初中铅球创新教育方法探究

一、场地的合理设计和使用 掷铅球是一项较复杂的运动技术,要想真正掌握掷铅球技术,需千百次的反复练习。但我国现在许多的中小学校的实际状况是：班级人数多,场地有限,很难使学生有足够的练习次数,这对铅球的教学十分不利。笔者在铅球教学中设计的三种场地,供同行参考。     

非投掷臂在滑步推铅球技术中的作用

铅球是一项力量速度性的项目,推球时要求快速爆发用力.要取得优异的成绩,必须要有足够快的出手速度,尽量高的出手高度,合适的出手角度.在以往的投掷铅球的教学中,往往仅注重下肢和投掷臂的动作,而忽略了非投掷臂的合理动作,非投掷臂在投掷铅球中对维持身体稳固和平衡,保持正确的出于角度和方向,以及最后用力均有很大的作用.本人对推铅球技术研究多年,对非投掷臂在推铅球技术中的作用有深刻体会,此论文主要是针对这一技术环节进行分析探讨.     

非投掷臂在滑步推铅球技术中的作用

铅球是一项力量速度性的项目,推球时要求快速爆发用力.要取得优异的成绩,必须要有足够快的出手速度,尽量高的出手高度,合适的出手角度.在以往的投掷铅球的教学中,往往仅注重下肢和投掷臂的动作,而忽略了非投掷臂的合理动作,非投掷臂在投掷铅球中对维持身体稳固和平衡,保持正确的出于角度和方向,以及最后用力均有很大的作用.本人对推铅球技术研究多年,对非投掷臂在推铅球技术中的作用有深刻体会,此论文主要是针对这一技术环节进行分析探讨.     

浅析现代铅球运动训练的要求和特点

现代运动训练要求有高度的针对性,精确的定量化,合理的训练节奏和适宜的运动负荷。而现代铅球运动训练都围绕着如何提高专项力量以及如何提高专项力量的利用率展开。推重铅球练习正是提高铅球运动员专项力量的有效方法。因此,合理的采用不同重量铅球教学顺序,可以提高教学重量与效率。     

高职版式设计教学现状的思考

版式设计课是高职艺术设计教育的基础课程之一,文结合了我近几年在高职版式设计课中的教学经验,阐述了教学过程中发现的问题,并对相关问题的解决方案进行分析,目的在于通过课程改革实践提高学生的创造性思维,审美意志和动手能力,使其更好地顺应社会需求。     

背向滑步推铅球的技术要点及容易出现错误的重要环节

本文对背向滑步推铅球的预备姿势、滑步阶段、最后用力姿势、过渡阶段、出手阶段和维持平衡阶段等六个阶段的技术要点做了阐述。指出了在教学和训练过程中，各个技术环节中存在的问题，使练习者清楚的认识到自己存在的问题并迅速的改正，是促进教学和提高训练成绩的关键。     

浅谈计算机教学中的情感教学

兴趣、动机、自信、意志和合作精神等性感因素,影响学习的过程和效果.该文依据计算机课程的特点,结合的开数学经验,阐述了如何将情感教学融入计算机教学中去.     

我国一人公司集体决策制探析

我国现行<公司法>规定一人有限责任公司可以选择设立董事会、监事会进行集体决策,而不能设立股东会,这种制度安排设计不均衡.一人有限责任公司法人股东的资本多元化和投资主体多元化使集体决策具有必要性和可行性.理论上必须认清法人股东的单位意志与相关自然人的个人意志形成过程存在区别,立法上应当规定由法人股东投资设立的一人有限责任公司设立股东会,对重大事项采用会议制形式进行集体决策.     

数理结合求解斜抛运动的最大射程

物理问题分析必须重视理论联系实际，不能照搬公式。比如设铅球从离地面高h处以初速度V0与水平面成θ角斜向上抛出，铅球在空中运动轨迹如图1，那么铅球运动的初速度与水平方向间夹角θ多大时，水平射程最大？笔者通过数学方法和矢量图解两种方法对同一问题从不同角度去分析．有效地提高了学生分析问题和解决问题的能力。     

浅谈经济数学的课堂教学设计

高职高专的学生在学习经济数学时,往往感到困难而又枯燥.有效的课堂教学设计是课堂教学成功的必要条件.教师是否能按照教学设计的理论和要求进行课堂教学设计,是教学工作科学化、规范化和高效率的重要前提条件.本文浅谈了对教学过程和内容进行精心的设计,使课程内容既符合大纲要求,又使得学生容易并乐于接受.     

实践教学中学生不良行为和心态及对策

实践教学是教学中一个重要的环节.实践教学,是教师或技术员指导学生通过对职业劳动的感觉和知觉,强化注意和记忆能力,提高思维和想象能力,调节情绪和锻炼意志,培养技能和发展能力的过程.实践教学是学生素质、技能和能力培养的关键,也是学生获得职业能力、做好就业准备的重要阶段.     

在化学教学中渗透心理健康教育

在学科教学中渗透心理健康教育是各种心理健康教育方式中最为可行和常用的一条途径.传统的化学教学中,存在重视单纯的化学认知教学和忽视心理健康教育的情况,事实表明,影响学生今后事业成就的大小,与意志、志向、毅力等创造性人格因素密切相关.因此,教学的艺术不仅在于传授本领,更在于对学生的激励、唤醒和鼓舞.     

浅议新时期小学体育教学中学生抗挫能力及培养策略

现在的学生,大多是独生子女,养成了一些不良的习惯,这样长此以往对孩子的成长是非常不利的.学校体育就要人为地设置困难,使参与者在克服和战胜各种内部困难和外部困难的过程中,培养顽强的意志,锻炼自我,完善自我和超越自我.学校体育教学在培养学生的抗挫折能力方面有着得天独厚的优势.因此,在体育教学中对学生进行抗挫折教育是其他学科无法替代的.发展学生的心理素质,增强耐挫力,提高社会适应能力.     

非智力因素对外语学习的影响及对策

外语教学的实践表明,非智力因素对外语学习的影响甚至大于智力因素.影响外语学习的非智力因素主要有年龄、动机、情感、性格意志等几方面.针对这些因素的影响,教师要帮助学生养成良好的学习习惯;激发学生的成就动机;采取多种教学手段;对学生进行情感教育,让学生积极高效地学习.     

浅谈化学专业人才创新能力的培养

高等教育的目标是培养综合素质高,具有较强的适应能力与快速的应变能力,视野开阔、善于学习与合作,具备探索的勇气与不怕困难的意志和品质,具备高度社会责任感的学生。现从改革培养方案、优化课程结构、设置综合设计专业、改革教学与管理模式、培养学生的创造性思维、合理设置实践教学内容等方面进行探讨,满足未来社会对化学专业人才要求。     

设计调查在产品设计课程中的重要性

设计创造是产品设计专业学生设计课程中的实践环节,不能停留在理论上,也不能一个人单纯的闭门造车.设计调查要纳入教学实践中去.学生们必须进行系统的设计调查,在设计中要对产品的功能、产品造型的审美性、产品的经济性、产品的创造性进行设计调查.设计调查是学生思维和行为方式中不可缺少的一部分.没有进行设计调查设计就会缺乏目的性,设计就无从着手.将设计调查纳入课程教学,从而加强了学生与产品用户的交流沟通,巩固了学生的知识构架及对理论课程的理解掌握、提高学生的设计创作效果.     

PST理论下的案例驱动教学模式探索与实践 ——以"数据挖掘技术"课程为例

文章针对"数据挖掘技术"交叉性和实用性的特点,在教学过程中引入了贯穿式案例教学方法,通过设计综合性案例,按章节分解成多个子项目进行任务设计,学生在教师指导下分层次、逐步完成分任务的分析处理工作,将知识发现过程与理论教学有机融合.整个教学过程以任务驱动,引入P ST理论,将教学法、社会交互和技术支持3个维度嵌入学生社群学...     

论体育对促进学生心理健康的作用

体育教育作为学枝教育的一个重要组成部分,对促进学生的心理健康有着非常重要的作用,本文试从注意、情感、思维、意志、人际关系等方面,分析和阐述了体育对培养和发展学生健康心理作用,提出在体育教学中,必须重视对学生心理及其行为方式的影响,促进学生心理健康发展.     

信息技术教学中坚韧意志的培养

坚韧的意志品质是现代创新型人才必备的素质，因为创新必须历经艰辛的探索乃至无数的失败，没有坚韧的意志就不会收获丰收的果实。意志品质需要我们在教学过程中逐步培养，信息技术对培养学生的意志具有独特的优势。本文对此进行了论述。     

基于翻转课堂的"跨境电子商务"课程教学研究

近年来,翻转课堂教学模式在我国各类高校中不断被推广.本文根据翻转课堂的设计理念,对"跨境电子商务"这门新兴课程进行教学研究及设计.基于翻转课堂的特点,在"跨境电子商务"课程教学中改变传统教学方法,对课程的课前、课中、课后教学过程进行重构和设计,为学生提供引导性的课程学习安排.教学设计合理与否直接关系到翻转课堂成功与否,期望通过翻转课堂的设计为"跨境电商课程"的深度学习带来显著的效果.