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介绍了柔性管理的概念及其特征,针对高职院校学生的特点探讨了柔性管理在高职院校的学生管理工作中的作用,为学校的管理工作提供了参考与借鉴。 相似文献
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高职院校的学生德育工作不能通过死板和单纯的说教来进行,要注重方式和手段,要通过开展各种各样的活动合理恰当地实施德育工作才能收到良好的效果,而且全体教职员工必须参与到德育工作中来。 相似文献
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王义龙 《中国对外贸易(英文版)》2012,(8)
近年来,我国高职教育迅猛发展,已经成为高等教育的重要组成部分,学生管理工作作为高职院校的一项重要工作,也必须要适应其发展趋势.可以说,认真做好高职院校学生管理工作,具有十分重要的意义. 相似文献
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东营职业学院是"国家示范性高等职业院校建设计划"骨干高职院校立项建设单位中的一员,从2011年开始持续三年,进入全面建设时期。专项建设资金约为10600万元。如何利用好这些资金,加强学院的建设,推动学院的发展,成为学院的一项重要任务。对资金在利用中的监管,也成为一个重要的课题。 相似文献
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随着高校毕业人数的增加,其待业人数的数量也在急剧增加。为解决就业难题,实现高职技能型人才向生产第一线的转化及利于学生素质的全面提升,有必要开展创业教育类课程,培养学生的创业意识,组织创业活动实践。创业教育要从教育、就业的观念转变出发,逐步推进,创造性的开展。 相似文献
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本文根据当前高职院校学生管理普遍落后于职业教育的要求的现状,提出了班级学生管理引入企业CI系统的理念,分别从班级MI设计、班级行为识别(BI)设计、班级视觉识别(VI)系统设计等五个方面对学生管理进行职业化探索,旨在突出电子商务专业班级的整体个性和特色,本论文也将对其他专业高职学生管理的职业化有借鉴指导意义。 相似文献
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黑龙江职业学院成为国家骨干高职院校建设单位以来,以提高人才培养质量为核心,以校企合作为突破口,在校企合作办学体制机制建设、人才培养模式建设、课程体系改革建设、师资队伍建设、实践教学条件建设、社会服务能力建设及专业群建设方面取得了显著的建设成效.三年建设期内,分别对2011、2012、2013三届毕业生就业质量跟踪调查,学生对母校满意度、用人单位对毕业生满意度均明显呈现上升趋势,客观反映了电气自动化技术专业毕业生真实的就业状况和就业质量,体现出骨干院校建设的成果,形成了电气自动化技术专业毕业生就业质量调研报告. 相似文献
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国家骨干高职院校实施以来,思想政治理论课在社会秩序和人心秩序定位基础上,与专业教学、企业实训有机结合,探索思政课和专业课理论与实践的限度整合,提升学生的人文素养和职业道德修养,坚定社会主义价值信仰。建立思政课网络信息平台,完善思政课教学方法。 相似文献
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孙丽霞 《商业经济(哈尔滨)》2009,(19):110-113,128
培养创新能力是一种新型教育,要求学生学会求知、做事、共处、做人。培养学生的创新精神和实践能力,必须紧紧围绕知识、能力、素质三方面进行。在这三方面内容之中,思想政治理论课教学直接关系到学生创新精神和实践能力的实效。其教学过程中,要培养学生的创新意识和创新思维;要调整、充实教学内容,加强实践教学活动,培养和提高学生的创新能力;要创设教学情境,充分发挥学生的创新能力;要实行新的教育评价办法,改革教育手段,确立新型的师生关系,提高教师的教学水平和综合素质,以帮助学生达到理论的内化和情感的升华,增强社会责任感,最终达到培养具有创新精神与创新能力的新世纪合格人才的目的。 相似文献
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高职院校的学生管理工作十分重要,应从九个方面抓起,一是组织管理抓落实;二是队伍建设抓素质;三是思想教育抓转化;四是日常管理抓重点;五是特殊时期抓难点;六是治安管理抓防范;七是考核评比抓两头:八是健全制度抓落实;九是齐抓共管相配合。 相似文献
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学生干部是思想政治教育工作队伍的重要组成,高职院校学生干部的特点对学生队伍建设提出挑战。本文通过对学生干部任职动机及影响因素分析,从自我激励和外部激励两方面提出培养高职院校学生干部工作积极性的有效途径。 相似文献
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学生干部来自于学生,是高职院校校园建设及管理的最基层领导者,是老师和学生之间沟通的桥梁,是高职院校开展学生工作的重要力量,为此加强学生干部培养,建立一支优秀的学生干部队伍,是高职院校学生管理工作的重点工作。本文全面分析了学生干部培养过程中存在的误区,分析了问题存在的原因,并给予解决问题的策略,从而帮助高职院校的学生管理工作者能够抓紧学生干部培养重点,通过各种途径培养高素质学生干部队伍。 相似文献
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自20世纪90年代后期,国家对高校毕业生就业制度进行了重大的改革,彻底打破了统包统分的就业模式,形成了以市场需求为主要导向,学生和用人单位双向选择的就业体制。这种体制的形成,直接影响到学生的就业与创业,大学生的职业能力无疑面临着更新的挑战与考验。因此,充分明确学生职业能力培养的重要性,加强学生职业能力的培养,早已成为高职院校教育教学工作的重点。本文笔者就高职院校学生职业能力的培养进行粗浅的探讨,以此提出提高学生职业能力的相关对策。 相似文献
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自20世纪90年代后期,国家对高校毕业生就业制度进行了重大的改革,彻底打破了统包统分的就业模式,形成了以市场需求为主要导向,学生和用人单位双向选择的就业体制.这种体制的形成,直接影响到学生的就业与创业,大学生的职业能力无疑面临着更新的挑战与考验.因此,充分明确学生职业能力培养的重要性,加强学生职业能力的培养,早已成为高职院校教育教学工作的重点.本文笔者就高职院校学生职业能力的培养进行粗浅的探讨,以此提出提高学生职业能力的相关对策. 相似文献
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日本企业界在上世纪50年代提出"精细化管理"这样的一种企业经营管理理念,它是建立在常规管理的基础之上,并将常规管理引向深入的一种管理模式,后来在欧美国家发展完善。高职院校的学生工作需要精细化管理,应紧扣"以学生为本"的理念,坚持"做实、做细、做精"的原则,结合新时期学生的特点,立足学生的需求,把学生工作做细致、做到位。 相似文献