"渭南历史文化"校本课程开发及实施策略

"渭南历史文化"校本课程是建立在本地区乡土文化的基础上,是根据学校自身的特点及学生的具体情况而开设的.本课程主要采用探究式教学和对话式教学两种方式.通过本课程的开发及实施,从而构建学校生动活泼、丰富多彩的文化生态环境,使学生的视野从教科书延伸到乡土、民间,延伸到生活,提高教师专业化的能力,促进教师在课改中大胆探索,不断进取.     

浅谈"幼小衔接"阶段幼儿良好习惯的培养

由于幼儿教育与小学教育在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异,使得幼儿在从幼儿园到小学过程中经历各种巨大压力,出现较大因难.因而加强幼小衔接工作就显得十分必要.所谓幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的平稳连接,主要在幼儿园大班与小学一年级间进行.习惯是指通过实践或经验而适应,所以在幼儿园阶段特别是大班时期,对幼儿良好习惯的培养和儿童顺利从幼儿园教育过渡到小学教育起到关键作用.本文主要从如何培养幼儿良好习惯进而来帮助儿童顺利度过幼小衔接阶段做简单探讨.     

浅谈"幼小衔接"阶段幼儿良好习惯的培养

由于幼儿教育与小学教育在教育目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异,使得幼儿在从幼儿园到小学过程中经历各种巨大压力,出现较大因难.因而加强幼小衔接工作就显得十分必要.所谓幼小衔接是指幼儿园教育与小学教育的平稳连接,主要在幼儿园大班与小学一年级间进行.习惯是指通过实践或经验而适应,所以在幼儿园阶段特别是大班时期,对幼儿良好习惯的培养和儿童顺利从幼儿园教育过渡到小学教育起到关键作用.本文主要从如何培养幼儿良好习惯进而来帮助儿童顺利度过幼小衔接阶段做简单探讨.     

眷恋与重构--迟子建乡土小说对沈从文文化立场的继承和发展

在中国20世纪乡土文学创作中,沈从文和迟子建是两位有代表性作家,迟子建鲜明地继承和发展了沈从文的文化立场.他们对现代都市文明疏离和对立,对乡土文明皈依和眷恋,对乡土世界执着构建.但构建内容和策略不同,沈从文侧重于"人性"的"优美、健康、自然",迟子建则倾心于"仁厚"的挖掘和深层表现.     

幼儿园传统游戏的组织方法

在信息技术飞速发展的今天,各种现代玩具及电脑、电视充斥着孩子们的生活.而那些传统的、具有乡土特色的游戏则离孩子们越来越遥远.因此,在幼儿园开展幼儿发展的传统游戏已成为必需.     

平利试点"乡土人才超市"

为扎实推进村级党组织"升级晋档、科学发展"活动,进一步整合乡土人才资源,充分发挥涉农专家、专业技术人员和农村优秀乡土人才作用,平利县积极开展"乡土人才超市"试点工作,激活了农村人才工作活力,提升了乡土人才价值,促进了科学和谐发展.     

和谐社会视野下的管理观——"人为"管理要义剖析

和谐社会的构建是一个需要整体性思维的系统工程,要求我们把工作视野拓展到政治、经济、管理、社会、文化等各个方面,运用多种手段,统筹各种社会资源,综合解决社会协调发展问题."人为为人"是东方管理学的核心思想.在实践中的运用就是"人为"管理."人为为人"管理观的内涵十分丰富,能够对和谐社会的构建从管理层面起到观念导向的推动效用,是管理领域对科学发展观和构建和谐社会的深入诠释和落实.     

发展艺术教育开发创造潜能

上海芷江中路幼儿园是上海市一级示范性幼儿园.为了使幼儿园教育适应社会发展的需要,使幼儿园在市场竞争中立于不败之地,培养具有创新精神的一代新人,我园历年来,以创新的理念指导管理实践,探索以幼儿艺术教育为切入口,开发幼儿创造潜能,全面提升幼儿素质水平,使幼儿园教育逐渐走上一条可持续发展之路.     

"文化走出去"视域下对非外宣翻译策略研究综述

外宣文本承载较多的中国文化与哲学理念,文化特色鲜明,其翻译研究对"文化走出去"战略的实施有着重要意义.中非长期保持良好合作交流关系,随着"一带一路"倡议实施,对非外宣翻译研究和实践要求更加紧迫.现有外宣翻译研究大多从中国文化走向西方社会视角,而对中国文化走向非洲这一多元文化社会的翻译策略研究较少.对非外宣文本的翻译要在国家"文化走出去"的方针政策的指引下,以增强译文的可接受性和宣传效果、构建与非洲各国文化形成互融共生互促的包容性文化生态为目标,创建从宏观到中观乃至微观的一整套翻译策略框架.     

树阳光教师形象 创园所优质教育——记天津市河东区第二十四幼儿园

<正>天津市河东区第二十四幼儿园建于1987年,坐落于河东区二号桥建新楼内,2002年被评为天津市一级幼儿园。幼儿园占地面积1800平方米、建筑面积1448平方米,现有7个教学班、235名幼儿。该园拥有一支严谨笃学、团结协作、充满活力的教师队伍。在"和谐、健康、快乐,给人生最坚实的起步"的办园理念的引领下,他们打造了幼儿品德教育特色;在促进园所科学发展、提升教育质量的进程中,彰显了"挚爱、责任、品优"的园所文化魅力。     

白鹿精魂——《白鹿原》中白孝文肉身交往解读

"生殖崇拜"、"英雄崇拜"是中国社会普遍的人性,也是中国文学不衰的母题.《白鹿原》中以白孝文与田小娥的情爱悲歌唱出了这一主题,并无悲剧地从文化风俗、社会心理和性伦理角度提供了有益的探索,并对肉身交往进行解读,分析了乡土社会中的崇高人性.     

利用地域文化资源开发园本课程的实践

地域文化资源经过开发,可以转化为可利用的社会教育资源,转化为地方课程,以满足不同幼儿园和教师的需要,满足幼儿多样化发展的需要,促进课程与生活、课程与社会的联系,建立适合本地区实际的课程体系。黑河市幼儿园有着独特的地理优势,幼儿园周边有很多可利用的教育资源,为幼儿园创设园本课程提供了便利条件和教学素材。     

幼儿园环境创设中应注意的问题

<幼儿园教育指导纲要>中提出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展.幼儿园的环境创设有了不同程度的改观.教育环境作为一种"隐形课程",其在开发幼儿智能、促进幼儿个性和谐发展等方面所发挥出的独特功能和作用,已越来越引起大家的重视,创设环境成为幼儿园工作的热点,但因种种原因,许多幼儿园在具体操作上还很不到位,从而影响到教育环境功能的发挥.     

昆明盘龙区优质学前教育创新两万城乡孩子共享

经过多年发展,盘龙区创新学前教育初步形成了以政府公办幼儿园为主导,社会力量办园为主体的多元办学格局,在不断扩大规模的同时,教育教学成效显著.目前,全区共有幼儿园75所,其中公办12所、民办63所,全区在园幼儿21688人.12所公办幼儿园和5所民办、代管幼儿园均晋升为省一级示范幼儿园,云波幼儿园等5所民办、代管幼儿园通过了市级督导评估,今年,还将有7所民办幼儿园迎接市级督导评估,5所幼儿园申报晋升省一级幼儿园,盘龙区学前教育逐步形成了独具特色、协调发展的良好局面.学前教育让2万余幼儿沐浴优质教育阳光.     

完善幼儿素质教育标准化管理体系

长期以来,学前教育如何发展、幼儿园如何建设,一直成为全社会关注的话题.学前教育是孩子成长的重要阶段,影响孩的一生.学前教育是国民教育体系的重要组成部分,是社会公益事业,坚持政府主导、社会参与、公办民办并举的方针.完善"幼儿素质教育的标准化管理体系",推行科学标准测量,采用现代研究的成果和科学工具,使之完善幼儿园保教质量评估和监管体系.     

关爱儿童需走医教结合之路

<正>"病毒灵"事件遭到媒体曝光后,关爱儿童健康成长再一次掀起热议。保证幼儿健康成长,想想都很心痛的话题。笔者认为,保证幼儿健康成长,不能仅仅依靠幼儿园的老师,应该是在学校、医疗保健、社会的共同关注和参与下走医教结合之路。幼儿健康需家校合力幼儿的健康成长,在我国似乎一直都在探索之中。幼儿的成长园地——幼儿园的名称和归属,     

万州区鸡公岭幼儿园

万州区鸡公岭幼儿园是重庆市示范幼儿园,重庆市一级幼儿同,重庆市电化教育示范学校、中央教科所"幼儿学具教学重点课题实验基地园"、全国教育科学"十五"规划教育部重点课题《学前双语教育师资培训研究》实验幼儿园、"群众满意单位"。鸡公岭幼儿园连续多次被评为市。     

幼儿安全需“法”护航

<正>新年开学不久,全国各地就接连曝光幼儿园安全事故。陕西省宋基会幼儿园常年给幼儿喂食"病毒灵"事件,吉林省、湖北省曝出幼儿园常年让幼儿集体服食"抗病毒"等医院不曾使用的药品事件,以及云南省丘北县双龙营镇平龙村佳佳幼儿园儿童中毒事件等等。这些事件中,有孩子如花般的生命已然消逝,幼儿的身心健康遭到严重侵害,在社会上造     

幼儿教育“小学化”现象探析

近些年来,国家加强了对学前教育发展的重视,不断增加教育投入,加大幼儿园教育改革,扩大公办幼儿园的规模。教育部要求幼儿教育要更新教育观念,保证幼儿园教育质量的不断提高。但是,由于受早期教育误区,以及应试教育模式的影响,目前幼儿园教育"小学化"的现象已经影响了幼儿教育的质量,违背了幼儿身心发展的规律,损害了幼儿的身心健康。文章具体剖析了幼儿教育"小学化"的危害、倾向,并提出了预防措施。     

民间艺术教育在幼儿园的应用

中国民间艺术作为中国文化不可分割的一部分,它历史悠久、源远流长、种类繁多、形式多样.幼儿学习民间艺术能充分体验到感知美、理解美、创造美的愉悦.本文通过民间艺术教育对幼儿的创造力、审美能力、民族意识以及智慧潜能的开发进行了阐述,为民间艺术教育在幼儿园的实施提出具体方法与策略,具有较强的可操作性.