应用型会计本科人才培养目标与模式研究

本文认为,我国高等教育已逐渐进入大众化阶段。为适应会计人才市场对会计人才的需求,一般高等学校的会计本科教育应把培养应用型会计人才作为培养目标,并以此为核心构建相应的人才培养模式。     

KAQ目标导向与财务管理课程教学模式探讨

本文通过对国内本科财务管理课程的教学模式的调研,分析现阶段财务管理课程存在的主要问题,提出财务管理课程教学KAQ目标导向,探讨财务管理在课堂教学与实践教学环节应采用的教学模式与方法,为提高我国高校本科财务管理课程教学提供一定的参考。     

应用型本科院校资产评估人才培养目标和模式

随着资产评估业务范围的扩大,社会需要大量中高端资产评估专业人才。应用型本科院校是培养资产评估中高端人才的主要基地,因此,确定应用型本科院校资产评估不同层次人才培养目标,探索适合的人才培养模式意义重大。     

地方本科院校财务管理应用型人才培养模式研究

本文在介绍地方本科院校财务管理专业“2+2、3+x、四个结合”人才培养模式内涵的基础上,系统地分析了实施该模式的重要意义,并对财务管理专业“2+2、3+x、四个结合”人才培养模式的实施提出了具体方案.     

财务管理创新人才培养模式探讨

一、财务管理创新人才培养的重要意义 当前财务管理所面临的经济环境复杂多变,企业财务管理必须不断创新。通过以下分析可以看出,培养财务管理创新人才尤为重要。     

本科财务管理专业教育模式的创新研究

一、本科财务管理专业教育目标的定位 根据1998年教育部颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》，财务管理专业隶属于“管理学”门类的“工商管理类”专业，其业务培养目标确定为：“培养具备管理、经济、法律、理财、金融等方面的知识和能力，能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。”由此可见，教育部对本科财务管理专业教育目标的定位是“高级专门人才”。同时教育部对本科财务管理专业提出的业务培养要求是：“本专业学生主要学习财务、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、金融管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。”在培养要求上强调的还是“基本理论”、“基本知识”和“基本训练”，这与“高级”专门人才的目标定位并不一致。但在教育实践中，我国很多高校参照教育部的这一标准，将本科财务管理专业的培养目标定位在高级专门人才的培养上。     

高职财务管理专业人才培养模式探讨

随着市场经济的发展和资本市场的不断完善,财务管理在现代企业管理中的地位越来越重要,从而导致对财务管理人员的知识结构和能力素质要求越来越高。这对高职财务管理专业人才培养模式提出了新的挑战。本文结合我国高职财务管理专业人才培养的现状,从高职财务管理专业人才培养目标和培养模式方面探讨了我国高职财务管理专业人才培养问题,以适应市场经济条件下财务管理人才的需要。     

高职财务管理专业人才培养模式探讨

随着市场经济的发展和资本市场的不断完善,财务管理在现代企业管理中的地位越来越重要,从而导致对财务管理人员的知识结构和能力素质要求越来越高。这对高职财务管理专业人才培养模式提出了新的挑战。本文结合我国高职财务管理专业人才培养的现状,从高职财务管理专业人才培养目标和培养模式方面探讨了我国高职财务管理专业人才培养问题,以适应市场经济条件下财务管理人才的需要。     

中外高校会计本科人才培养模式比较研究

本文首先界定了本科人才培养模式及其构成要素,在详细介绍国外本科会计人才培养模式的基础上,基于培养模式各要素深入分析比较中外不同人才培养模式,借鉴国外会计人才培养模式,对我国高校会计本科人才培养模式的发展趋势做出预测。     

应用型人才培养模式研究

沈阳工学院为新建本科院校,在成为二本的同时,学校领导深思办学理念,最终仍以培养高素质应用型人才为培养目标,就沈阳工学院的实践,探讨了应用型人才培养模式,主要包括培养目标、培养方案、培养方式等内容。     

本科财务管理专业人才培养模式的改进

本文针对高校本科财务管理专业人才培养模式存在的问题提出相应的改进思路：本科财务管理专业人才培养的目标应具有层次性,包括总体目标、类别目标和校级目标;在课程体系设计时,构建以培养目标为导向的课程体系;在教学方法上,必须采取以培养能力为主的灵活多样的教学方式。     

“三层双轨一融合”人才培养模式构建机制研究

高职高专会计电算化专业人才培养模式的确立和实施,是一项系统的工程,关系到专业的生存和发展及人才培养质量的好坏。因此,我们根据区域经济结构特点,经过深入细致的调查研究,准确专业定位,明确专业培养目标,确立了三层双轨一融合的人才培养模式,并制定了严密的实施方案。     

适应行业需求的旅游本科人才培养模式探讨

随着旅游业的发展,传统的旅游本科教育人才培养模式已无法满足"重经验、重理论"的行业人才需求.高校从科学合理定位培养目标、建立灵活课程体系、增强学生实践能力等方面,对旅游本科教育人才培养模式进行创新和完善,在新形势下建立适应行业人才需求的旅游本科教育人才培养模式.     

集团公司财务管理模式探讨

随着时代的变化,行业间的竞争也在逐渐加大,尤其在海南新政策的引领下,全球一体化发展模式得到了进一步的完善,集团公司的发展在迎来机遇的同时,也需接受挑战.因此,要想在竞争激烈的市场行业中占据一席之地,需要重视并加强财务管理.为此,文章就集团公司财务管理模式展开了深入探讨,提出了一些可行对策,以期能够提高财务管理工作质量,促使公司其他经济活动能够有序展开.     

集团公司财务管理模式设计的探讨

本文在集团公司财务管理模式相关文献综述的基础上,提出了研究设计的框架,并据此阐述了财务管理的一般模式,分析了企业集团财务管理模式选择的影响因素,最后给出了集团公司财务管理模式的设计,以其对企业集团财务管理的实践提供指导意义。     

完善本科财务管理专业建设的思考

本科财务管理的培养目标应当定位在培养服务与工商企业、金融企业及其他部门的理财专业人才:在课程设计时,要把金融学和会计学专业的主干课程作为财务管理专业主干课的支撑;在教学内容的安排上.要注意协调解决重复交叉和相互衔接的问题。     

省属本科高校转型发展应用型人才培养模式探讨

随着我国高等教育进入大众化阶段和经济社会发展对高校人才培养的多样化要求日益迫切,省属普通高校成为高等教育的重要组成部分和应用型人才培养的重要基地,文章通过探讨高校转型过程中遇到的若干问题,强调高校转型应明确人才培养目标,加快省属本科院校转型培养模式的构建,从而制定了省属本科高校应用型人才培养反馈模式,更加突出办学特色,全面提高教学质量,为培养国家需要的高素质应用型人才提供重要的参考价值。