CDIO工学教育模式视域下的网络营销课程教学改革

网络营销是电子商务专业核心课。将CDIO工程教育模式与网络营销课程教学改革有机结合,构建适应于高职高专院校的"分级项目驱动,教、学、做、创一体"的网络营销课程教学体系,实施了网络营销课程的改革和创新。本文通过对网络营销课程教学改革,增强学习对该课程的学习热情,为培养适应市场需求的应用技能型电子商务人才奠定基础。     

双创背景下的网络营销教学改革思考

在当今互联网时代,国家的"双创"战略和"互联网+"计划对当下的网络营销课程教学提出了新的挑战及新的改革要求。本文剖析了当下的网络营销课程教学存在的问题,并在此基础上对网络营销课程教学改革进行了深入思考,提出了深化网络营销课程改革认识、提升网络营销专业教师综合素质、重视和加强网络营销实践实战教学、改革现有网络营销教学考评机制等建议,望对高校的网络营销教学改革有所启示。     

基于OBE模式高职实践课程一体化教学改革研究

通过在课程教学中引入了OBE教育理念,逆向设计合理的"学习产出"预期目标、教学策略、考核方式及课程教学内容,即根据企业岗位需求确定学生职业能力需求,再确定课程教学实践能力目标,从而确定课程实践内容,实现物流信息技术专业采购人才培养从传统的"以教学资源为中心"向"以学习产出为中心"的转变。     

“四位一体”的《网络营销》课程改革与创新

本文分析了高职院校网络营销教学课程设置情况,基于社会对于网络营销人才职业技能能力的需求,构建了理论实践学习与前沿动态追踪结合、课程校内实践与校外实践结合、大学生网络营销大赛与职业资格证书考试结合、网店经营实践与创业教育结合的"四位一体"的《网络营销》课程体系模式。通过课程体系的构建,为社会培养出更多的高级技能型网络营销人才,从而服务于社会。     

实践能力培养下的网络营销实训教学分析

高职院校通过给学生开设网络营销课程,向行业中输入兼具职业理论与实践能力的优质营销人才.本文以当前高职院校进行网络营销课程的开设情况为准,基于培养学生实践能力的职业教学理念,分析该课程中实训教学的开展现状,并结合教学问题,提供有助于提升实训教学水平的建议,切实提升高职生在网络营销活动中的实际操作能力.     

呼叫广告走入网络营销

<正> 随着互联网影响力的扩大,网络营销在营销界已成为人们关注的热点。2007年4月16日国家信息化测评中心和互联网实验室联合主办的"呼叫广告,网络营销第三代高层研讨会",并     

《电子商务概论》课程教学改革探讨

<电子商务概论>是经管类专业的专业基础课程.针对<电子商务概论>课程的特点,本文首先分析了<电子商务概论>的课程性质和教学中存在的教学方法、实践教学、知识与素质培养等几方面的不足,结合作者本人的教学经验,最后在构建立体化课堂教学、自主学习和实践教学方面提出了一些教学改革建议.     

《网络营销实务》在线开放课程建设与实践研究

《网络营销实务》是山西财贸职业技术学院在建的一门在线开放课程.本文从《网络营销实务》在线开放课程建设意义出发,分析课程建设思路,围绕在线开放课程建设标准,提出课程建设的具体内容.教学实践表明,《网络营销实务》在线开放课程有效提高了学生的学习积极性和自主性,使教学改革方向更为明确.     

“自主-合作型”课堂教学改革的教育理念和策略选择

以教师为中心“满堂灌”的课堂教学模式已经出现弊端,完全不能适应我国高等教育新形势下的教学要求和人才培养机制。本文倡导“自主-合作型”课程教学改革模式,分析了该课改模式中所蕴含的教育理念,即“学习者自主”理论和合作学习理论。在“学习者自主”理念下,应重新定位教师和学生的作用;美国明尼苏达大学约翰逊兄弟提出的“合作学习五要素理论”非常值得借鉴。本文还认为,“自主-合作型”课程教学改革的策略选择是充分融合自主学习和合作学习,以“共学式”小组活动作为核心。     

微课程制作方式品牌比较分析

随着计算机网络技术与移动通信网络的快速发展,人们生活节奏加快,网络教学、在线学习、移动学习逐渐占据了学习者的学习理念。应运而生的微课程受到越来越多的学习者的青睐的同时,如何制作深受学习者喜爱的微课程逐渐成为教师关注的重点。文章就微课程制作的几种常见方式做了比较分析,以期为教师选用恰当的方式制作微课程提供良好的参考价值。     

基于中小微企业工作过程的《网络营销》课程教学改革与实践

《网络营销》课程是一门应用型和实践性较强的课程,其教学难点在于如何将学生专业知识的学习转化为应用能力的提高。本文总结了网络营销课程教学中出现的问题,提出基于中小微企业工作过程的教学改革并付诸实践。     

搜索推广成为营销主流 百度力推七重体验

<正> 近日,全球最大中文搜索引擎百度联合中国经营报、新华网等十余家权威媒体在山西太原市召开了主题为"无网不胜,有道事成"的2005网络营销体验之旅大会。有300多位各行各业的当地企业高层管理人员、网络营销专家出席了此次大会。百度为参会的企业家带来了题为"理念、实务、视听、经验、服务、增值、深度"的七重网络营销体验,通过知名营销专家与参会企业的互动交流、本市网络营销代表企业的现身说法、网络营销专题片观摩等方式,使该市企业得以零距离体验真正的网络营销之道,会议气氛热烈非常。会上还推举了一名本市"网道大使"参加会后为期3天的     

论高职《工程地质与土质》网络课程设计与开发

《工程地质与土质》网络课程建设遵循以工作过程为导向的教学理念,由课程介绍、课程学习、实训仿真、案例分析、学生实训、视频课堂等模块构成,该课程体现现代教育理念,教学内容丰富、实用,同时,为学习者提供交互式的学习环境,具有完善的教学管理、资源管理、测评功能。     

创业教育理念引导下的网络营销课程教学探讨

当前高校教育中，创业教育理念不断兴起，众多的相关性活动为学生提供网络营销知识和技能演练的平台，借助一台联网的笔记本电脑，一定的的专业知识，就可以实现大学生的创业，这一现状使得网络营销课程成为了当前的热门课程，也为大学生自主创业拓展了渠道，使其更适应当前的经济环境，对我国的就业压力有一定的缓解作用，本文将结合现阶段创业教育理念下网络营销课程教学的主要特点，对其课程教学的更高效开展展开积极探讨。     

一主三学"教学模式在《操作系统》课程教学中的应用——以死锁问题出现的原因及对策为例

<操作系统>是计算机专业的重要课程之一,通过教学使学员掌握计算机操作系统的组织结构、设计思想、实现方法和相关理论.计算机死锁问题是课程学习中的一个重要内容,文章介绍了"一主三学"教学模式在"死锁问题"这一章节内容的课堂教学中的应用情况.     

浅谈基于Web2.0的网络营销

<正>一、绪论概念简介。网络营销是指利用互联网技术提供的各种方便,高效的手段,遵循现代营销理论中"一切以消费者需求为中心"的宗旨,以较低成本,较高效率对企业经营过程中所涉及的相关     

高等医药院校“网络营销”实践教学体系构建

网络营销是"互联网+"时代医药产业发展的有效推动力,构建基于专业特色和企业需求的网络营销实践教学体系是高等医药院校培养"十三五"时期复合型人才的重要任务。文章在网络营销实践教学的必要性和现状分析下,提出了"3+1"模式的实践教学体系构想,为同类医药高校相关课程的发展完善提供了参考依据。     

高校金融学教学中现代信息技术应用模式研究

文章运用各种教育教学理论研究信息化背景下<金融学>教学的方法和手段,创造性地提出"主导-媒体-主体"的教学模式.这是介于"教师中心"和"学生中心"两种模式之间的三位一体的新型教学模式,不仅注意发挥教师的主导作用,强调发挥学生的认知主体作用,也注意现代信息技术在<金融学>教学中的重要作用.     

高职《电子商务基础》课程改革探讨——基于"工学结合"理念

<电子商务基础>是高职电子商务专业的核心课程,在电子商务专业教学中地位重要,但目前高职院校<电子商务基础>课程的教学中存在很多问题,如课程知识体系不健全、实践教学环节薄弱、主讲教师的电子商务素养提升缓慢等.基于工学结合的理念,可以从重构课程知识体系、加强实践教学环节、重点培养提升主讲教师电子商务素养这三个方面着手,对高...     

《网络营销》课程“学做创”一体教学模式研究与实践

本文针对网络营销课程教学存在的理论教学体系混乱、实践教学方法落后等诸多问题,结合社会实际要求,融入创业教育理念,提出了"学做创"一体教学模式的设计总体方案。在调研的基础上,按照工作过程系统化的原则对课程教学内容体系进行了重构,设计了新的典型工作任务;并通过基于校企合作的课程项目开发、基于职场环境的教学实训基地建设、教学组织形式改造等方面进行具体的实践,为学生职业能力的提升提供了强有力的保障。