民族地区大学生人生价值观教育策略——以延边大学为例

本文分析了朝鲜族大学生的人生价值观特点,提出了人生价值观教育策略。要以社会主义核心价值体系引导大学生树立社会主义核心价值观;坚持以人为本的原则和正确的价值观教育原则;创新教育方法,提高价值观教育的实效性。     

刍议网络微时代大学生社会主义核心价值观培育

本文分析了网络微时代给大学生社会主义核心价值观教育带来的影响,提出培育大学生社会主义核心价值观的对策:坚持社会主义核心价值观的引导作用;利用网络,创新教育方式;提高教师队伍的素质建设;营造良好的社会主义核心价值观培育环境。     

民族教育与社会主义核心价值观教育耦合探析

高校担负着宣传国家主流意识与社会主义核心价值观的职责,少数民族大学生是国家后备力量,处于价值观形成的关键期,社会主义核心价值观教育和民族教育尤为重要。民族教育强调民族文化与社会主义核心价值观和谐统一,以社会主义核心价值观为指导,从中吸取知识与经验,增强其方向性、实效性。因此,以学校教育为着力点,可实现二者的有机结合。二者耦合,有利于推动国家教育和谐发展;强化少数民族大学生对国家核心价值的认同;实现民族地区文化的“生态平衡”。     

大学生社会主义核心价值观教育研究

大学生是祖国的未来,他们的价值观直接关系祖国未来的命运,也正因此,针对大学生进行社会主义核心价值观教育显得尤为重要. 本文从社会主义核心价值观的概念出发,在分析大学生社会主义核心价值观教育研究现状的基础上找出不足并提出一定的解决方案, 以期促进大学生社会主义核心价值观教育,服务于社会发展.     

大学生社会主义核心价值观文化认同实现路径

培育和践行社会主义核心价值观的实现路径,是当前大学生素质教育的重中之重,而对于社会主义核心价值观理论认同路径的探析,构成了社会主义核心价值观培育的基础.社会主义核心价值观理论认同首先要提高高校教育队伍综合能力,这是实现理论认同的前提;其次要将社会主义核心价值观内涵融入大学生日常生活,这是理论认同的保障;最后要以社会主义核心价值观引领大学生话语权,这是实现理论认同的载体.     

大学生培育与践行社会主义核心价值观路径探析

面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势,面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点,大学生积极培育和践行社会主义核心价值观具有重大意义。社会主义核心价值观是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,是凝聚实现中华民族伟大复兴的中国力量。当代大学生肩负着民族复兴的历史重任,是中国特色社会主义事业的实践者、继承者。大学生培育与践行社会主义核心价值观的路径是:立足当代大学生的思想和发展实际,不断扩大大学生对社会主义核心价值观的认知认同;优化教育载体加强大学生社会主义核心价值观教育;形成和健全家庭、学校、社会相结合的教育机制;进一步将社会主义核心价值观融入大学生社会实践过程。     

传统文化在大学生社会主义核心价值观教育中的价值及实现路径

优秀传统文化是大学生社会主义核心价值观教育的活水源头,是开展大学生社会主义核心价值观教育的有效载体,并为大学生社会主义核心价值观教育提供方法论指导。因此,高校应大力弘扬优秀传统文化,夯实大学生践行社会主义主义核心价值观的文化认同心理基础;创新优秀传统文化的阐释和传播方式,增强优秀传统文化的吸引力;将传统文化与校园环境建设结合起来,营造浓郁的人文育人环境。     

大学生社会主义核心价值观构建与大学图书馆的核心价值

大学生是国家的希望、民族的未来,大学生的价值观取向决定一个民族未来.大学生社会主义核心价值观的构建是社会主义核心价值体系建设的重要组成部分,要坚持大学图书馆的核心价值,积极引领大学生培育和践行以“三个倡导”为主要内容的社会主义核心价值观.     

新媒体时代大学生核心价值观疏导策略探究

网络新媒体文化对大学生的知识结构、行为方式、价值观念、人格修养等产生了诸多正负面的影响.高校思想政治教育工作要积极引导大学生形成正确的核心价值观,坚持马克思主义指导思想,警惕“去意识形态化”等观点误导;坚定中国特色社会主义共同理想;树立以爱国主义为核心的民族精神和以改革为核心的时代精神;积极共建健康向上的网络文化.     

构建大学生社会主义核心价值观路径研究

用社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育是时代发展的必然要求.加强和改进大学生思想政治教育,必须积极构建大学生社会主义核心价值观,实现教育方式的路径创新.构建大学生社会主义核心价值观的主要路径包括加强高校思政队伍建设,融入课堂教学全过程,发挥实践育人功能和营造校园文化氛围等.通过全方位全过程的路径整合,使社会主义核心价值观内化为大学生的核心价值观念,转化为学生的行为准则,外化为实践行动.     

“90后”大学生价值观教育对策

本文在分析＂90后＂大学生价值观特点、错位表现及其原因的基础上,探讨了加强价值观教育的对策：坚持马克思主义的指导地位,加强思想政治教育的理论教育;优化家庭教育,提升个人品格和道德;构建和谐社会环境;利用健全的法制督导价值观形成;借鉴国外成功的道德教育经验等。     

浅析大学生社会主义核心价值观培育

培育大学生社会主义核心价值观是新形势下加强和改进大学生思想政治教育工作的现实需要.在大学生中培育和践行社会主义核心价值观具有重要而深远的意义,必须把握社会主义核心价值观培育的几个关键,不断促进大学生社会主义核心价值观的理论认知、价值认同和行动自觉.     

"美丽中国"视域下大学生社会主义核心价值观培育探析

"美丽中国"的内涵丰富,与社会主义核心价值观二者之间有着高度的内在统一性,以"美丽中国" 为切入点推动大学生培育和践行社会主义核心价值观,必须充分发挥思想政治理论课的主渠道作用——在思想政治理论课中着力加强"美丽中国"教育,提升社会主义核心价值观教育的感染力;充分发挥校园文化的重要作用——将"美丽中国"理念融入校园文化建设,拓宽培育社会主义核心价值观的渠道; 充分发挥社会实践的重要作用——引导大学生在社会实践中践行"美丽中国"理念,丰富培育和践行社会主义核心价值观的载体.     

浅析大学生社会主义核心价值观认同教育的有效途径

大学生是国家的未来,民族的希望,是中国特色社会主义建设的生力军。增强大学生对社会主义核心价值观的价值认同是培育和践行社会主义核心价值观的前提和关键,结合大学生认同规律把握大学生社会主义核心价值观认同教育中存在的问题,从而科学构建大学生社会主义核心价值观认同教育,增强大学生社会主义核心价值观认同教育的实效性。     

试论贵州少数民族大学生社会主义核心价值观教育原则

少数民族大学生是我国大学生的重要组成部分,是维护民族安定团结,实现各民族共同繁荣,构建社会主义和谐社会的重要力量。将社会主义核心价值观融入贵州省少数民族大学生思想政治教育,应坚持以人为本、地缘文化、一元主导与包容民族文化相结合、显性教育与隐性教育相结合等原则提升教育质量。     

高校社会主义核心价值观教育路径探析

本文探讨了高校社会主义核心价值观教育的有效路径,指出高校要从历史使命的高度认识和落实核心价值观教育的重要性,从态度形成理论导引大学生对核心价值观的认同,从成长成才的需求解决在价值观上知行合一的问题,从多种实践活动中将核心价值观沉淀为大学生行为品质.     

人的全面发展失衡与高校思政课群体性事件教育探析

文章初步分析了人的全面发展失衡与群体性事件的辩证联系及对大学生群体可能产生的影响,建议在高校思政课群体性事件教育中坚持唯物史观与科学发展观,加强科学理论指导;引导大学生树立科学、积极向上的世界观、人生观与价值观;学习和践行社会主义核心价值体系,弘扬爱国主义民族精神与改革创新时代精神。     

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想指导高校核心价值观建设

高校要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想指导高校核心价值观的建设,引导大学生领悟社会主义核心价值观的内涵,促进思想与实际结合,不断加强社会主义核心价值观的实践性,把大学生培养成社会主义事业的接班人和建设者。     

新时期大学生价值观偏误与教育策略

大学生在全球化浪潮的冲击和社会转型的影响下，价值观呈现出多元化、功利化和多层次的特点。论述要坚持科学的理论指导，坚持与时俱进，坚持以人为本的原则，提出加强校园文化建设、组织社会实践活动、加强法律和纪律约束、加强基础文明教育、注重家庭环境建设等策略，以行之有效地强化对大学生社会主义核心价值观教育。     

树立社会主义核心价值观，提升高校思想政治教育

高校是培养和造就社会主义现代化建设接班人的重要场所。它不仅要提供给大学生丰富的知识、优秀的能力，更重要的是正确的价值观。因此切实加强大学生理想信念教育，特别是要把社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育之中就显得尤为必要。因此高校思想政治工作者必须坚持用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育，帮助他们形成正确的价值观念，要深刻认识用社会主义核心价值体引领大学生思想政治教育的重要性和紧迫性.