

烟草专卖企业全方位创新体系构筑——基于企业标准化和产学研平台建设的探索

江泽民同志曾经指出:创新是一个民族进步的灵魂.在我国的现代化建设中,创新是一个在各个层面都广受重视的关键概念.现阶段,国家层面的创新体系已经初步形成,其主要目的是促进全社会各个单位如政府、企业、大专院校、科研院所等合理配置以及高效利用创新资源,协调各个单位间的合作活动进而实现一系列对社会有益的社会和经济目标.尤其是在我国提出科学发展观这一战略性纲领之后,创新体系的建设变得更加重要,是我国在新世纪把握发展机遇、实现全面建设小康社会这一宏伟战略目标的一个重要手段.     

产学研联合推进汽车产业自主创新发展

自主创新能力低是中国汽车产业提升国际竞争力的瓶颈性制约因素。中国要提升汽车产业自主研发能力就必须走基于利益均衡的产学研联合推进汽车产业自主创新之路,由政府引导创建国家汽车自主创新平台体系。把汽车企业和相关高校与科研院所有机联合起来,共同推进汽车产业自主创新发展。     

区域创新体系中的创新层次与主体问题

建设区域创新体系成为近年来我国地区经济发展的重要战略。就目前的情况看，各地的区域创新体系无论在技术层次上还是在经济功能上都相差甚巨，异质程度很高。要理解和分析这些发育程度很不相同的区域创新体系及其前景，显然离不开适当的理论工具。通过对区域创新体系中的创新层次和创新主体的分析，文章认为，这两个分析视角有助于建设者们了解自己所在区域创新体系的发展现状和问题所在，从而重新确定工作重点。     

深化产学研的创新思考

产学研合作是随着大学理念的转变和社会的发展,尤其是科学的进步而引发的产业革命不断演进和发展。产学研合作是指,以产业（或企业）、高等学校、研究机构为三大基本主体,与政府、中介机构、金融机构等相关主体,在社会主义市场经济条件下,按照一定的机制,进行合作研发,不断进行知识传播生产以实现技术创新、人才培养、社会服务、产业发展、经济进步等功能。     

产学研结合创新及其法律制度保障体系的构建

法律制度保障体系为创新主体营造赖以生存和发展的制度环境,在产学研结合创新体系中具有重要地位。探讨了产学研结合创新的制度安排,构建了法律制度保障体系框架,并分析了产学研结合创新的法制需求。     

加入WTO后产学研联合的发展对策

结合产学研联合的发展现状,分析了中国加入WTO后产学研联合面临的新情况及新问题,在借鉴美国、日本的先进经验基础上,提出了我国的发展对策。     

区域创新体系中的制度创新研究

制度创新是构建区域创新系统的重要工具和手段、本文运用系统耗散结构理论分析了制度在区域创新系统的重要性，相关实证研究也显示了制度的重要性，而当前的行政体制是制约我国区域创新的深层制度因素。最后，本文借鉴高绩效区域创新体系的制度安排，提出区域创新体系中制度创新的基本模式。     

基于随机前沿的区域产学研协同创新绩效分析：创新网络结构视角*

本文基于创新网络结构视角,利用2008—2017年中国30个省份(西藏地区和港澳台地区因数据缺失略去)的统计数据,采用随机前沿分析方法探讨了创新网络结构因素对区域创新绩效的影响;并分析了创新环境基础设施对区域创新绩效的影响效应。实证结果表明网络开放性和网络密度均与创新绩效具有正向关系,网络规模和网络结构洞的影响效应不明显。创新环境因素对创新绩效具有重要影响,信息基础设施、产业结构特征等因素对创新绩效产生正向影响,政府支持力度与研发投入强度相关假设没有得到验证。