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应用型人才培养是一项复杂的系统工程,新建本科院校必须对应用型人才培养的路径做出科学合理的选择,培养方式实现多元整合,教学内容突出职业素能,课程改革促进学生和谐发展,师资建设强化应用能力,教学质量接受市场检验。 相似文献
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新建应用型本科院校,只有明确培养应用型人才目标定位,通过教学模式的优化与改革,以本科生导师制、校企产学研结合和互联网+辅助教学等手段培养应用型技术技能型人才,才能增强学生就业创业能力,全面提高学校服务区域经济社会发展和创新驱动发展的能力。 相似文献
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新建本科院校是我国高等教育跨越式发展的新生力量,机遇与挑战并存。本文结合我国新建本科院校的现状,分析了新建本科院校所面临的困难,提出应找准市场定位,着力培养应用型本科人才,并就如何加强内涵建设提出具体措施。 相似文献
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阐述了学科建设与专业建设协同发展机制的研究现状;介绍了学科建设、专业建设的涵义,并对学科建设与专业建设的内涵进行了对比分析;探讨了学科建设与专业建设协同发展的必要性;根据四川省20所新建本科院校的问卷调查分析结果,提出了四川省新建本科院校学科建设、专业建设的特点;提出了四川省新建本科院校学科建设与专业建设协同发展的策略。 相似文献
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根据新建本科院校学生的实际水平、社会的客观需要和授课教师的业务能力,应构建一种双语教学模式,以培养学生的实践应用能力为核心,在教学目的、教学方法、教材选择、授课形式等方面进行大胆突破和创新。 相似文献
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本文对新建应用型本科院校大学英语人才培养进行了简要分析,指出要转变思想,真正领悟应用型人才的培养内涵。课程体系是人才培养规格和目标的集中体现。应用型本科大学英语课程改革应在语言知识、语言技能、语用能力和行业英语方向上加大实践性和应用性,体现应用型人才综合素质培养和富有创新思想培养的目标。在教学中,教师应面对社会发展对大学英语人才的需要进行本科应用型人才的培养。 相似文献
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新建本科院校实现跨越式发展的策略与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
近年来,一批新建本科院校在高等教育快速发展的历史大潮中应运而生,它们既面临着良好的发展机遇,同时也面临着严峻的挑战。在分析制约新建本科院校发展的现状和主要矛盾的基础上,研究实现跨越式发展的策略和措施,具有重要现实意义。 相似文献
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面临日趋严峻的竞争压力和生源危机,新建地方本科院校必须以服务地方区域经济社会发展为目标,采用开放式办学模式,办出特色,走职业化应用型人才培养之路,为此,特别需要在统一思想认识、明确改革措施和培育“双师型”师资队伍上做好准备。 相似文献
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新建本科院校是我国高等教育由精英教育向大众教育过渡,培养应用型人才的生力军。加强课程建设,全面提高教育质量,是新建本科院校生存与发展的必然选择。本文通过对课程建设主要内容和目标的深入分析和思考,讨论了新建本科院校进行课程建设的思路和方法,并提出精品课程建设的具体措施。 相似文献
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本文选取江浙两省新建本科院校中开设工商管理专业的十所学校,通过网络获取其目前最新公布的培养目标.并对各培养目标从定位、知识、能力、情商和其他等五个方面进行对比,进一步提出目前形势下新建本科院校工商管理专业培养目标制定中存在的三点突出问题和四点初步建议。 相似文献
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新建本科院校一般是由专科学校独立升本或联合升本来完成,这就要求这些院校从结构到形态、从形式到内涵真正实现由专科层次向本科层次的转变,要迅速提高教学管理水平,规范教学管理,不断提高教学质量,以适应本科办学需要。本文将就新建本科院校教学管理模式的构建做简要的探析。 相似文献
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本文从新建本科院校的特点出发,在分析了其现存管理模式的优劣之后,阐述了在新建本科院校实行扁平化管理的必要性,并提出了新建本科院校实行扁平化管理的主要策略,旨在为各新建本科院校的管理起参考作用。 相似文献
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文章分析了新建普通本科院校的后发优势和后发劣势,提出了实现跨越发展的对策建议。要吸取经验,克服隐患,扬长避短;发挥人员优势,提升办学水平;创造性的进行制度模仿,促进长期稳定发展;善用创新优势,促进学院实现跨越发展。 相似文献
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文章分析了新建普通本科院校的后发优势和后发劣势,提出了实现跨越发展的对策建议.要吸取经验,克服隐患,扬长避短;发挥人员优势,提升办学水平;创造性的进行制度模仿,促进长期稳定发展;善用创新优势,促进学院实现跨越发展. 相似文献
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新建本科院校是在我国高等教育超常规发展背景下适应我国高等教育大众化需要的产物,是为地方培养优秀人才的必备基地。然而就我国新建本科院校的状况来看,教师特别是青年教师在新的教育发展形势下,能否很好的得到发展,还面临着诸多问题,这也是近几年来教育研究者探讨的教师专业发展问题。 相似文献
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新建本科院校师资队伍建设的路径探索 总被引:1,自引:0,他引:1
新建本科院校师资队伍建设存在解构问题突出、本科意识较差、师资流失严重、师德堪忧等问题。解决的途径是:科学规划,加大投入;注重培养,重点突出;适当引进、调整结构;提高认同。 相似文献