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新媒体时代,高校心理育人面临新的机遇和挑战。高校需读懂学生心理需求,在三全育人背景下,借助新媒体平台,做好心理育人工作,创新育人理念,整体提升心理育人队伍综合素质,优化心理育人模式,全员全过程全方位做好心理健康教育,切实提升高校心理育人工作的实效性。 相似文献
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进入新媒体时代,随着信息生产和传播方式的变革,如何适应网络时代的变化,积极探索网络育人工作的改革创新,是高校思想政治教育工作面临的时代命题。本文把矩阵传播作为高校网络育人的新载体和新机制,探讨高校网络育人目前存在的理念之困、文化之困、效能之困,提出高校网络文化育人的路径思考,以期从理念重塑、圈层突围、机制建设等方面与大学生实现“破壁”之连。 相似文献
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高职院校应坚守“立德树人”的初心和使命,在“大思政”格局下构建“三全育人”体系。通过分析“大思政”格局的内涵,指出当前高职院校在“三全育人”工作中存在的问题,进而加强顶层设计,落实主体责任;加强育人队伍建设,实现全员育人;强化时间管理衔接,实现全程育人;建立立体多维模式,实现全方位育人等方面构建高职院校“三全育人”体系。 相似文献
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当前,我国高校助学体系已经基本建立。但当前的资助育人工作存在一些问题,主要是:家庭经济困难认定标准存在分歧;重视物质帮困、忽视精神帮困;没有培养学生自强自立精神等。在今后工作中,应用心理脱贫”与“经济脱贫”并重,把自强自立教育与勤工助学结合起来,大力推进诚信教育和感恩教育。须要进一步努力,做好当前高校的资助育人工作。 相似文献
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文化是高职院校及其专业持续保持“高水平”的原动力。依托校园文化建设,构建独特的文化育人体系,能够帮助高职院校体现独特魅力,彰显校园“个性”。挑选79所“双高”计划高职院校的文化育人建设方案进行文献分析,归纳了基于载体选择、机制健全、品牌塑造三个方面的文化育人体系建设思路,得出结合高水平专业建设遴选文化育人载体、立足高水平院校治理健全文化育人机制、紧扣高水平育人宗旨培育文化育人品牌等三方面启示,并结合苏州经贸职业技术学院实际,从文化育人载体、机制、品牌三方面提出具有苏经院特色的文化育人体系建设对策。 相似文献
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新时期"全员育人"是高校教学研究的重要方式,高校教学、教育过程中应充分调配各类教育资源积极的参与育人工作中。要达到全员教育力量的整合,应将加强队伍建设,形成专与兼相结合的育人模式;明确职责范围,提升全员育人的水平和质量;强化育人本领,调适教育工作的方向和目的高效的全员育人模式引入全员育人教育中,通过实践积累经验,创新构建育人保障机制,实现全员育人的理想效果。 相似文献
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高校学生社团党支部、团支部作为基层党团群众组织,承担着实现全国青年培育价值的责任,分析其育人价值并探索其切实可行的实现路径尤为重要。因而从理论到实践,探析高校学生社团党团组织育人价值的核心、现实、文化三个载体;再从实践到理论,运用问卷调查法和深度访谈法,分析现存问题及原因;运用高校学生社团党团建设的“两个结合”,从高校学生社团党团组织的育人价值、团建阵地、组织建构、队伍建设、环境优化五个角度出发,综合探究符合时代发展、共青团育人方向、高校青年学生需求的具体实现路径。 相似文献
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随着时代发展,大学生在内心体验和自我发展方面有了更高的需求,这使得心理健康教育工作在高校教育事业中的重要性上升到了一个新的高度。心理育人成为现代化高等教育立德树人进程中至关重要的一环,如何能高质量发挥心理育人成效成为了高校工作重要议题。当前社会形势则凸显了这项工作开展过程中在形成整治预防合力、育心育德合力、线上线下合力等方面的不足。此次结合新时代高校心理育人新理念、新趋势,反思当前工作存在的问题,探索新时代高校高质量心理育人的实践策略。 相似文献
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在高职院校开展育人工作的过程中,应该从全员、全程、全方位三个方面着手,实现“三全育人”。在公共卫生事件发生的背景下,应该进一步加强“三全育人”机制的建设,充分发挥党的领导作用,采取创新性的教育教学模式,构建完善的课程体系,发挥课程教学的育人作用。与此同时,将各类资源整合,完善各种育人体系,重点强化心理健康教育,发挥“三全育人”机制的优势作用,确保学生具有公共卫生事件预防意识和应急处理能力。文章对公共卫生事件前提高职院校实施“三全育人”的理论依据进行阐述,提出了“三全育人”机制的实施路径。 相似文献
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“三全育人”背景下的高校学生资助育人,重要的是将“育人”贯穿资助工作的全过程、全方位,实现资助工作的全员育人,达到预期的资助育人效果。“三全育人”背景下,提升高校学生资助育人功能,实现高校学生资助育人实效,要做到:以“三全育人”理念定位、创新高校学生资助育人新模式;以主体育人为导向,实现“三全育人”背景下高校学生资助新模式下的全员育人;以纵向深度融合为导向,实现“三全育人”背景下高校学生资助新模式下的全过程育人;以横向相互协同为导向,实现“三全育人”背景下高校学生资助新模式下的全方位育人。 相似文献
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坚持以新发展理念为导向,遵循科技发展趋势和市场需求,进一步完善职业教育培训体系,对学校专业进行优化,改革办学和育人机制,推动服务建设带动现代经济体系和高质量就业需求。制定以促进就业为导向的职业教育培训制度,适应当前产业发展需要,促进高素质劳动者和技能人才培养,推动以就业为导向。以服务建设带动现代经济体系,才能形成合力,培育出更多的能工巧匠队伍。 相似文献
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外贸港口与航线课程教学实施过程中不断进行课程思政化研究,其中教学内容中的实训部分“港口参观学习”重点体现了“三全育人”中的“全方位”育人理念。该育人模式中不但选取的教学案例全面多样,而且紧密结合专业知识、由港口专业人员讲解和辅导,把课程培养目标、个人理想信念和祖国港口的伟大发展相结合,从参观前准备直到参观结束和完成课程教学,坚持全员、全程和全方位育人。 相似文献
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中共中央、国务院明确要求高校深入学习贯彻党的二十大精神,高度重视思想政治工作,努力营造“全员育人、全过程育人、全方位育人”的良好氛围。“三全育人”为完善高校资助育人体系提供了思路,按照社会主义精神文明建设的具体要求,高校资助工作要坚持育人导向,丰富资助工作内涵,提升资助育人水平,将资助育人切实融入“三全育人”大格局中。 相似文献
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校园网络舆情处置在学校的育人工作中有重要作用,它是“三全育人”综合改革的客观需要、“网络育人”思政体系的必然要求和学校日常教育管理的现实需求。本文分析了校园网络舆情处置育人作用的隐喻性特征,并指出在处理校园网络舆情事件时,要发挥校园网络舆情处置育人作用的隐喻性作用。 相似文献
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高校党建工作承载着丰富的思想教育和价值引导功能,其建设与发展离不开载体与阵地的支撑,而城市所蕴藏的深厚红色文化资源则能够为高校党建工作的提质增效提供肥沃土壤与源头活水。本文从红色文化与高校党建的现实关联入手,结合湖南省湘潭市的红色文化育人实践情况进行了分析,指出红色文化资源在利用情况及运用方式上存在问题,认为城市红色文化育人实践应从盘活育人资源、丰富育人形式、优化育人过程等三个方面进行改善提升。 相似文献