高职院校数学模块式教学研究

随着高职教育改革的推进,高职院校数学教学为专业课服务功能不足的问题渐渐显现。为突出高职数学知识的针对性和应用性,更新教学方法,将高职数学分为基础模块、专业模块以及应用拓展模块,通过模块化教学模式重新构建高职数学课程体系,充分体现为专业服务的宗旨,体现高职的教学特色,使学生能在有限的教学时间内掌握必要的和有用的数学知识,以达到更好的教学效果。     

关于高职数学课案例教学的探讨

在高职数学的教学过程中必须以培养学生实际能力为核心,提倡教师引导学生运用所学数学知识解决实际生活问题的能力。案例教学结合专业特色,可以提高学生数学应用能力。     

高职高等数学教学与专业结合的可行性分析

高等数学作为高等职业教育中的基础课有着非常重要的作用,但高等数学在教与学中存在着必然的矛盾,高职数学应结合学生的专业,引入专业背景知识进行教学,才能增强学生在专业领域对于数学知识的应用意识,提高学生的应用能力,激发学生的学习兴趣。     

高职院校学生管理模式创新思考

高职教育作为一个新的类型应该探索具有符合高职特点,具有高职特色的的学生管理模式。笔者就职业指导及生涯发展规划、学生管理奖惩评价机制、学生管理理念等进行分析探讨,并结合自身认识提出高职学生管理模式创新策略。     

高职院校如何体现学生人性化管理

素质教育理念的提出，体现了以人为本的管理理念，因此，高职院校的管理理念也应该与时俱进的进行改革，由于原先的以管理为主，转变为主要以为学生生活和学习方面提供服务和帮助。目的就是一切以学生为主，高职院校的一切工作都应该是积极的调动学生的学习积极性，促进学生的全面发展为目标。因此在素质教育理念的指导下，高职院校应该积极的探索，加强学校的人性化管理，提高服务管理水平，为学生创造一个艮好的学习和生活环境，为学生的发展和成才打好基础。     

能力本位理念下的高职英语教学改革探析

文章在对能力本位理念含义作出论述的基础上,简要分析了高职英语教学的现状,并就能力本位理念下的高职英语教学改革策略进行了研究,以期优化高职英语教学模式,提高英语教学效果,促进学生的全面、健康发展。     

转变观念 树立现代择业理念

高职教育是就业教育,也是创业教育。高职院校对学生进行的就业教育向创业教育方向的转变,既是经济社会发展的需要,也是时代的呼唤。高职教育应帮助学生转变观念,树立现代择业理念,提高学生的创业素质和创业能力。     

浅析高职院校学生管理存在的问题及对策

传统的高职院校学生管理工作中的管理观念、管理方式和管理体制等已很难适应新形势的需要,必须树立新的管理理念,不断进行管理理念和管理体制的改革与创新。本文分析了高职院校学生管理存在的问题,并提出了相应的策略。     

高职学生毕业论文现状与对策研究

高职学生毕业论文是高职教育的一个重要环节。当前,我国高职学生毕业论文普遍存在着学生重视程度不够,敷衍现象严重,选题脱离实践,毕业论文缺乏创新性,毕业论文评定、答辩流于形式化等多种问题。提高高职学生毕业论文质量,应转变学生观念,提高对毕业论文的认识,注重理论结合实践,加强论文过程质量监控体系建设,改善现有答辩模式,突出高职院职业技能教育的理念。     

基于以人为本的高职院校学生管理

随着我国高等教育大众化步伐的加快以及国家扩招政策的实施,高职教育的发展速度令人惊叹,同时高等职业校院学生管理面临各种新思潮的影响,出现了一些新问题,这些情况的出现迫切需要高职院校在发展过程中引起重视并寻求解决方法。针对高职院校学生的特点,结合工作实践,对高职学生管理现状进行探讨,从＂以人为本＂的管理理念引入到目前的高职学生管理中去,以促进高职院校学生管理健康发展。     

高职院校创业教育对就业教育的促进作用

高校毕业生创历史新高,在就业形势严峻的当下,高职生就业前景更是不容乐观。高职院校通过创业教育使学生在思想理念、解决问题的能力和思维方式等方面起着潜移默化的作用,改变学生的就业观念和提高学生的就业技能,促进高职院校的就业教育。     

高职英语教学有效性探讨

高职学生的英语基础整体较弱、程度较低,加上教师教学理念、教学水平及教育教学资源等因素的影响,高职英语课堂教学很难促进学生进行有效的学习。分析了高职英语教学有效性缺失的原因并提出了相应的对策,希望能对高职英语教学有所启示。     

模块教学对高职英语教学启示

传统高职英语教学的弊端日益显现。据此,主要介绍了高职院校英语教学的问题,由此引出以模块教学的理念来指导高职英语教学改革,达到提高高职学生英语应用能力的目的。     

高职英语教学有效性探讨

高职学生的英语基础整体较弱、程度较低,加上教师教学理念、教学水平及教育教学资源等因素的影响,高职英语课堂教学很难促进学生进行有效的学习。分析了高职英语教学有效性缺失的原因并提出了相应的对策,希望能对高职英语教学有所启示。     

高职物流管理专业学生实践创新能力培养研究

阐述实践与创新的关系,分析高职学生实践创新的现状,从转变理念、加强实践、参与竞赛、承担课题等方面提出高职物流管理专业学生实践创新能力培养的途径与措施。     

以人为本理念下的高职教学管理探索

多年来,高职教育始终在强调以人为本,究竟何为以人为本,如何在高职院校中实现以人为本是文章研究的重点。高职教学效率的提高依赖于正确的管理理念和管理方法,以人为本的理念从学生这一主体出发,具有可行性。文章将其必要性和管理策略进行了具体的分析。     

教师教学方式创新与学生学习方式转变的研究

提高高职学生学习质量必须从教师和学生两方面同时入手。以多种理论为依据开展创新教学模式实践,提出转变教学理念并对教师的教学方式进行改革以提高师生自身素质和能力,进而改变高职学生的学习方式。     

师生互动模式在高职英语课堂教学中的应用

随着教育理念的转变,互动教学模式在高职英语教学中的应用越来越广泛,但是仍然存在学生对学习英语缺乏兴趣,师生关系不和谐、不平等等一系列问题。笔者根据目前高职学生学习英语的现状和互动教学模式的应用状况,主要探索了如何改善互动教学模式在高职英语教学中的应用。     

浅析高职院校学生干部培训工作

学生干部是高职院校宝贵的人才资源,是联系师生的桥梁和纽带,在发挥号召同学紧跟学校办学理念以提升自我、丰富学生课余生活和活跃校园文化氛围、映射高职院校办学成果,以及向企业展示高职人才等方面都起着积极的作用。高职院校的学生干部培训工作是端正学生干部态度、提高学生干部素质、能力、知识、技能、就业能力和就业质量等各方面的重要途径。本文针对高职院校学生干部培训工作的现状,对高职院校学生干部培训工作的重要性和面临的新情况作了具体分析,指出高职院校学生干部培训工作中存在的一些问题,提出相应的对策,以提高培训效果,为更好地促进高职院校学生干部全面的发展。     

高职学生社会能力与就业质量的相关性分析及对策研究

就业质量是高职教育"以生为本"理念的最直接体现,它的优劣影响到高职院校以后的就业率。当今社会与用人单位对高职学生的要求越来越高,特别是在社会能力方面的要求很高。高职毕业生的社会能力和就业质量之间存在显著的相关关系,所以要重视高职学生社会能力的培养,进而提高其就业质量。