科学与人文的整合——当代教育的主旋律

当今时代，社会对人的价值、人的地位、人的幸福和人格的完善等方面的高度关注，是人类历史上前所未有的。这种社会文化和哲学思潮也深入地影响了当代教育，出现了许多以关注人的精神生活的丰富和充实，以及人的个性发展的和谐与完善为目的、充分体现对人的终极关怀的教育思想和理念，这些思想和理念反映出当今时代所倡导的自由、民主、平等与合作的新教育精神，其本质就是追求人的和谐和完善的发展，并在发展中深刻体会和认同人的价值与生命的意义。这种强调人的主体价值及教育目的中的人文关怀倾向，在更大程度上表现出了科学教育与人文教…     

浅谈赫哲族的私塾教育

在向学校教育转化过程中，私塾教育作为社会教育与学校教育的过渡形式，开始悄悄地步入赫哲社会，成为赫哲青少年的又一求学园地。尽管源源不断的典章材料不无例外地证明这样一个道理──赫哲青少年接受私塾教育的人很少，尽管学校教育已在赫哲地区拓展开来，但我们仍然不能忽视发生在我们身边的私塾教育形式，对赫哲青少年产生的潜移默化的影响，尽管有时是间接的，但也是很重要的。私塾教育在赫哲地区的发生发展有人说，相对赫哲族而言，私塾教育纯粹是“舶”来品，这话一点不假。旁征侧引，不难看出，发生在赫哲地区的私塾教育完全是嫁接…     

浅析清末郑州教育的变革（1904—1911）

清末郑州教育发生了深刻的历史剧变,具体表现为传统教育的衰落与新式教育的勃兴。1904年河南发布兴学诏令前,郑州传统教育虽已衰落,但是它仍然是学生们接受教育的唯一途径。诏令颁布后,郑州新式教育产生,传统教育加速衰落,作为传统教育一部分的私塾教育得以改良并继续存在。改良后的私塾与新式教育的并存构成了晚清郑州教育的新格局。     

发展成人教育构建和谐社会

成人教育在和谐社会中的任务 (一)成人教育推动经济和谐发展的关系.随着改革开放和社会主义市场经济体系的不断健全与完善,我国社会经济生活也发生了深刻的变化,社会经济成分、经济组织形式、就业方式、经济利益分配形式呈多样化与多元化趋势,人与社会经济的关系也更加复杂,人与社会经济发展的矛盾加剧,实现入与社会经济和谐发展成为构建社会主义和谐社会的第一要务.因而,以培养适应和谐社会中的高素质人才来推进社会经济发展,已成为成人教育在推动人与社会经济和谐发展中极为重大的使命.     

浅谈如何上好当代大学的体育课

社会是人类共同生活的大集体。社会适应能力是指人适应社会环境的调节功能。体育活动能促使人们达到对社会环境适应方面的良好状态。良好的社会适应状态是指一个人的外显行为和内在行为都能适应复杂的环境变化，能为他人所理解，为社会所接受，行为符合社会身份，因而能保持正常的人际关系。社会环境是人类在自然环境的基础上有目的有计划地创造而成的人工环境，人工环境是人类物质文明和精神文明的发展标志，社会环境还包括政治、经济、文化、教育等因素，其中经济因素起决定作用。社会适应能力的提高，也是一个人从幼儿开始的自然人，经过社会、家庭、学校的教育逐渐学习社会知识、技能与规范，从而形成自觉遵守、维护社会秩序，以及价值观念与行为方式的社会人。体育活动对提高人的社会健康水平，成为社会人，具有重要的促进作用，这是由体育活动的社会特征所决定的。人们在体育活动或竞赛当中，既有互相协作配合，又存在相互竞争，又必须遵守一定规则进行比赛活动，这种在体育活动中形成的交往合作、竞争、遵守规则的意识和行为会迁移到日常社会生活、学习、工作中去，有利于社会适应能力的培养。     

加强和谐校园建设 促进和谐社会发展

<正> 学校是社会的重要组成部分,没有和谐的校园就不会有和谐的社会。学校教育所具有的促进人的全面发展和社会进步的两大功能,充分表明学校承载着建设和谐社会的重任。一、构建和谐校园的必要性构建和谐校园是全面落实科学发展观的必然要求。科学发展观把"以人为本"作为这一重大思想的本质和核心,把全面、协调、可持续发展作为发展的基本特征和所     

教育需要平衡

教育公平是社会公平的重要基础,我们强调教育均衡发展,便是在追求教育平衡和社会公平这一目标。在努力追求社会和谐,在教育转型的今天,教育人要懂得在教育天平的两端找到各方利益的“平衡点”。从教育的宏观到微观,笔者以为下述几方面的平衡问题应该关注：     

关于深化西藏寺庙法制宣传教育的几个问题——藏传佛教寺庙管理长效机制建设研究

四年来的寺庙法制宣传教育在西藏社会和谐稳定中发挥了重要的基础性作用,取得了阶段性成果,经验弥足珍贵.适应新形势下西藏社会和谐稳定以及藏传佛教寺庙管理长效机制建设的需要,遵循法制宣传教育的规律,进一步推进寺庙法制宣传教育工作,在客观上要求分析思考实践中存在的问题,从法制宣传教育的对象、内容、形式以及驻寺干部的依法行政意识和能力等方面深化法制宣传教育工作,为寺庙的长期和谐稳定提供坚实的思想想基础和法制环境.     

构建和谐校园之我见

党的十七大报告提出"优先发展教育,建设人力资源强国".这让我们教育工作者备感振奋.也深感责任更加重大.我们必须进一步提高教学质量.构建和谐校园.才能适应党的十七大对学校的新要求.所谓和谐校园.是一种以和衷共济、内外和顺、协调发展为核心的素质教育模式.是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调运转.是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力.     

构建和谐的农村中学校园

胡锦涛总书记指出,我们要构建的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会.构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,是时代发展的必然,也是社会进步的需要,是全体教育工作者的崇高追求和庄严使命,是衡量学校教育教学工作的一个重要方面.作为农村中学的教育工作者,我们肩负着西北贫困地区惠及上亿农村学生教育和培养的光荣任务.近年来,我们主要从以下五个方面入手实施和谐教育,促使学校在和谐中发展,在发展中创新,收到了较好的效果.     

论旅游业与和谐社会构建

“和谐社会”具有丰富的思想内涵,在一定意义上,可归结为社会和谐、人的和谐与生态和谐。旅游业的发展是构建和谐社会的推动力量,它促进了社会内部经济、思想和政治和谐发展、推动了人自身发展和人际和谐,同时也促进了人与自然的生态和谐发展。     

辽宁中等职业教育未来发展的对策建议

目前,中等职业教育发展的问题较多,造成目前中等职业教育发展所遇到的问题的原因是多方面的,既有来自中等职业教育内部的,也有来自中等职业教育外部社会大环境的。因此解决当前中等职业教育发展所遇到的问题,在适应社会主义市场经济体制及遵从市场经济规律的基础上,中等职业内部要深化改革,以适应变化了的国民经济的发展需要;国家和政府要为中等职业教育改革与发展营造良好的外部环境,二者缺一不可。根据国际职业教育的发展趋势,并结合我国职业教育发展的实际情况,拟提出以下若干政策建议:     

高校和谐体育的构建

构建高校和谐体育将是高校体育发展的必然趋势。高校和谐体育的构建包括高校体育与人的和谐发展;高校体育与竞技运动的和谐发展;高校体育与学生体育社团的和谐发展;高校体育与社区体育的和谐发展;高校体育与高校体育教育专业的和谐发展;高校体育与高校业余体育训练的和谐发展;高校体育与社会经济的和谐发展七个方面。     

人文精神与科学课程变革简论

面对当代新科技的迅猛发展和对社会生产生活的各个层面的猛烈撞击,当代科学教育该如何变革和定位,以适应和促进当代社会的和谐发展?这是一个涉及科学教育系统中众多因素的复杂课题。笔者认为,在科学教育中的核心部分(科学课程里)应渗透人文理念,塑造人文精神,以符合当今科技社会发展的需要。人文精神是指使人之为人的文化精神。当代人文精神不同于中国传统的以封建伦理为核心的人文精神,也完全不同于西方文艺复兴时期与神性相对立的抽象的人文精神,更不同于当代西方存在主义所宣扬的以个人主义为基础的人文精神。它主要针对的是现代科学技术…     

新时期下高校学生党支部在创建和谐校园中的作用

中共十六大报告第一次将"社会更加和谐"作为重要目标提出,中共十六届四中全会进一步提出构建社会主义和谐社会的任务。实现教育的和谐发展是构建社会和谐的重要内容之一,校园的和谐则是教育和谐的基础,也是实现教育和谐的基本要求。和谐校园主要体现在教育环境的和谐、教师间人际关系的和谐、学     

谈儒家思想对当下艺术教育的意义

艺术教育作为人类社会的文化现象,始终是人类完善自身、追求和谐进步的重要活动,是人类社会中以人的培养为目的的重要现象,它以艺术为媒介进行教育,使教育者在心理机能,精神文化等方面得到全面发展和提高,进而对社会物质文明和精神文明发挥促进作用。     

构建和谐校园

和谐，具有协调、融洽、合作等意义。和谐，作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓。世纪之交，我们就提出“和谐发展”的办学理念。在教育实践中，我们从人自身的和谐、人与人的和谐相处、人与自然的和谐共存这三方面实施和谐教育，构建和谐校园，促进学校全面和谐发展。奏响和谐校园的旋律，将会为学校的发展注入源源不断的活力，为学校的生存发展提供动力源泉。     

江泽民和谐思想及其当代价值

江泽民的和谐思想主要包括人与自然、人与人、人与社会发展及世界各国不同文明形态间的和谐等方面。这一思想对于加快新时期小康社会建设目标的实现具有重大的意义。     

素质教育视野下高等职业教育存在的问题及其改革方向

我国高等职业教育存在重技术轻人文教育,课程设置脱离社会需求等方面的问题.高等职业教育发展应该在素质教育的指导下进行改革,从教学理念、教学方法、课程设置等环节入手形成系统的工程,使高等职业教育真正适应时代、适应社会、适应国际的发展.     

坚持以人为本 构建和谐校园

学校是社会的重要组成部分，构建和谐校园对构建社会主义和谐社会具有重要的意义。一所学校，只有具有和谐的环境才能发展，也只有在和谐的环境中才能不断创新，培养出符合社会需求的新型人才。如何贯彻落实好党的十七大精神，构建和谐校园，既是学校教育的重要工作，也是我们应当长期深入研究的重要课题。