高校太极拳普修课课程思政建设的实践路径研究

思政课程深度融合高校太极拳课程是高校体育落实“立德树人”人才培养的重要内容,目的是解决培养大学生道德修养与身体教育的统一。文章研究聚焦高校太极拳普修课课程思政建设的必要性与合理性,分析高校太极拳普修课课程思政建设实现路径。以太极拳普修课教学为例,在教学路径上重新定位课程思政发展理念,建立成长型思维,在教学内容上挖掘太极拳普修课的课程思政元素,增强太极拳教师的思政意识和能力,推动高校体育课程思政建设。     

对新课改时期高校健身街舞选修课程教学的思考

健身街舞是高校课程改革中开发和挖掘的一门新兴体育课程,有良好的健身健心价值和娱乐功能,在校园内深受广大学生的喜爱。但就其课程本身的发展来看还相对不够成熟和完善,通过对近些年健身街舞课程教学过程中出现的一些问题进行分析和探讨,给出合理化的建议,旨在能进一步完善健身街舞课程在高校的发展。     

中医理论与太极拳的健身机制

太极拳是我国传统武术宝库中一颗璀璨明珠，其健身机制与中医理论有着密切联系。     

高校体育资源面向社会的开发与利用探析

本文探讨了高校体育资源在满足学校体育工作需要的基础上,面向社会开发与利用高校体育资源,从而发挥高等院校体育资源在实施国家<全民健身计划纲要>中的作用,发挥社会体育发展方面独特的优势.     

论“轻体育”与高校体育教育

顺应我国目前高校体育课程改革步伐，分析“轻体育”内涵及健身特点的基础上，对高校开展“轻体育”教育的必要性、基本内容等问题进行了论述，探讨有效地培养学生养成终身锻炼身体的好习惯，使学校体育与社会体育顺利接轨，更好实现高校体育教学的培养目标的新途径。以期对“轻体育”的普及和发展起到一定的促进作用。     

信息化背景下健身APP在高校体育表演类课程中的价值

在信息技术高速发展背景下,各类运动健身APP软件的研发呈现出日新月异的变化。将信息技术与高校体育表演类课程教学相融合,通过各类健身APP教学软件的运用,有效解决学生学习兴趣不高,创新意识不强,实践能力不足等问题,从而达到提升课堂教学质量和学生综合素质的目的。     

浅谈应用型高校体育课程改革现状及发展研究

应用型本科高校是近几年为了满足我国经济社会发展对高层次应用型人才的需要以应用型为办学定位的本科高等学校.应用型本科正处于改革发展初期,它不用于理论型和研究型本科高校,是培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才的院校,重在"应用"二字.应用型本科高校的新使命,也对相应的大学体育提出了新的要求,我们不能照搬理论型和研究型本科的大学体育的模式.而应用型高校体育课程的问题主要表现为应用型高校体育课程的目标与人才培养目标之间对接不上;体育课程的教学内容与方法缺乏职业性和针对性;体育课程教学评价还非常单一.应用型高校体育课程在不断地发展变化中,一方面在极力调整自己的教育方法和教学模式,另一方面也暴露了体育课程教学体系凌乱等一些问题.     

也谈终身体育与高校体育改革

《全国健身计划纲要》的核心思想是以终身体育为目的。随着应试教育向素质教育的转轨,高校体育改革应以健身教育为中心,注重高校体育的后期社会效益,为培养德智体美全面发展的高素质的创造性人才服务。     

体育文化融入思政教育的意蕴和模式研究

体育文化在健全人格、坚定信念、促进全面发展上有着重要价值。当前在高校体育教学中融入思想政治教育存在着一定的困难,为此,高校要优化三全育人模式、强化课程融合理念、完善教学与评价机制,推进体育文化融入思政教育的实效。     

健身街舞在体育教学中的方法设计与效应

街舞起源于美国黑人的街头舞蹈,它的节奏鲜明,动作随意夸张,变化多样,是目前最受欢迎的健身项目之一.健身街舞是把流行街舞所涵盖的内容中最基础最简单,并且有利于身心发展的部分提炼出来组合而成的.健身街舞作为体育选项课在大学开设,是体育教学的一种新改革.现对健身街舞如何进行教学设计与效应进行探讨.     

杨氏24式简化太极拳教学实验研究

本研究旨在为太极拳在高校的进一步开展和普及，增强学生身心健康，实现终身体育教育这一根本目标和推动全民健身运动提供参考依据。在分析研究的基础上，指出改变传统的纯套路的教学模式，体现太极拳神形兼备与技击效果，发挥学生学习的主观能动性，是提高太极拳教学效果的重要途径。     

杨氏24式简化太极拳教学实验研究

本研究旨在为太极拳在高校的进一步开展和普及，增强学生身心健康，实现终身体育教育这一根本目标和推动全民健身运动提供参考依据。在分析研究的基础上，指出改变传统的纯套路的教学模式，体现太极拳神形兼备与技击效果，发挥学生学习的主观能动性，是提高太极拳教学效果的重要途径。     

面向阳光体育的高校体育教学模式创新体系构建

在社会快速发展与进步的形势下,社会对人才的需求越来越高多,且在不断提高.在高校教育中,体育是不可缺少的重要课程,对学生日后成长与就业均有着十分重要的作用.然而,传统体育教学模式已经无法满足现今学生的学习需求,也无法有效调动学生的学习兴趣,制约了学生的进一步成长与发展.为此,高校应基于阳光体育,改进教学模式,创新教学手段,激发学生的学习兴趣与热情,调动学生的学习积极性,从而满足学生的学习需求,实现学生的健康、全面发展.     

莱西下一站:休闲旅游目的地

早晨、晚上、课间及闲暇,在社区、在公园、在广场及相关休闲场所,越来越多的人已经参与到休闲运动当中来了,他们运动、健康、快乐,他们正体验着“运动休闲畅享自然”的乐趣. “体育惠民,文化惠民”,是莱西市向市民做出的—贯承诺,夜幕降临,当大多数都市人褪去—天的繁忙时,总能找到属于自己的好去处.老年人体育协会、民俗体育协会、青少年体育俱乐部等,丰富多彩的体育健身俱乐部满足了不同年龄、不同爱好的市民的需求.而那些热衷于更缓和的休闲活动的市民也并没有被忽略:太极拳剑、广场舞、合唱、英语演讲……莱西市民对于休闲体育活动的热爱,一方面得益于这座城市得天独厚的休闲生态资源,另一方面,则是借力于即将要在这里举办的2015世界休闲体育大会.     

高校休闲体育与全民健身

高校学习生活是学生在校学习生活的最后一站,也是走向社会的中转站.作为走在时代潮流的大学生,其生活方式社会也起着一定的引领作用.随休闲时代的来临,人们的生活方式在逐渐改变,休闲体育在高校掀起了热潮,同时也在影响着全民健身锻炼的活动方式.     

试论普通高校游泳教学的现状

近些年来，很多高校已经把游泳作为体育教学中的一个重要课程，游泳作为一项深受大学生喜爱的体育运动项目，有着很多的作用和价值。游泳不仅可以促使心肺功能得到很大改善，还可以促进人体的新陈代谢，强身健体。但同时，在我国高校的体育教学中，游泳也是所有专项中教学形势最不乐观，困难最多且最滞后的一门课程。本文将深入探究在游泳教学中所涉及的问题，并提出了相应的也觉办法。     

高校开展体育俱乐部教学服务学生专业需求研究

目前我国很多高校体育传统教学模式已不适应现代高校发展的需求,新的高校体育教学模式必须为专业服务为目标,开设特色体育课程为学生专业发展需要提供帮助,从而提高学生学习体育的兴趣、保障学生达到强身健体目的,本文研究高校体育根据学校、学生特点进行体育课程教学模式改革,成立各类体育俱乐部,符合社会发展对高校体育教育模式的改革要求.     

关于高校设计概论课程新的教学实践模式探讨

设计概论课程作为高校设计教学体系的重要篇章,对于民族文脉的延续与更新,有着不可忽视的作用,其教学模式也显得尤其重要.然而传统性的教育模式,在一定程度上显示了其弊端,通过教学实践,如何在原有高校的设计理论知识课程体系的基础上,从课程教学体系面的广泛性、度的深刻性、角的交叉性上,建立一套完整源于传统知识理论体系的新兴应用型知识技能的教学实践体系模式,迫在眉睫.     

太极拳教学法初探

太极拳和其它武术一样，有着广泛的适应性，它作为可以终身锻炼的一个项目，深受大家的喜爱。但由于太极拳内容丰富，结构严谨，动作比较复杂，对于初学者有一定的难度，采用灵活多样的教学方法，能达到事半功倍的教学效果。     

“终身体育”是高校体育教学第一任务

终身体育这一新的体育思想,已成为社会共识。作为学校体育的重要组成部分,对终身体育有着深远的影响和至关重要的作用。着重研讨高校体育应怎样改革才能培养学生终身体育锻炼的习惯,使之与社会体育、终身体育相接轨。