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1.
<正>写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造表述的过程。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。兴趣是发展智力、培养能力的重要因素。它可以打开感情的闸门,点燃灵感的火花,开拓思维的灵犀。俗话说得好,兴趣是最好的老师,瑞士心理学家皮亚杰说  相似文献   

2.
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造表述的过程。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。兴趣是发展智力、培养能力的重要因素。它可以打开感情的闸门,点燃灵感的火花,开拓思维的灵犀。俗话说得好,兴趣是最好的老师,瑞士心理学家皮亚杰说  相似文献   

3.
李会然 《魅力中国》2010,(30):132-132
学生作文积极性不高,作文水平低,是当前作文教学的难点,也是最令老师头痛的事,而真正想让学生的作文焕发生命力,激扬人生,必须从积累语言、作文创新评价等方面唤起学生写作的兴趣和动力。  相似文献   

4.
谈创新作文     
叶翠柳 《魅力中国》2014,(5):226-226
作文教学,是小学语文的教学的难点。许多学生平时没有积累写作素材,写作时觉得无话可说,无从下笔。这就是其中的原因。我经过多年的尝试和努力,在作文教学中,注意运用声像媒体,实行创新作文教学,让学生在愉快的情绪下写作文,激发学生“爱写作”的兴趣.  相似文献   

5.
叶进 《老区建设》2014,(20):61-62
小学三年级英语作文启蒙教学,主要强调两点:第一,作文题目要贴近学生的生活;第二,要求学生用自己的语言,写出自己的真情实感,为今后的作文奠定良好的基础。  相似文献   

6.
杨碧娟 《魅力中国》2014,(9):145-145
关于作文写作的问题,古代早有“言为I心声…‘情动而辞发”的说法。很显然,这里所说的“心声”与“情动”当是作文的发端。但令人遗憾的是这些见解或说法并没有得到弘扬,更没有得到足够的重视和深入的研究。因此,在小学语文教学领域,作文教学一向是公认的难题。小学作文究竟应该从哪儿起步呢?  相似文献   

7.
贺登昌 《魅力中国》2013,(31):156-156
小学作文是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题。如何进行小学语文作文的教学?本文提出了以下几点建议。  相似文献   

8.
都会卿 《魅力中国》2013,(5):169-169
对于小学语文教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文,师生都必须付出许多努力,本文结合自己多年来的教学经验。对小学作文教学谈了几点看法。  相似文献   

9.
随着大语文时代的到来,作文教学作为语文教学中的重要一环,也逐渐引起教师、学生乃至家长的高度关注,但同时如何进行有效的作文教学也成为语文教师和学生普遍头疼的一件事.对于语文教师而言,如何在保持正常教学的同时让学生爱上作文写作,这是一个教学难题,也是教学的重点.对于学生自身来说,如何能够摆脱对作文的恐惧感,走出凑字数、...  相似文献   

10.
作文教学是小学语文教学中的应该重要的组成部分,并且也是语文教学中的一个重难点.作文的个性化教学是近期学者提出的一个作文教学方案,旨在促进小学生提高自身的写作能力,帮助他们形成良好的写作习惯.本篇文章针对小学语文个性化作文教学展开了论述.  相似文献   

11.
石海珍 《西部大开发》2011,(12):114-114
小学作文教学是语文教学的重要组成部分,是学生学习、应用知识的重要途径,是学生思想发展的最佳形式。作为语文老师我们要通过培养学生的写作兴趣,指导学生多动笔,鼓励学生用“我手写我心”,引导学生自主感悟,让他们不拘形式地乐于表达自己的真情实感。从而提高小学作文的教学水平。  相似文献   

12.
赵丽娜 《魅力中国》2014,(3):128-128,126
作文是思维成果的展示,作文创新首先是思维要创新。作文思维创新,能使文章思想独特、新颖而深刻。怎样培养学生作文的创新思维呢?,可以从以下几个方面人手:一、命题创新作文的成功,首先取决于命题者的指导思想与教学观念的更新,取决于作文命题的开拓与创新。命题创新首先要启迪学生的思维。为此,我们应当让学生学会以语言为工具进行思维,并把思维的结果用语言表达出来,  相似文献   

13.
栾首艳 《魅力中国》2014,(25):212-212
培养学生的写作能力,是小学语文教学中的重要环节,可当前小学写作教学不尽人意。本文着手于语文写作教学实践中,重点剖析了写作教学的凹凸点,立足于课堂训练的实效之上。结合实际,提出了开展小学语文写作创新教学的思路与改进措施,精简提要,方法得当,互练共进。  相似文献   

14.
仝连琴 《魅力中国》2010,(15):59-60
农村有美丽而神奇的大自然,有丰富的人文底蕴,也有都市的现代气息。这些都为农村的小学生提供了取之不尽的作文素材。在小学作文教学中,教师要注重把学生引向生活,引向自然,让学生在生活体验中捕捉习作材料,寻找到作文的活水之源,激发表达欲望,进而达到作文育人这一目的。  相似文献   

15.
金钟  盛林 《魅力中国》2009,(23):110-111
一切灵感皆来自生活!叶圣陶先生说:生活的充实是没有止境的,生活就如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盛而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇。中考作文的命题也体现了写作离不开生活,服务于生活的原则。好的文章好的作品都来自生活,中学生作文也不例外。什么是生活?一片树叶、一块石头、一首  相似文献   

16.
丁丽娜 《魅力中国》2010,(31):389-389
生活是丰富多彩,五彩缤纷的,对万千事物中摄取的一点感觉,一点体验,点点滴滴积累起来,写作的源泉,就会不断流到笔尖。所以,我们只要拥抱生活,做生活中的有心人,就能予“事物隐藏之处,人所经常见到而不注意之处,再现美善”。如何在丰富多彩的社会生活中找到“米”下锅呢?  相似文献   

17.
鲍晔锴 《魅力中国》2009,(23):60-60
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。在写作教学中,应注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说  相似文献   

18.
段荷英 《魅力中国》2013,(13):140-140
对于小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文,师生都必须付出许多努力,但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习,加之自己十多年来的教学经验,笔者认为,小学作文教学应注重以下几点。  相似文献   

19.
崔仲琴 《魅力中国》2014,(21):123-123
作文教学是语文教学中极为重要的组成部门,是语文教师教学成败的关键内容和教学环节,本文主要从学生素质方面和写作技巧及作文素材等方面进行一些探索,意在新课程标准的指导下着力提升小学生的作文素质,实现提高小学语文教学的目标,为学生今后的学习打下坚实的基础。  相似文献   

20.
陈鹏 《魅力中国》2011,(9):138-138
在山区从事一线语文教学实践中,发现的不仅是农村学生写作难,而且是农村学生与城市学生写作水平的悬殊之大。笔者认为农村小学作文教学关键在于引导学生学会动脑、动口、动手和认真观察,学会积累词汇和生活素材,并大胆表达。简而言之就是把握口语和注重积累。  相似文献   

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