论邓小平关于改革、开放、搞活的经济思想

改革，开放，搞活是邓小平经济思想的重要内容，邓小平坚持并发展了马克思主义关于社会主义的根本任务是发展和平力的科学论题，强调确立了社会主制度之后，生产力的进一步发展，需要改革开放的促进，对完善社会主义生产关系,夺强经济活力也有一系列论述，坚持四项基本原则和坚持改革开放相结合，是其社会主义改革思想的重要内容，邓小平经济思想的鲜明特征在于善于把马克思主义的基本原理与中国的改革，开放，建立的实践相结合，它具有重大的科学价值和现实影响。     

邓小平同志社会主义经济理论的几点思考

邓小平同志社会主义经济理论的几点思考秦锡芬社会主义经济理论，是关系到社会主义经济如何建设和发展的理论，也就是如何实现社会主义现代化建设的方法和途径。它集中包含着相互联系的两个方面，即一个是如何坚持社会主义建设道路，使其优越性得以充分发挥；一个是如何使...     

坚持“中国特色”贯穿改革开放始终

十七大报告指出,中国特色社会主义伟大旗帜,是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。在当代中国,坚持中国特色社会主义道路,就是真正坚持社会主义。坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义。建设有中国特色社会主义是由中国改革开放的总设计师邓小平提出的。1979年3月,邓小平强调,中国的现代化建设一定要从中国的国情出发。自从邓小平在中共十二大开幕词中提出“走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”以来,十三大、十四大、十五大、十六大、     

论邓小平建设有中国特色社会主义理论的创立

论邓小平建设有中国特色社会主义理论的创立刘君研究邓小平理论的创立，就是要研究邓小平在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践进程中，如何创造性的坚持马克思列宁主义与当代中国实际和时代特征相结合，从而创立了他的理论的...     

视野角度向度：邓小平观察世界的科学方法

邓小平理论是马克思主义同当代中国实践和时代特征相结合的产物．是毛泽东思想在新的历史条件下的继续和发展，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。邓小平坚持解放思想、实事求是，开拓了马克思主义的新境界，把对社会主义的认识提高到新的科学水平，对当今时代特征和总体国际形势作出了新的科学判断，形成了建设中国特色社会主义理论的科学体系，邓小平之所以能够这样。     

深化流通体制改革 推动企业走向市场

深化流通体制改革推动企业走向市场边昭环学习《邓小平文选》第三卷，联系我市流通工作实际，我感到建立社会主义市场经济体制，必须深化流通体制改革，建设大市场，发展大贸易，搞活大流通，推动企业走向市场。改革开放十几年来，在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论...     

邓小平经济思想的主旋律—发展与改革

对发展与改革问题的探索，贯穿于邓小平的全部经济思想中，关于发展的思想主要包括社会主义的首要任务是发展生产力，发展生产以生活的改善为目的等内容，强调改革开放是邓小平经济思想的又一重内容，坚持社会主义方向，是发展和改革要遵循的基本原则。     

坚持生产力标准，完整准确地理解邓小平社会主义本质论

邓小平同志的社会主义本质论。丰富和发展了历史唯物主义和科学社会主义。既强调坚持社会主义生产资料公有制的必要性和不可动摇性；更强调在社会主义条件下解放和发展生产力的特殊重要性。只有这样才能巩固和发展生产资料公有制，还是消灭剥削、消除两级分化，最终实现共同富裕；才能真正建设对资本主义具有优越性的社会主义；也才能建设有中国特色的社会主义。     

论邓小平法制思想的理论创新

邓小平法制思想是邓小平理论的重要组成部分，是其政治学说的核心内容，也是十一届三中全会以来，党确定和坚持“发展社会主义民主，健全社会主义法制”方针的理论基础。邓小平高度重视社会主义法制建设，科学地总结了我国社会主义法制建设的经验和教训，对加强社会主义法制作出一系列例精辟论述，形成了完整的理论体系，邓小平法制思想在理论上的创新，丰富和发展了马列主义、毛泽东思想法主库，为我们建设社会主义法治国家奠定了坚实的理论基础。     

深化对改革性质的认识

深化对改革性质的认识周振国当代中国改革的实践在逐步深入，我们对改革的认识也在逐步深化。邓小平对改革的一系列深刻论述，构成了建设有中国特色社会主义理论的重要内容。如何认识当代中国改革的性质？笔者认为应当把邓小平的两个判断联系起来，系统地加以理解。这就是...     

试论邓小平经济思想的方法论—学习《邓小平文选》的初步体会

邓小平的经济思想方法，根源，孕育于马克思主义，毛泽东思想，产生，形成于当代中国经济伟大实践之中，具有求是性，主体性，多维性，辩证性四大特色；在表述形式上，也不同于马克思，列宁，毛泽东，他是在坚持马克思列宁主义，毛泽东思想的精神实质和理论方法的基础上通过其思维活动，领导活动和决策活动体现或再现出来，形成了适应社会主义市场经济的“中国式”的哲学思维方式。     

深入学习邓小平理论,必须在改造客观世界的同时努力改造主观世界

邓小平理论是一个完整的科学体系,是我们认识和改造客观世界的强大思想武器.也是我们认识和改造主观世界的强大思想武器。邓小平理论强调,改造客观世界和改造主观世界是彼此联系、相互统一、不可分割的。在邓小平同志著作中,改造主观世界的内容十分丰富。对于新时期共产党员必须改造世界观、增强党性,坚持共产主义理想和建设有中国特色社会主义信念,坚持解放思想、实事求是的思想路线,坚持全心全意为人民服务、密切联系群众,坚持身体力行共产主义道德、做建设社会主义精神文明的模范,坚持遵守党章、严守党的纪律等方面,邓小平同志都有大量论述。这对于我们改造主观世界,牢固确立马克思主     

邓小平理论是我国经济建设的指导思想和总纲

邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论，博大精深，是一个科学而完整的理论体系，是我们的治国大纲。他的经济思想和经济理论，是其理论体系的重要组成部分，集中起来就是党的社会主义初级阶段基本路线表述的“以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放”其目的就是要加快发展我国社会主义经济，加快发展四个现代化，与时俱进，推动整个社会主义向前发展。     

我们唱着《春天的故事》走向未来

党的十一届三中全会以后，中国改革开放的总设计师邓小平，根据中国社会主义初级阶段的生产力发展水平，从中国具体国情出发，创造性地提出了坚持公有制主体地位，多种所有制经济共同发展的战略方针，为中国民营经济的发展扫清了体制上的障碍，从此，中国民营经济开始逐步获得发展的机会，并不断发展壮大，从这个意义上讲，正是邓小平同志开启了我国民营经济发展的先声。在小平同志诞辰100周年的时候，我们特写此文以资纪念。     

邓小平对社会主义根本任务的科学论断及其理论意义

邓小平对社会主义根本任务的科学论断及其理论意义张建军社会主义的根本任务是发展生产力，这是马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理，也是邓小平同志在十一届三中全会以后，通过拨乱反正所确定的一个科学论断。社会主义根本任务的确立在中国几经周折和反复。以党的十一...     

论邓小平的教育改革理论及其时代意义

在建设中国特色社会主义的伟大实践中,邓小平同志始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的根本问题。邓小平教育理论是中国社会主义教育事业历史经验的科学总结,是在有中国特色社会主义教育改革与发展的生动实践中形成和发展起来的。邓小平教育改革理论是邓小平教育思想的有机组成部分。改革是发展的动力,教育改革对教育发展也具有极大的推动作用。新时期,邓小平的教育改革理论对中国教育发展和改革的实践仍具有不可低估的价值。     

知识经济对社会主义市场经济体制的启示

二十一世纪是以知识经济为显著标志的时代，这一发端于西方的新经济，在各国联系日益密切、经济趋于一体化的背景下，迅速波及了整个世界，中国作为社会主义国家，积极迎接知识经济的挑战，构筑社会主义市场经济体制，而以市场化，知识化为特质的社会经济制度变迁，凸显了知识产业化的发展轨迹，不仅是社会主义国家经济转型的关键，而且是坚持和发展社会主义的必然要求。     

我抓经济工作的一点体会

我抓经济工作的一点体会张振江在《邓小平文选》第三卷中，反复强调＂只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国＂，＂贫穷不是社会主义，发展太慢也不是社会主义＂，＂发展才是硬道理＂等思想，是邓小个建设有中国特色社会主义理论的精神实质。在当前建立社会主...     

邓小平经济发展战略的创新及实现途径

邓小平同志不仅是中国改革开放的总设计师。而且也是中国经济建设与发展的总设计师。关于中国经济发展的战略论述是邓小平建设有中国特色社会主义经济理论的一个重要组成部分，它成功地解决了像中国这样一个经济社会文化发展比较落后的社会主义国家如何建设社会主义、发展社会主义。实现经济建设持续快速健康发展等一系列重大经济理论问题。     

正确把握邓小平“德才兼备”的用人原则

正确把握邓小平“德才兼备”的用人原则马花琢古人云：国之兴，长于政；政之兴，在得人。邓小平同志一再强调：＂中国的事情能不能办好，社会主义和改革开放能不能坚持，经济能不能快一点发展起来，国家能不能长治久安，从一定意义上说，关键在人。＂因此，在新的历史时期...