数控机床故障诊断与维修

数控机床是实施现代先进制造技术的主要机械装备,在使用过程中不可避免的会出现故障。文章阐述了数控机床故障诊断的一般方法,同时给出几个实例加以说明。     

数控机床故障诊断与维修

数控机床是实施现代先进制造技术的主要机械装备,在使用过程中不可避免的会出现故障.文章阐述了数控机床故障诊断的一般方法,同时给出几个实例加以说明.     

数控机床的维修方法

数控机床技术复杂且种类繁多,维修问题是影响数控机床有效利用的首要问题。本文粗略的探讨了数控机床的维修方法,以提高数控机床的维修能力以及数控机床的使用率。     

浅谈数控机床电气维修技术

随着国民经济建设的突飞猛进,机床成为了工业发展中重要组成部分。数控设备是一种自动化程度较高,结构较复杂的先进加工设备,是企业的重点、关键设备。要发挥数控设备的高效益,就必须正确的操作和精心的维护,才能保证设备的利用率。特别是数控机床的电气维修,要保证及时发现和消灭故障隐患,从而保证安全运行。     

数控机床常见故障的诊断与维修

数控系统是数控机床的大脑,可靠性较高,故障率较低,但由于数控系统受其工作环境的影响,如潮湿、振动、油雾、温度变化等,以及电网的波动,都会影响电子器件的工作性能,因此故障常常发生。如SIEMENS810系统控制的机床运行过程中,在没有任何报警提示下,不定期地出现系统掉电。经过一系列的故障排查,最后更换了接口总线板6FC3984—7CD01T后故障消除（在做替换工作之前一定要做好数据的备份工作,否则可能造成数据的丢失）。下面根据维修人员积累的经验介绍几种数控（NC）机床常见的故障及解决方法。     

《营养与食品卫生学》课堂与实践相结合教学方式改革探究

营养与食品卫生学将来面临的社会工作之一就是指导人群合理安排日常饮食,学生的能力培养已成为教育的重要环节,探讨培养学生创新能力的教学模式是教学改革中一项迫切的任务。将开放性实践活动应用于营养与食品卫生学专业教学中,优化了课程体系,充分发了挥学生的主观能动性及学习积极性,培养了学生理论联系实际的能力及开拓创新意识,使学生的综合素质得到较大提高,成为符合社会需求的营养类专业人才。     

一部理论与实践相结合的力作——评刘清荣、高玫的《农村工作方法》

本文从时代背景、内容、意义等各方面对刘清荣、高玫的《农村工作方法》一书进行了较全面的观点和评价。认为这是一部理论与实践相结合的力作,对提高农村基层干部的整体素质和工作能力将大有禅益。     

浅谈数控机床维修思路的培养

现代数控机床的技术几乎涵盖了自动控制技术、电子技术、数字技术、通信技术、现代制造技术等的诸多领域,数控技术又具有极强的实践性,因此数字技术的综合性和复杂性使数控机床在发生故障后其维修的难度远高于一般的机床设备。     

张振宇:在理论和实践的结合上下功夫

文章系统地评介了张振宇同志的主要经历、研究领域、学术观点     

《旅游心理学》课堂教学改革浅析

旅游专业的学习，对旅游的研究，离不开对其主体——旅游者行为的研究，同时，对旅游的研究也离不开对为旅游者服务的旅游企业的管理心理和服务心理的研究。针对旅游心理学这门课程的特点，结合其他课程的相关理论，上好旅游心理学这门课，以期真正实现旅游心理学课程的设置目的，是旅游专业教育中不可忽略的问题。     

技校生汽车维修课程体系教学改革探讨

技校生汽车维修课程体系整体改革,应坚持全面素质教育为基础,以学生为主体、能力为本位、就业为导向、需要为准的原则,落实“人本创造、学以致用”的办学理念,积极推进以培养职业能力为主线的人才培养模式改革;专业建设上突出汽车维修专业的特色,贴近工作岗位（群）培育人才,使专业教学与社会人才需求相统一;课程设置上应遵循基础宽、知识新、技术含量高等特点。使学生既能掌握过硬的专业技能,又拥有可持续发展能力的技能型、应用型、复合型人才。     

方法论教学在《科学社会主义理论与实践》课程中的应用

研究生教育的根本是知识结构和创新性能力的培养,《科学社会主义理论与实践》是教育部规定的研究生政治公共必修课,在课程的教学实践中,通过方法论教学的引导和实践,有利于提高研究的理论修养和创造性思维能力。     

浅析汽车维修企业的发展与改革

近50年来汽车维修行业的竞争焦点，经历了“规模经济-价格-质量-服务”等竞争历程。由于21世纪知识主导经济时代的来临和我国加入WTO，中国的汽车维修行业和其他行业一样，也将迅速与国际接轨。在这种形势下，不但要补市场经济这一课程，还要承受国外汽车维修行业“入侵”的考验。因此，必须充分考虑在21世纪我国汽车维修企业生存权的策略。针对上述各方面的危机，结合笔者所在公司的工作实践，特作以下探讨。     

《电视机原理与维修技术》学生能力的培养

在教学舞践中。加强四种技能训练,是增强《电视机原理与维修技术》教学效果、培养学生学以致用、提高动手能力的有效途径。     

汽车电气设备构造与维修课程实践教学新法

实践教学的遵旨是培养学生全面掌握专业墓础知识和基本操作技能,发展学生的综合能力,培养学生良好的职业道德.因此,教师在实践教学过程中要体现学生实战能力的培养.     

跨越术与道——《创造性介入》评析

国际体系最新的变化趋势使得中国外交的重新定位问题再次成为讨论的热点。目前学术界的种种热议,在外交界看来往往因为缺乏与中国外交实践的关联而缺乏可操作性;同时,外交实践者又亟待获得更多有关中国在国际体系中有所作为的术的指南。《创造性介入》一书立足于中国近年来优秀的外交实践案例,提出了创造性介入的术,认为中国未来的介入之道,是强者加智者、仁者的化冲突于无形之道。这为近年来困惑中国理论界、外交界的难题提供了思路,即如何面对西方主导的人权、民主新规范取代主权原则与中国的不干涉内政主张之间的紧张关系。对于中国当前的社会需求而言,这种以实践为本体的实践性学问,无疑是真正需要的。     

深化理论与实践一体化教学模式改革

理论与实践相结合是职业教育的本质特色,理论与实践一体化教学是职业技术教育发展的必然趋势.为了培养既有理论知识,又能实际操作的新一代大学生,就一定要改进教学方法,让学生多动手、多实践.在实践过程中培养分析问题、解决问题的能力,提高学生的综合素质.     

电气设备的维修方法与实践

通过在配套、工程、生产等多部门多方面的接触和工作,并在工作中不断地学习与积累大量的工作经验,现就普遍存在电气设备维修的方法与实践上做一剖析阐述。     

《电机与拖动基础》实验教学改革与探索

为提高电气自动化专业学生的综合素质、增强学生的工程应用能力,我们根据地方院校特点,对实践性较强的《电机与拖动基础》实验课程进行改革。通过对学生在《电机与拖动基础》实验课所出现的问题,建立了“多层式”实验教学模式,改进了实验教学内容和方法,实施了电机实验内容与工程实际结合在一起的知识应用能力培养。使学生对工程实际的认知得到增强,工程应用能力得到了提高。