关于工科院校开展音乐素质教育的探讨

音乐素质教育是实施全面素质教育的重要组成,对提高人才素质具有不可替代的作用。工科院校开展音乐素质教育应开设相关音乐课程,加强师资队伍建设,开展丰富的课外艺术活动,同时,联合专业演出团体,坚持高雅艺术进校园。     

《视唱练耳》的课程模块结构与能力评价体系探新

音乐教师教育专业的《视唱练耳》课程的教学改革，必须以适应中小学音乐教学为前提。文章从中小学音乐教学对音乐教育专业毕业生能力要求出发，阐述了《视唱练耳》课程模块结构与能力评价体系新思路。     

艺术类高职院校人文素质教育现状与对策

本文根据当前艺术类高职院校人文素质教育只注重＂显性课程＂知识传授而忽视＂隐性课程＂作用的现状,提出了加强艺术类高职院校人文素质教育的对策：积极开展人文学科教育、在专业教学中渗透人文精神、开辟多样化的人文教育渠道、创设和谐向上的校园文化环境、条件成熟的学院实行人文素质教育课程学分制。     

高职学前教育专业的节奏训练

高职学前教育专业是为学龄前儿童培养合格教师的专业,视唱练耳课是学前教育专业音乐素质教育的基础课程,节奏训练是视唱练耳教学中的一项重要内容,它对于发展大学生的节拍感、节奏感、速度感有着重要的作用.     

音乐欣赏课教学的现状与对策

随着社会的进步和时代的发展，社会对当代大学生的要求越来越高，许多高校越来越重视大学生的全面素质教育，开设音乐欣赏课是素质教育的重要手段。文章分析了目前高校文化素质教育中的音乐欣赏课教学的发展现状，并对加强高校的音乐欣赏课教学提出对策。     

中国传统音乐音高特点及视唱练耳教学

视唱练耳是我国高等院校音乐专业的基础课程,如何在教学中融入民族元素、全面提升学生的音乐素养是一个亟待解决的问题。文章在分析了中国传统音乐音高特点的基础上,探讨了视唱练耳教学如何体现和保存民族性的路径。     

浅谈学前教育专业中的美术教学

随着我国社会的不断进步和教育改革力度的不断加强,人们越来越重视学前儿童的素质教育。俗话说得好,教育要从娃娃抓起,为了跟上时代发展的步伐,培养全面发展的高素质人才,美术教学就成为了学前教育专业不容忽视的课程。本文就通过阐述学前教育专业美术教学的现状,进一步分析问题出现的原因,并采取行之有效的措施加以改进,保证学前教育专业的美术教学能够顺利进行。     

高职工商管理专业法律素质教育的路径

在工商管理专业法律教育的教学中,存在着一些问题,诸如课程设置不合理、法律教学内容过于随性、缺乏实效性等,这些问题严重阻碍了法律素质教育的开展,使其初衷得不到实现。为了实现高职院校工商管理专业的法律素质教育,需要合理运用法律教学,提高法律教学的效率,实现其目的。     

大专院校非音乐专业开展钢琴选修课的可行性研究

随着教育体制改革的逐步深入,越来越多的高校开始注重大学生的素质教育。而音乐教育是提升大学生个人素质和修养的良好方式。本文将从政策支持、学生基础、师资力量、硬件设施等方面详细探讨大专院校非音乐专业开设钢琴选修课的可行性,为大专院校非音乐专业是否设置此课程提供建议和思考。     

少数民族音乐元素在高校声乐教学中的运用

21世纪以来,我国的教育事业对于素质教育理念越来越重视,如何全面地提升学生的综合素质能力是现阶段高校声乐教学的重点内容。其中,少数民族音乐元素作为高校声乐教育的重要内容,在实际的教学过程中可以全面地提升学生的人文素养,在素质教育实施中有着较为重要的作用与意义。对此,本文主要对少数民族音乐元素在高校声乐教学中的运用进行简单的探究与分析。     

互联网背景下市场营销专业课程思政教育的探索与实践——以“消费者心理与行为”课程为例

"课程思政"建设已纳入高校思想政治教育体系,借助专业课教学开展思政教育已成为高校思政教育研究热点,市场营销专业课程思政建设也在全面推进。为探索互联网背景下市场营销专业课的课程思政建设,以"消费者心理与行为"课程为例进行教学实践,提出课程分析、课程思政融入主题的选择、教学方法设计等课程思政建设的关键问题解决方案,增强思政教育的时代感和实效性,以期为市场营销专业全面推进课程思政建设提供有价值的参考。     

基于职业核心能力培养的高职院校素质教育的实施研究

为了促进学生的全面发展,同时又能做到为专业服务,并符合高职的教育理念,有必要在高职院校素质教育的实施过程中强调对学生职业核心能力的养成与强化。职业核心能力培养与素质教育在方向上具有一致性、在功能上具有互促性,根据二者之间的内在联系,从公共基础课程教学与校园文化建设两大方面深入探讨基于职业核心能力培养的高职院校素质教育的实施与开展策略,对于开辟具有高职特色的素质教育之路大有益处。     

素质教育下的中专思想政治课程教学探讨

素质教育是近些年来一直在探讨的教学问题。素质教育主要包括思想政治、道德、心理、人文等多个方面,思想政治教育在素质教育中占有相当重要的比重。思想政治的教学过程不仅能提高学生的思想道德素质,同时还决定着学生综合素质发展的方向。在目前国内的教育制度下,中专高职类学校一直承担着为国家培养专业技术人才的任务,中专生是一群直接走向社会参加专业技术工作的年龄层次相对较低的社会人才。论文将就素质教育下如何进行中专思想政治课程教学展开分析。     

信息技术类专业《操作系统》课程的改革与实践

《操作系统》作为信息技术类相关专业的一门专业核心课程,因其课程本身的特点,普遍被大家认为是一门难教难学的课程。本文从课程体系建设、教学内容改革、教学实践环节改革、教学手段改革、教学队伍建设和科学研究推动教学等各个环节对《操作系统》课程进行全面的改革和实践,希望能够提高学生的系统软件开发技能和分析解决实际问题的能力,适应应用型人才培养的要求和素质教育的发展。     

音乐艺术专业群建设下键盘课程教学的创新

新时代中国的全面发展战略对高职教育培养的音乐艺术人才提出了更高的要求。2019年2月,国家启动实施“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”,其关键是建设高水平专业群,由此运用“突破传统、育训结合、探索模块式一体化的教学方法,建立开放型培养模式和优化评价机制”,从而培养符合要求的时代新人。键盘类课程作为音乐艺术专业群的基础课程,高职院校应熟知音乐艺术专业群建设下键盘课程教学创新的必要性,积极探索如何有效打通技术加理论再到应用的一体化教学模式,将以往教学中的“单主体”转变为“双主体”,从发展理念的更新、教学创新的准备、教学内容的扩展、教学评价的优化等方面,做好课程的创新性探索,最大化挖掘学生的个人潜力,提高人才培养的质量。     

浅论网络环境下的大学生信息素质教育

加强大学生信息素质教育是时代的要求.大学生信息素质应包括信息意识、信息道德和信息能力.网络环境下高校开展信息素质教育应采取开设课程、举办讲座、纳入思想品德教育课程、结合专业教学进行等措施加以实施.     

《市场调研与预测》教学中素质教育的实践

大学生作为社会主义事业建设的新生力量,需要有全面的高素质,高校作为社会人才的输出窗口,应该注意结合素质教育开展教学.结合市场营销专业和《市场调研与预测》课程的特点,在高校的专业知识教学中要注意学生的素质教育问题,改进教学手段和教学方法,提高学生素质.     

关于建立《国际贸易实务》专题学习资源库的探讨

教育信息化是深化教育改革、全面推进素质教育的需要,是实现教育现代化的必由之路。为提高高等教育信息化教育技术水平,广东省教育厅专门开展并实施了“151工程”,以资源建设为核心,以培训教师为先导,以开展应用实验为手段,加快高等教育信息化进程,促进教育现代化的发展。建设50个专业资源库便是“151工程”的内容之一。《国际贸易实务》课程是国际贸易专业的主干课程,也是实践性较强、知识涉及面较广的一门课程,为培养具有综合应用能力、社会的急需外经贸人才,根据国际贸易专业以应用教学为主、知识覆盖面广的特点,建设《国际贸易实务》的专题学习资源库成为当务之急。     

高职职业素质教育多元评价应用研究

高职素质教育具有不同于专业教育的特点,素质教育目标宏观、抽象,教学计划强调软性指标,这就要求高职素质教育的评价不能单纯采取适用专业教育课程的"学科成绩+等级证书"评价方式。该文依据高职素质教育的培养特点,从职业素质教育的构成入手,针对职业意识、职业能力和职业知识,结合职业素质类课程展开素质教育的多元评价。     

音乐教育对大学生素质的影响分析

高校开展音乐教育课的初衷是用音乐的感染力陶冶大学生的情操和提升大学生的综合素质。在实施素质教育的当前时期,音乐教育作为素质教育内容和方法的重要组成部门是不容忽视的。开展音乐课程不仅可以培养学生的各种美感,更重要的是通过音乐的熏陶改善学生单一的知识水平,提升学生的综合个人素质。因此,音乐教育是各高校学生课程教育中的必修课,是当前我国开展实施素质教育的重要途径。