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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 703 毫秒
1.
文章对社会主义核心价值观日常生活化研究现状进行述评。解读了"日常生活"的内涵、社会主义核心价值观日常生活化的内涵,论述了社会主义核心价值观日常生活化的必要性,论证了社会主义核心价值观日常生活化可行性。探讨实现社会主义核心价值观日常生活化的路径:促进两者融合,将社会主义核心价值观融入日常文化之中,养成长效保障机制。并思考了社会主义核心价值观日常生活化研究存在问题:日常生活的内涵有待于进一步思考,社会主义核心价值观与日常生活的关系有待于进一步阐明,社会主义核心价值观日常生活化的路径研究有待进一步深化。  相似文献   

2.
护理队伍是医疗事业中重要的一支力量,社会主义核心价值观是护理专业学生培养过程中要树立的主流价值观。研究如何将主流价值观有效地融入到护理专业大学生的培养过程,有利于护理队伍的建设,有利于护患关系的和谐,有利于护理学的教学课程改革。本研究认为“爱国、敬业、诚信、奉献、博爱”是护理大学生核心价值观,并探讨社会主义核心价值观融入护理学生培养过程的意义,提出构建“理论引导、环境塑造、实践培育”的培养途径。  相似文献   

3.
当前,培养高职学生树立社会主义核心价值观有着十分重要的意义,高职学生是祖国未来的建设者,其价值观关系到社会的进步与发展。因此,将社会主义核心价值观作为教育学生的重要内容深入开展。文章研究了当前社会主义核心价值观融入高职学生素质教育面临的主要问题,并提出了高职学生社会主义核心价值观理念培育的具体策略,即:动员全体教师,进行课内教育、利用网络阵地,开展课下教育、加强文化熏陶,进行全面教育。  相似文献   

4.
城市社区作为现代社会的基层单位,是培育和践行社会主义核心价值观,建设法治国家、法治政府和法治社会的重要依托.社会主义核心价值观融入城市社区法治建设,需要不断推动社会主义核心价值观融入法律法规,融入社区治理,把社会主义核心价值观的要求体现到法律、法规和公共政策之中,转化为具有刚性约束力的法律规定,需要以社会主义核心价值观引领社区法治文化建设,营造浓厚氛围和环境,推动社会全体成员参与到法治社区的建设中来,形成良法善治氛围,开创社会主义核心价值观建设新局面.  相似文献   

5.
延安精神是我党宝贵的精神财富和优质的教育资源,与社会主义核心价值观具有本质的一致性和内容的契合性,培育大学生核心价值观必须加强延安精神教育。利用延安精神培育大学生核心价值观,在内容上必须加强爱国主义、全心全意为人民服务、实事求是、团结友爱等四个方面的延安精神教育;在途径上必须将延安精神融入课堂教学,走进校园文化,落脚社会践行。  相似文献   

6.
培育和践行社会主义核心价值观的实现路径,是当前大学生素质教育的重中之重,而对于社会主义核心价值观理论认同路径的探析,构成了社会主义核心价值观培育的基础.社会主义核心价值观理论认同首先要提高高校教育队伍综合能力,这是实现理论认同的前提;其次要将社会主义核心价值观内涵融入大学生日常生活,这是理论认同的保障;最后要以社会主义核心价值观引领大学生话语权,这是实现理论认同的载体.  相似文献   

7.
付洪涛 《黑河学刊》2014,(11):110-111
社会主义核心价值观是实现中国梦的力量源泉,中国梦是社会主义核心价值观的方向指引。高校是人才培养、文化传承创新的重要阵地,大学生是培育社会主义核心价值观的重要主体,肩负着中华民族复兴的历史重任。明确"三个倡导",探索可行路径,把培育社会主义核心价值观、践行中国梦融入高校育人全过程。  相似文献   

8.
培育和践行社会主义核心价值观是当前高校育人的重要任务,现以黑龙江八一农垦大学为例,分析了北大荒精神对高校培育和践行社会主义核心价值观的重要意义,从思政课教学、育人两个方面总结了北大荒精神融入思政课建设的途径和做法,并提炼了以北大荒精神为指引在思政课教师团队建设上的做法。  相似文献   

9.
党的十八大"三个倡导",指出了社会主义核心价值观的基本内容;十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,涉及加强社会主义核心价值体系教育;中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,明确界定了社会主义核心价值观的概念并予以诠释。文章对国内外教育领域社会价值观的现状及背景进行了阐述;结合高职院校办学实际、师生整体状况,阐述了如何把社会主义核心价值观融入高等职业技术教育全过程;对高职院校在培育和践行社会主义核心价值观过程中发挥制度作用、教师作用、网络作用发表了个人见解。  相似文献   

10.
"美丽中国"的内涵丰富,与社会主义核心价值观二者之间有着高度的内在统一性,以"美丽中国" 为切入点推动大学生培育和践行社会主义核心价值观,必须充分发挥思想政治理论课的主渠道作用——在思想政治理论课中着力加强"美丽中国"教育,提升社会主义核心价值观教育的感染力;充分发挥校园文化的重要作用——将"美丽中国"理念融入校园文化建设,拓宽培育社会主义核心价值观的渠道; 充分发挥社会实践的重要作用——引导大学生在社会实践中践行"美丽中国"理念,丰富培育和践行社会主义核心价值观的载体.  相似文献   

11.
社会主义核心价值观是强国之基、兴国之魂.积极培育和践行社会主义核心价值观事关国家的前途命运和大学生的成长成才.高校应综合运用课堂教学、实践活动、校园文化宣传等多种形式,让大学生掌握社会主义核心价值观的真正内涵,在日常学习生活中内化于心,外化于行.  相似文献   

12.
本文从当前高校教育现状出发,通过对社会主义核心价值观践行现状的调研和分析,探讨了高校大学生践行社会主义核心价值观的有效路径。要通过课程融入、深入解读、模范引领、强化认同、创新模式和积极运用网络新平台等措施,使社会主义核心价值观培育工作进入新境界,取得新成效。  相似文献   

13.
面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势,面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点,大学生积极培育和践行社会主义核心价值观具有重大意义。社会主义核心价值观是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础,是凝聚实现中华民族伟大复兴的中国力量。当代大学生肩负着民族复兴的历史重任,是中国特色社会主义事业的实践者、继承者。大学生培育与践行社会主义核心价值观的路径是:立足当代大学生的思想和发展实际,不断扩大大学生对社会主义核心价值观的认知认同;优化教育载体加强大学生社会主义核心价值观教育;形成和健全家庭、学校、社会相结合的教育机制;进一步将社会主义核心价值观融入大学生社会实践过程。  相似文献   

14.
丁玉霞 《理论观察》2014,(12):125-126
党的十八大提出"把立德树人作为教育的根本任务",为此,把培育和弘扬社会主义核心价值观融入高校育人的全过程,是新时期赋予立德树人的新要求新任务。培育大学生社会主义核心价值观,必然要结合大学生所处的外在社会环境和内在心理发展特点,尊重大学生的主体性,充分发挥思想政治理论课的主阵地作用,努力营造积极进取的校园氛围,激发大学生对社会主义核心价值观的自觉追求,进而树立社会主义核心价值观。  相似文献   

15.
核心价值观是核心价值体系的内核,社会主义核心价值观决定着中国特色社会主义的发展方向.将社会主义核心价值观融入思想政治理论课程的教育教学,要加强对社会主义核心价值观理论的学习和熏陶,有计划、有步骤、有侧重地将社会主义核心价值观落实到思想政治理论课程体系之中,以有利于培养合格人才.  相似文献   

16.
高校是思想意识形态的前沿阵地,是国家的思想文化高地,是开展社会主义核心价值观教育的重要阵地.因此在合力构建、资源整合、教学提升、方法创新等方面探索培育和践行高校社会主义核心价值观协同创新路径,对全面推进社会主义核心价值观培育和践行具有重要意义.  相似文献   

17.
优良家风作为社会主义核心价值观的微观缩影和直观体现,不仅内涵着社会主义核心价值观的精神要义,而且能有效推动社会主义核心价值观融入到社会发展的各个方面。因此,以家风传承为切入点,充分挖掘其在涵育社会主义核心价值观中的重要价值,深入剖析其在传承过程中存在的问题,并切实依托家庭培育、校园文化以及良规善策等有效途径来应对解决,对于扎实推进社会主义核心价值观在全社会落地生根具有重要意义。  相似文献   

18.
高校主题班团会是高校工作者做好大学生思想政治教育工作的重要载体。在新时代背景下,如何让学生深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵,如何更好地将社会主义核心价值观教育融入学生日常教育管理中,利用好主题班团会这个平台至关重要。  相似文献   

19.
大学生是民族的希望,祖国的未来。他们是接受社会主义核心价值观教育的重要对象,也是社会主义核心价值观培育与践行的重要主体。文章拟从建立健全高校人文教育机制、加强校园文化建设、做好学生思想政治管理工作3个方面,初步探讨培育大学生社会主义核心价值观的有效路径,以期使社会主义核心价值观内化为大学生的人格素养、行为习惯和自觉行动。  相似文献   

20.
核心价值观是一个国家、一个民族最内在、最持久的精神要素。核心价值观的重要性决定了核心价值观教育的重要性。党的十八大提出了培育和践行社会主义核心价值观的要求。培育正确的价值观,事关大学生的成长,高校要高度重视社会主义核心价值观教育,在教育过程中尊重学生的主体地位,在教育实效上下功夫。  相似文献   

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