大学生活动信息管理系统的设计与实现——以南京邮电大学通达学院为例

文章基于对学生社团活动现状的调查与分析,结合参与社团活动及社团活动管理的经验,从管理者和学生参与者两个角度入手,按照功能的不同将系统划分模块架构,设计成一个适用于大学生活动的互联网线上管理系统。系统采用PHP语言进行编程,连接分类存放学生活动内容的数据库,提高管理社团活动的效率,也方便了学生对社团活动的了解,能够及时地参与活动。     

高职院校大学生社会主义核心价值观培育和践行策略研究

本文立足于高职院校的性质和学生的特点,探索构建“九位一体”社会主义核心价值观培育体系,在大学生中培育和践行社会主义核心价值观：融入人才培养方案、融入思想政治理论课教学、融入相关人文社科课程教学、融入专业课程教学、融入学生日常教育、融入学生日常管理、融入学生日常服务、融入校园文化、融入社会实践。     

浅析在高职院校思想政治教育中融入延安精神

本文在分析延安精神的科学内涵和时代价值的基础上,提出高职院校思想政治教育工作中必须融入延安精神教育,可帮助高职学生树立正确的世界观、人生观及价值观,切实增强思想政治教育工作的实效性。并提出将延安精神融入高职院校思想政治教育工作中的途径:通过学术研究进一步完善延安精神;通过开展相关社团活动来内化延安精神;将延安精神教育和社会实践活动相融合;以人为本,促进高职学生的全面发展;贯穿于思想政治教育始终;积极引入校园文化建设。     

社团活动与高职学生人文素养培养研究

通过分析高职学生人文素养的现状、原因及社团活动对高职学生人文素养培养的重要作用,提出了如何通过社团活动提升高职学生人文素养的几点建议。     

浅谈社团活动对护理专业学生发展的意义

学生社团活动是校园文化的重要组成部分,学生社团活动的开展对护理专业学生在培养职业道德、加强人文素养和增强实践动手能力上都起着十分重要的作用。护理专业的学生是当今以及未来护理事业发展的支柱,随着社会经济的发展和人们对健康的要求日益增长,护理事业不仅仅要求护理人员拥有深厚、扎实的专业知识和理论基础,还要求护理专业的人才拥有高水平的职业道德、良好的人文素养以及专业较强的实践能力。本文则在三方面阐述开展社团活动对护理专业学生的发展起到的积极作用。     

高职院校学生专业教育与社团活动对接研讨

本文在阐述分析高职院校专业教育与社团活动对接的必要性及其现状的基础上,论述了加强专业教育与社团活动对接的对策：提高专业社团的比重,拓宽专业学习的渠道;建立社团活动与行业协会的联动;提高认识,积极引导学生加入适合自己的社团;扩充社团活动中相关专业内容;提高社团管理效能等.     

浅谈职业学校学生的道德素质培养

本文分析了当前职业学校学生道德缺失现状，探讨了存在问题的原因，提出解决的对策：更新教育教学观念，向学生灌输“天生我材必有用”的理念；优化职业学校德育方法：积极组织班级建设活动、团建活动、文化建设活动、社团活动、日常教育活动模块、打包。     

学生心理健康教育社团建设浅议

建设优秀的学生心理健康教育社团的途径是：团委应该做好社团的思想统领,自觉把社团建设融入到院校心理教育体系中;加强工作制度、组织制度和经费制度建设,使其在正规化、规范化的道路上健康发展;注意引导增强心理社团与其他社团的联系,拓宽视野、提升层次;把社团活动与社会实践活动相结合,在实践中贯彻、丰富、升华心理教育的理念。     

新时代高职思政课"四位一体" 立体实践教学模式探究

新时代背景下高职思政课教学仍然存在对实践教学的价值和意义认识不足、实践教学缺乏顶层设计、实践教学资源拓展与融合缺乏有效抓手等问题。为此,探索构建以教师为主导、学生为主体的课堂实践教学,以社团活动为依托的校园实践教学,以红色资源为基础的社会实践教学,以微信为主要平台的网络实践教学"四位一体"的实践教学模式,以期提高思政课教学的实效性。     

独立学院创新型实践教学体系的探索

通过创新型实验室的建设、学科竞赛和创新型学生社团活动等方式，推进独立学院教学方法的改革和实验室建设与开放工作，使实践环节从理论教学的从属地位，跃升为能承担起培养学生创新思维、创新能力的重任的教学主导地位，由此构建起创新型的独立学院实践体系，可促进创新人才的培养，提升学院的核心竞争力。     

思政教育融入高校专业课程教学的必要性和路径建构

思政教育融入高校专业课程教学将有助于拓展思政教师视野,提高学生综合素养,提高思政课程效能等。两者的融入要树立起正确的工作理念,意义要明确,内容要科学,特点要鲜明,师资要配套;融入路径选择要致力于构建个性化理论教学体系、实践教学一体化体系,实现教师和学生关系本位化、思政课教育体系的网络化等,以全面提高思政课教育有效性。     

高校学风建设与学生社团活动的理论与实践关系探究

学风建设是高等教育改革和发展中永恒的主题,具有根本性和全局性意义。学风建设的途径是学风建设问题的关键。开展大学生社团活动是加强高校学风建设问题来说,有效的途径。高校大学生社团活动具有培养学生发展特长、全面成才,培养大学生团队精神和自我生存能力的重要作用。     

新课程改革背景下的高中历史教学

新课程改革背景下的高中历史教学要加强史实教学,培养学生质疑精神,融入新的历史观和重视学生人文精神的培养,使高中历史教学更鲜活、更生动,更具有时代气息.     

高校学生社团工作分析及指导老师职责的思考——以四川音乐学院学生社团为例

高校学生社团被视为加强大学生思想政治教育的一个重要阵地,社团活动为学生提供了良好的展示综合能力的舞台。然而现在高校社团工作的开展并不尽人意,很少有高质量的社团活动呈现。如何使社团工作走出这样的窘境,发挥其积极的教育意义,是急需我们思想政治教育工作者探讨的问题。     

党史融入概论课教学的三个统一——以毛泽东思想活的灵魂之实事求是为例

概论课是落实立德树人根本任务的关键思政课程,在课程的教育教学中融入党史知识,有助于将青年学生培养为社会主义事业可靠的接班人。党史融入概论课的目的是帮助学生理解理论生成,帮助学生树立历史思维,帮助学生树立四个自信。党史融入概论课需要遵循宏观脉络与微观事件相统一、横向比较与纵向逻辑相统一、情感渲染与理性升华相统一三个原则。     

语言教学中的文化教学——论大学英语教学中的文化导入

语言是文化的载体,文化是语言教学的一部分,其密切关系决定了英语教学当中应当融入文化教育。该文对在大学英语教学的词汇、阅读、写作及听力教学等教学环节中融入文化教学的必要性及其重要作用进行了阐述并得出结论,在大学英语教学中贯穿文化教学能有效地促进学生跨文化交际能力的提高。     

高职服装工艺教学方法探索

在高职服装工艺课程教学中,要有效融入职业鉴定目标、项目教学法、示范教学法和设计创新意识,注重学生综合能力的培养。     

吸纳与融合:中职校企文化对接的实践

校企文化的对接是提高中职教育质量的客观需要.校园文化与企业文化有其相通和相异之处,以校园文化为主体,通过课程教学中渗透企业文化元素;班级管理中模拟企业管理模式;社团活动中仿真企业经营运作,吸纳和融合企业文化,实现校企文化对接,可以更好地促进中职学生社会化,培养具有企业文化特质的中职生.     

高职经管类学生创业能力与专业实践教学体系融合探索

国家大力推动创业创新,高职经管类学生专业优势明显,但由于实践教学体系偏就业、轻创业,不利于学生从就业向创业转化。面对越来越严峻的就业形势,高职经管类学生创业教育融入技能实践教学中,多方面提高学生创业能力训练,有利于为学生创造更大的竞争优势。     

高校学生心理社团建设存在的问题及管理对策

心理社团作为校园文化建设的组成部分,是高校开展心理健康教育的主要渠道。当前,高校学生心理社团存在着管理体系和规章制度不健全;学校缺乏活动经费,活动场地不足;社团活动形式单一,影响力偏弱等问题。在管理对策方面,高校学生心理社团应制定发展规划,健全管理制度;加强专业指导,提高社团活动质量和基础设施建设,促进学生心理社团健康发展。