高校学生心理危害预防与干预措施

对高校学生加强心理健康方面的教育,是全面深入贯彻落实我国教育方针、进一步推进素质教育的重要措施,对帮助高校学生健全心理人格、培养全方位高素质人才至关重要,也是加强高校学生政治教育、树立远大理想的必然要求。为了真正落实《教育部、卫生部、共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》(教社政[2005]1号)和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)文件的精神,扎实推进高校学生的心理危害预防干预工作,促进大学生心理健康教育工作的进一步完善,笔者特对高校学生心理危机预防与干预措施进行了深入研究调查,并就相关问题提出指导建议。     

加强当代大学生心理健康教育有效途径分析

随着我国改革开放的深入发展以及市场经济的不断完善,我国社会也发生了一系列深刻变革,这一方面给高校带来了新的发展机遇,但另一方面也加重了高校学生的心理负担,增加了当代大学生心理健康教育的难度。为进一步提高大学生心理健康教育质量,培养和增强大学生的心理素质,提高其心理承受力,高校必须重视大学生心理健康教育工作,并制定相应的心理素质教育目标。本文研究和分析了影响大学生心理健康的因素,并提出了构建学校、家庭、社会立体性大学生心理健康教育途径的有效方案。     

论积极心理学对大学生心理健康课的作用

积极心理学是以积极人格、积极体验、积极社会组织等为研究内容的高级品质的科学,它在教育领域的研究成果对大学生心理健康课程改革具有促进作用,但我们不应过分夸大其作用,在学习吸收积极心理学理论的同时,对它在大学生心理健康教育课程中的作用要予以客观的评价与定位。将积极心理学的全新理念渗透到促进大学生心理健康发展的过程中,有利于塑造积极人格,发展积极心理品质,培养积极情绪,提高心理素质,从而推进大学生心理健康的全面发展。目前的社会上针对大学生心理健康问题教育方面还存在这不小的误区,普遍认为只要大学生没有心理问题那他就属于是健康的。有了心理问题能够寻求心理咨询就是目的,这与心理健康教育的工作宗旨还有很大一段距离。     

加强当代大学生心理健康教育有效途径分析

随着我国改革开放的深入发展以及市场经济的不断完善，我国社会也发生了一系列深刻变革，这一方面给高校带来了新的发展机遇，但另一方面也加重了高校学生的心理负担，增加了当代大学生心理健康教育的难度。为进一步提高大学生心理健康教育质量，培养和增强大学生的心理素质，提高其心理承受力，高校必须重视大学生心理健康教育工作，并制定相应的心理素质教育目标。本文研究和分析了影响大学生心理健康的因素，并提出了构建学校、家庭、社会立体性大学生心理健康教育途径的有效方案。     

科学发展观视野下的心理健康教育

党的十七大报告中"人文关怀"和"心理疏导"两个新名词的出现,以科学发展观来指导大学生心理健康教育工作是新时期心理健康教育工作的重要任务,笔者从科学发展的视野下探索了心理健康教育模式,旨在为创新心理健康教育载体探索工作思路,实现心理健康教育工作可持续性发展。     

关于大学生心理健康教育

科技发展、激烈的竞争、复杂的人际关系和严峻的就业形势等一系列问题给当代大学生造成了很大的精神压力.从学习、恋爱、人际交往三方面阐述了心理健康教育对大学生的迫切性,因此我们必须加强大学生心理健康教育工作,以培养他们的健全的人格,促进其心理品质的健康发展,全面提高综合素质.     

高职高专学生需加强心理健康教育

在竞争日益激烈的现代社会,对人才的要求也随之提高,而健康的心理状态是其重要保障。通过对高职高专学生层次和来源的分析,了解这些学生的心理状况和容易产生的心理问题,使得心理健康教育成为一项迫在眉睫的重要任务。针对他们特有的心理特征和人格特点,提出了加强和完善大学生心理健康教育工作的途径和方法。     

大学生心理自助组织建设的现状及对策

大学生心理自助组织建设已经成为高校开展心理健康教育的重要组成部分:高校要存健全组织制度,加强专业指导,提升教育理念等方面加强大学生心理自助组织建设,进一步促进大学生心理健康工作开展,全方位构建高校大学生心理健康教育网络.     

师范院校贫困大学生心理健康现状与教育研究

一些心理危机事件告诉我们,对于贫困大学生这一群体,在心理健康教育工作中更加值得教育者们的关注。师范院校贫困大学生心理健康现状如何,贫困大学生心理健康教育应如何开展,他们是否在承受经济贫困的同时也在承受沉重"心理贫困"?     

浅谈如何开展大学生心理健康教育

近年来,大学生心理问题日益突出,恶性事件不断发生。新形势下,如何做好大学生的心理健康教育工作,给大学生创造一个相对稳固的安全心理防线,已成为高校学生工作刻不容缓需要解决的问题。作为辅导员,既要立足现状,把握个案,夯实大学生心理健康教育工作经验积累,又要总结经验,掌握规律,理清大学生心理健康教育工作思路     

大学新生心理健康状况调查分析

目的:了解2011级大学新生心理健康状况,为促进大学生心理健康教育的开展提出针对性建议。方法:利用心理测评软件网络平台,采用大学生人格问卷(UPI)对3158名学生进行网上测试。结果:心理异常状态的学生203,占总数的6.7%,Ⅰ类学生376人,占总数的12.4%。结论:2011级大学新生的心理健康状况总体良好,但应对Ⅰ类学生的心理健康状况重点关注。     

高职院校心理咨询三级网络模式探索

在社会转型、竞争加剧的背景下,社会需要学校培养学生具有健康的生理、心理素质和健全的人格。由此,高职院校学生心理健康教育工作显得尤为重要。加强心理健康教育,是时代发展和社会全面进步对培养高素质创新人才的必然要求。然而,目前高职院校大学生心理健康教育的现状不容乐观,探索高职院校心理咨询新模式成为学校心理健康工作的首要问题。     

新时期下高职院校大学生的心理矛盾与心理健康教育

通过正确认识新时期下高职院校大学生的心理矛盾，探索加强高职院校大学生心理健康教育的途径，更好地开展高职院校大学生心理健康教育工作。     

新时代背景下高校心理育人实效提升路径探索

心理健康教育是大学生思想政治教育的重要内容,为更好地培养高素质的时代青年、激励青年大学生担负起民族复兴的大任,需要进一步做好心理育人工作,促进大学生心理健康教育提质增效.本文在分析大学生常见心理困惑的基础上,提出心理危机干预措施,进而探索高校心理育人实效提升途径.     

基于高校学生社团的大学生心理健康教育探索

随着社会的发展与进步,心理健康越来越受到人们的重视.大学生心理健康对于大学生的成长十分重要.高校学生社团是我国高校学生发挥主观能动性最强的学生组织,也是高校立德树人的重要途径和载体.本文根据高校大学生心理健康教育的现状,以高校学生社团为载体,从高校学生社团在大学生心理健康教育工作中的重要性、以学生社团为载体的大学生心理...     

浅谈高校辅导员与心理健康教育

大学生心理健康教育不仅是高等院校学生思想政治教育工作的重要组成部分,也是当前高校学生思想政治教育面临的新课题。高校辅导员是最基层的学生工作者,对正处于青春期的大学生心理健康成长发挥着非常重要的作用。在新形势下,高校辅导员要成为学生心理健康的导师,要不断探索适合学生实际的心理健康教育的方法,不断提升自我素质,做好学生的心理指导和调节工作,促进大学生的健康成长与全面发展。     

新时期高校思想政治与心理健康教育结合途径的思考

当今社会的发展与变革对大学生心理产生强烈的冲击与震撼,单一的思想政治教育工作显然已经不能解决大学生的种种问题,这就要求高校思政工作者在工作方式上也应随之改进,要切实加强对大学生心理素质的教育,培养学生健康的心态,以迎接新时代的挑战。本文分析了当下高校大学生思想政治教育与心理健康教育的现状,建议从平台搭建、工作模式构架等方面对新时期高校思想政治教育与心理健康教育进行整合统筹。     

学校心理健康教育工作者素质探析

心理健康教育越来越重要,在实施中也遇到了许多问题,心理健康教育工作者是心理健康教育的关键。心理健康教育工作者应具有什么素质才能保证心理健康教育的顺利实施。本文从心理健康教育工作者担负的角色与任务,从教育工作、心理工作两方面探析对心理健康教育工作者素质的要求,对心理健康教育工作者素质从品德修养、人格特征、能力素质三个方面给予分析。     

新时期高校班主任开展心理健康教育工作探析

高校班主任重视学生的心理健康教育工作是促进学生健康全面地发展以及提高学校实施素质教育实效的必由之路。本文探讨了班主任开展心理辅导的优势,特别指出了班主任对大学生进行心理健康教育的五种有效途径。同时本文对班主任开展心理健康教育工作可能存在的一些问题进行了分析并提出了相应对策。     

浅谈中外合作办学模式下的心理健康教育工作——以江南大学北美学院为例

本文从中外合作办学的实践经验入手,同时结合学生心理状况及特点展开论述,阐述了中外合作学院辅导员开展学生心理健康教育工作.随着近年来教育国际化的飞速发展,中外合作办学模式下的学生心理问题已经成为社会关注的重点.辅导员工作在学生教育管理工作的第一线,与大学生接触较多,是大学生健康成长的指导者和引路人,对其进行心理健康教育有着得天独厚的优势.因此,在工作中如何开展心理健康教育,提供大学生心理健康的途径和方法,促进大学生健康成长,是辅导员工作的重点之一.