关于中职机电专业互动式教学的探究

本文浅析了互动式教学在中职机电专业课程教学运用中的必要性和有效进行互动式教学过程进行优化的方式方法及具体应用时要注意一些问题,以教学实践为例,力使互动式教学在教学实践中发挥更大、更好的作用.     

中等职业院校机电专业教学探析

随着科技的进步,职业教育得到了发展。在中等职业学校中,机电专业是一个具有发展前景的专业。但是,在机电专业的教学中还存在一些问题。作为一名中等职业院校的机电专业教师,要认清当前机电专业中存在的问题,并积极寻找改革策略。     

如何培养机电专业学生专业技术能力

当今的职业教育正积极树立能力本位理念,在情境式教学中采用项目驱动、行动导向、典型载体等方法训练和培养学生能力。围绕这个理念,在改变传统的学科式教学模式、推动相应教学改革的同时,要求教师进行教学方法和方式创新,以培养学生的专业实践能力。     

关于高职机电专业教学改革的实施策略

高职院校机电专业以培养技术应用型人才为目标,在教育教学中应注重技术知识的传授和职业能力的培养。针对高职教育的特点,本文提出了机电专业教学改革应从师资队伍、能力本位、教学方法等方面入手,这对促进机电专业的教学改革具有积极的意义。     

高职机电专业背景下高等数学教学案例的探讨

文章重点阐述了高职院校的高等数学课程离不开专业案例的辅助,以机电专业为例,将传统的教学内容和专业课程联系起来,提出专业案例好似一根无形的绳索。如何合理地运用专业案例,发挥纽带作用,文章提出了课程改革的想法,尝试将专业案例作用最大化。继而提出专业案例在评价体系中也有不可或缺的位置,对学生数学思想的培养,提升解决实际问题的能力具有非常重要的意义。     

创新及深化中职机电专业课程教学改革的探索

目前我国大部分中职院校的教学模式具有流程化的特点,一般先开展理论知识的学习,接着增加专业实践课的内容,缺乏对学生发展和人才培养方面的研究,使得整体教学模式过于单调,不利于培养专业技术人才.由此可见,教师应当积极寻找解决路径,创新教学模式和方法,深化教改具体内容,切实满足社会对机电方面的人才需求,提升学生在社会岗位竞争中...     

互动式教学法在中职思政教学中的应用

随着我国教育和新课改的不断推进,思想政治越来越受到老师和学生及学生家长的重视.中职阶段的学生三观处于启蒙期,因此思想政治教育工作对学生至关重要.学生通过学习政治思想树立正确的三观,对日后发展即踏入社会有着重要的意义.采用互动式教学法,能有效提高政治教学效率,本文通过分析互动式教学法在中职思政教学中的应用,为相关教育工作...     

浅谈翻转课堂教学模式在机电专业教学中的运用

翻转课堂是机电教学的创新性教学模式,通过翻转课堂不仅可以有效提高课堂效率,还可以提高学生的自主学习能力.中职教师要看到翻转课堂的积极作用,在教学过程中不断调整翻转课堂的应用策略,以期进一步提高中职学生的综合能力.     

高职学校机电专业《电工电子》课程教学研究

高职学校的机电专业与其他专业不一样,本文阐述了《电工电子》课程在机电课程中的重要性及相应的教学方法。     

高职学校机电专业《电工电子》课程教学研究

高职学校的机电专业与其他专业不一样,本文阐述了《电工电子》课程在机电课程中的重要性及相应的教学方法。     

高职院校商务英语互动式教学方法的运用与分析

互动式教学是建立在高职人才培养目标基础上的一种行之有效的新型教学模式。通过在商务英语综合教程科目中所引入的与各单元主题相切合的内容,利用互动式教学模式对学生所进行训练,有利于学生综合素质的提高及创新能力的培养,并能在很大程度上使教学相长,和谐统一。     

机电专业行动导向课程开发的探索

行动导向教学是指由师生共同确定的行动产品来引导教学组织过程,学生通过主动和全面的学习,达到脑力劳动和体力劳动的统一,从而在实践活动中积极建构自己的技术知识。行动导向教学的关键在于创设理论实践一体化的教学情景、开发项目（或案例）化的学习资源、树立学生主体性的教学观念、实施全过程的综合评价制度。该文以专业课程改革行动研究的过程为依据,就中等职业学校机电技术应用专业课程改革的思路、实施过程和存在的问题等作了阐述。     

互动式教学用于高校专业基础课程的方法研究 ——以"控制测量课程设计"为例

本文结合实践教学经验,以南京邮电大学"控制测量课程设计"为例,主要介绍了互动式教学应用于高校专业基础课程的设计思路和具体实施方法,结合课后调查问卷的结果对该课程教学改革效果进行了综合评价,并总结了互动式课程教学的经验和体会.     

基于互动式教学的高职计算机教学研究

对于当前高职院校来说,计算机教学工作是其中的重要一部分内容。当前社会不断发展,信息技术的应用范围得到了大幅度的拓展,具备良好的信息技术素养是衡量一个优秀人才的重要标准。现阶段高职计算机教学工作开展的过程中,对学生能力、创新意识等多方面的培养不够重视,同时教学中一部分教学内容和现实有很大的脱离,学生所学内容不能很好地应用于实际工作岗位当中。针对这些问题,学校要对教学方式进行合理的创新,融入更加科学的教学思路。互动式教学是当前高职计算机教学中的一个新思路和模式,可以更好地体现学生主体性学习地位,同时也更符合高职学生的实际特点。     

机电专业行动导向课程开发的探索

行动导向教学是指由师生共同确定的行动产品来引导教学组织过程,学生通过主动和全面的学习,达到脑力劳动和体力劳动的统一,从而在实践活动中积极建构自己的技术知识。行动导向教学的关键在于创设理论实践一体化的教学情景、开发项目(或案例)化的学习资源、树立学生主体性的教学观念、实施全过程的综合评价制度。该文以专业课程改革行动研究的过程为依据,就中等职业学校机电技术应用专业课程改革的思路、实施过程和存在的问题等作了阐述。     

机电一体化专业中机械加工和工艺方面教学改革分析

随着我国机电行业中一体化程度的日益提高,机械加工和工艺人员的迫切要求与现代职业教育中传统教学模式、教学方法的矛盾也日趋明显.文章主要对机电一体化专业中机械加工和工艺方面教学改革作简要分析.     

高职机电一体化专业技能课程教学评价研究

以高职校机电一体化专业技能课程教学评价研究为主线,通过阅读大量文献及实际调研,分析教学评价体系存在的问题,从理论层面诠释技能课程教学评价研究的价值、研究的依据与原则。根据高职机电类课程的特点,在进行专业技能课程的课堂教学时,应针对不同的课程采用不同的评价方法,评价应突出企业特色,这样才能提高教学质量,满足社会的需要。     

新课标下中职数学作业的优化设计

中职校的学生数学基础较薄弱,缺乏学习数学的兴趣,学生成绩不甚理想.老师布置的作业,学生往往采取消极的应对方式,起不到作业的真正作用.问题的症结在于:目前许多中职校教师布置作业只重视数量,不重视质量,摆不正作业与其他教学活动的关系,因而,作业的布置和完成陷于事倍功半的境地.本课题研究就是要探讨作业内容和形式等方面的科学性和可行性,提高作业效率.     

初中语文教学中互动式教学模式的运用探究

在传统的教学模式中,通常是老师处于教学主体的地位,学生在教学中的地位不受重视,在课堂教学时也是老师讲解学生听讲的模式,在这种教学模式下,学生们对语文的学习兴趣不高,对于语文学科的自主学习也不积极.而在课程改革背景下产生的新教学模式——互动式教学,提高了学生在课堂中的主体地位,在这种教学模式下,老师对学生给予一定的指导,...     

新课改下小学英语互动式教学的行动研究

随着新课改的实施,以学生的个性发展为基础,培养学生综合学习能力成为了小学阶段学校教育的主要内容.新课改下的小学英语教学明确指出,英语教学不能再是单方面的知识填充,而是一种语言的实践活动.互动式教学不仅是一种教学模式,更是一种教学艺术,在现代的英语教学过程中,教师必须改变传统的以讲为主的课堂模式,代之以学生为主...