浅谈怎样给学生作文写评语

教师的教学成功与否很大程度上取决于教学语言的艺术性。语言的艺术性不仅指教师课堂语言的艺术性，还包含教师批语的艺术性。艺术性的批语能激发学生学习的兴趣，发展学生的思维，丰富学生的感情。在作文教学中怎样给学生作文写评语呢7     

谈学生作文评语

写好作文批语,对于提高学生写作兴趣,训练学生写作能力,培养学生毅力信心,端正学生人生态度,完善学生人格都会起到积极的作用.我在实践中体会到,评语作为一种特殊的文体,应具备多点导向性,多点文学性,多点鼓励性,多点趣味性,多点情感性五方面特性.     

谈学牛作文评语

写好作文批语，对于提高学生写作兴趣，训练学生写作能力，培养学生毅力信心，端正学生人生态度，完善学生人格都会起到积极的作用，我在实践中体会到，评语作为一种特殊的文体，应具备多点导向性，多点文学性，多点鼓励性，多点趣味性，多点情感性五方面特性：     

班主任撰写学生评语的若干思考

高校班主任撰写学生评语应坚持公平性、客观性、全面性、教育性原则.写给学生的评语要真情说长处,委婉道不足;写给家长的评语要详细谈成绩,重点提不足;写存入档案的评语要客观写优点,发展看不足.写评语忌居高临下、主观偏见、千人一面、言辞偏激、平淡琐碎.     

让你笑破肚皮的小学生语言思维

正日记篇2月30日星期一晴今天一天都没有出太阳,真不好,爸爸买回两条金鱼,养在水缸淹死一条,我很伤心。老师批语:我也很伤心,我活了这么大,2月还从来没有遇上过一个30号呢!也从来没有见过不出太阳的晴天,更没见过会淹死的金鱼。造句篇1.题目:一边……一边……小朋友写:他一边脱衣服,一边穿裤子。老师批语:他到底是要脱还是要穿啊?2.题目:其中小朋友写:我的其中一只左脚受伤了。老师批语:你是蜈蚣吗?3.题目:陆陆续续小朋友写:下班了,爸爸陆陆续续地回家了。老师批语:你到底有几个     

用心写好作文批语

作文批改是作文的重要一环，写好作文批语有助于培养学生作文能力。无论采取何种批阅方式，都要尊重学生的劳动，因为学生最关注的还是老师评判的结果，作文本发下来，学生首先翻看老师所下的批语。可见老师的批语对学生作文兴趣的培养，能力的训练有着何等重要的作用。言辞亲切，评价中肯，富有启发性的批语，不仅能启迪思维、疏导情感、激发作文兴趣、增强写作信心，起到促进学生积极向上的作用．还能成为师生思想交流的媒介。     

努力创新小学生作文的评语艺术

教师要重视学生作文的评语,努力创新评语艺术,与学生进行平等的对话、心灵的交流,用精妙的评语唤起小学生的写作兴趣,点燃学生的写作激情,激活学生的创造思维,使学生在生动的创新性评语中提高写作能力,使他们喜欢表达,喜欢写作,觉得那是一种快乐。     

小学作文批改探索

在作文批改中,要善于运用肯定型评语,要以儿童的眼光去看待这个缤纷多彩的世界。要用指导型的评语,忌指责、笼统。     

浅谈英语教学中作业评语

作业评语有其自身的特点和功能，可弥补课堂教学中的不足，是师生对话的一种方式。学生阅读作业评语是对语言的实际运用，作业评语可以实事求是地评价学生作业，让优秀学生更优秀，中等学生改正缺点，发扬成绩，后进生树立信心，从后进变为先进，从而培养学生学英语的兴趣和动力．     

作文评语要体现以人为本

作文批语如一座无形的桥梁,把教师与学生,教师与家长联系起来,有助于教师较好地完成作文教学的任务。作文批语又如一条五彩的纽带,连系着教师、学生与家长,一起付出,一起收获,共享乐趣!     

中学生作文评语浅析

新课标指出：“评价要发挥诊断、激励和发展功能”。作文作为中学语文教学的重要一环，其评改语言对学生写作水平的提高以及对其人格心理的健全和发展都会产生至关重要的影响。但长期以来，作文评语究竟起到一个什么作用却在相当大程度上存在着随意性、模糊性、泛化性。本文从语言学尤其是语用学的角度对中学生作文评语进行分析归纳，阐述中学语文教师应在掌握语言运用的形象美、智慧美、情理美等美感原则和礼性原则、简约原则等语用原则，并力求使评语达到评价功效、激励功效、反馈功效，注重对学生的熏陶、感染、激励、启发．在促进学生写作水平提高的同时，培养出具有高尚道德情操、健康的审美情趣、和正确的人生观和价值观的青少年学子。     

谈谈写评语的有效策略

写好学生的操行评语，因为好的评语可以收到“随风潜入夜，润物细无声”的实效，就如同与学生进行一次心灵的对话。作为班主任就应讲究评语的有效策略。     

新课程下初中语文作文教学实践

作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文教学的重点和难点,要解决好这个难题,首先要注重平时的生活积累、阅读积累,坚持写日记,其次是创设文学刊物、指导学生写作的创新性、积极的作文评语等。     

三十年三十人

1979容志仁媒体评语他当年的成名,浓缩了改革开放大潮初起时的冲击与浪漫。语录你是足球名将容志行的兄弟吧?——胡耀邦接见时握着他的手打趣道这是个有独特经营思想的年轻人,我们的社会就需要这种人,媒体要报道。——1980年,广东省委书记任仲夷对他的评价     

寒暑假怎样写好班主任评语

评语是对学生一学期的评价,也是一种教育手段。一份好的评语,不仅能反映学生的个性特点,充分肯定学生,鼓励学生,又能适当指出缺点,既使学生能正确认识自己,明确今后努力的方向,体会到班主任评语的用意,又能使家长了解到子女的情况,有效的配合学校。     

作文教学中"赞赏-建议"式评语浅论

习作评语是作文教学中经常使用的手段。建立在期望理论、成功教育理论和学习动机理论基础上的“赞赏-建议”式评语对于促进学生习作积极性、提高习作教学有效性有着重要的意义。“赞赏-建议”式评语在使用中应遵循尊重原则、赏识原则、差异原则和导向原则．可以根据具体情况选用激励式、谈心式、幽默式、询问式和哲理式评语。     

学生互相批改作文之我见

批改作文。一直是身在一线的语文教师为之烦脑的工作。每次，都要对几十本作文细细斟酌，好在旁边写上一些“切实可行”的评语，目的之一就是让学生看过之后．作文水平能有所提高!可又有谁知道，有几个学生看你老师写了什么，又有几个学生看过之后能重新按照老师的提议修改一下？针对这种情况，我对班里试行学生作文互批。     

设计个性化的作业评语 开创英语教学新天地

在初中英语教学中,个性化的作业评语可有效促进师生的情感交流,有利于教师个别指导和自我反思。设计个性化的作业评语时应注意所使用的语言简明、规范,与学生的语言水平相当,贵在持之以恒,开创英语教学新天地。     

浅谈中学英语教学中的作业评价

及时有效地作业评价，是师生情感交流的桥梁和纽带，也能体现教师对学生学习成果的认可或否认。要使作业评价跟得上当前的教育发展形势且要有机的融入教学情感，科学有效地根据学生实际作出相应评语。     

把握宏观趋势追踪行业发展——2007：“三驾马车”整体减速：抑制投资政策效果将显现

岁末年初。2006年中国经济走出稳步上扬的态势，高增长、低膨胀无疑是给它的最好评语。接下来，要热议的就是2007年走势：有专家认为，2007年中国经济将是周期性繁荣的句号；也有专家认为，中国经济将在此基础上还可走出10年的好风景。这些观点的争执、判断已拉开对2007年中国经济的展望。[编者按]