浅谈趣味礼仪体操的编排

大作家塞万提斯说过:礼貌不花钱,却比什么都值钱。是的,礼仪形式看似简单,只不过是一个微笑,一声道谢,一种举手之劳,但这不起眼的表现,却可能成为我们立身处世的法宝。这句话告诉我们礼仪学习的重要性。为了让孩子们从小养成良好的行为习惯,为孩子们创造一个美丽的人生,幼儿园老师们结合孩子们的身心特点,将一个个礼仪动作舞蹈化,创编出一套套简易但意义深刻的礼仪操,对幼儿礼仪教育起到了潜移默化的作用。那么怎样来编排礼仪体操呢?下面就自己的工作时践谈一下自己的看法:     

培养幼儿良好文明礼仪习惯的途径与方法

一直以来,我们中华民族素有礼仪之邦的美称,自古就有不学礼,无以立的说法,对下一代进行礼仪教育,让他们在成长的过程中学会讲究文明礼貌,行为举止大方得体,这是与开启他们的智慧、提升他们的体质同等重要的事。但随着社会的发展,我们通过调查、问卷、设计情景、让幼儿回答问题中我们发现,幼儿对礼仪知识知之甚少,礼仪认知与礼仪行为相脱节。针对礼仪教育中存在的问题,我们进行了幼儿礼仪教育的实践与探索,试图通过幼儿在园的一日活动及家庭、社会生活中进行礼仪教育的     

浅谈幼儿寝室里的礼仪教育

当今时代,社会、经济、文化、信息的高速发展,越来越需要具有懂礼仪的人。幼儿阶段是良好行为形成和发展的关键期,加强儿童良好习惯为的教育和培养,促进儿童良好行为的发展和提高已成为当前教育的一大重点。礼仪教育是伴随着幼儿终身的一项非常细致而长久的工作,在幼儿园,针对幼儿的年龄特点,幼儿的礼仪教育不仅仅来自于集体性教育组织,而且幼儿日常生活中的礼仪教育也不容忽视。今天在这里,我仅着眼于我们幼儿园的小寝室,来简单谈谈寝室礼仪。     

充分利用环境对幼儿进行礼仪教育

我们针对当今一些孩子不讲文明、任性、霸道等不良问题,采用"幼儿礼仪"环境熏陶的教育方法,教给幼儿在幼儿园、家庭、社会活动中所必须遵守的一些简单的行为规范,培养幼儿基本的交往礼仪、生活礼仪、学习礼仪。下面结合自己的工作实践,谈一下充分利用环境对幼儿进行礼仪教育的几点看法。     

亲子关系中幼儿情绪社会化培养

亲子关系是人生中最重要的关系,亲子关系在幼儿情绪社会化发展中有着重要的作用。情绪社会化的发展关系到幼儿的心理健康发展和社会适应性的顺利发展,是儿童适应社会生活、健康成长的重要保证。情绪社会化的发展包括依恋的发展和情绪能力的增长,因此,在亲子关系的幼儿情绪社会化培养中,首先要营造安全、接纳、尊重的爱的环境,以培养幼儿安全性依恋,其次家长要从情绪理解、情绪表达和情绪调节三个方面加强对幼儿情绪能力的培养。     

快乐学习礼仪教育初探

礼仪是人类文明的基本要求,也是个体道德素质的外在体现,少成若天性,习惯成自然,文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生发展有着十分重要的意义。然而年幼的孩子刚刚接触社会,对抽象的道理不易理解,怎样才能让幼儿快乐的学习礼仪教育呢?具体做法如下:     

浅谈幼儿的品德教育

伟大的教育家陶行知先生曾说:教人要从小做起,幼儿如幼苗,必须培养得宜,方能发荣滋长。人的各种品德无一不是在学前萌发出来,并逐步走向成熟的。随着社会经济的快速发展,开发幼儿智力已经引起了社会、幼儿园、家庭的普遍关注,而随之而来的是重智育,轻德育的现象。忽视了对幼儿进行良好行     

浅谈幼儿美术学习活动兴趣的几点体会

幼儿美育教育就是对幼儿教育进行审美意识、审美情感和审美能力的培养过程。我国教育家陈鹤琴先生曾说:凡属人种都有图画之贡献,凡属幼儿都有绘画之兴趣。绘画是口语的先导,表达美感之良器。并提出绘画可以表达幼儿的美感,可以发展儿童的思想,可以增进儿童的知识,可以练习儿童的手力和目力。因此,应充分利用幼儿喜欢绘画这一特点,有目的有计划地引导幼     

培养农村幼儿良好行为习惯之我见

3—6岁的幼儿既是身体、智力、情感和社会性飞速发展的时期,也是养成良好行为习惯的关键时期。在农村,由于家庭因素、社会环境因素等影响,幼儿的良好习惯难以得到巩固,所以为了孩子的健康成长,我们应高度关注孩子的习惯培养。《纲要》指出:"坚持保教并重,寓教育于生活之中,是实现教育目标的重要途径。"为了使幼儿养成良好的行为习惯,我将这一目标贯穿于幼儿     

幼儿园大班简笔画教学培养幼儿创新能力的调查与建议

创新是孩子的天性。幼儿园美术教学中,大班幼儿简笔画的创新能力培养与老师的指导方法有着重要的关联。笔者通过调查研究发现,教师如果太多重视学科知识和技术的掌握、过分重视范画与教学目标的达成而忽视幼儿天性的情感表达等,会导致幼儿学习兴趣下降。为此,本文结合具体案例进行分析,提出针对性的建议,为幼儿教师提供有效指导和帮助。     

在日常交往中学习礼仪的几点做法

日常交往是培养孩子礼仪的绝好机会。因为文明礼仪教育的过程是一个认识的过程,也是一个实践的过程。幼儿年龄小,凡事缺乏坚持性,要使礼仪教育变成一种自觉的行为,老师和家长必须密切联系,把礼仪教育贯穿于幼儿谈话、游戏、入园、离园、餐点等日常生活的各个环节。注意教育的一贯性和一致性,坚持常规要求贯彻始终。在一日活动的各个环节中,让幼儿练习使用礼貌用语,训练礼貌行为,巩固其礼仪习惯。让孩子们的行动渗透到日常生活中去,从小养成律己、尊重他人的好习惯,行为举止、文明大方,举手投足间做一个文明礼貌的小公民。     

如何利用体育游戏培养幼儿健康的身体

《幼儿园教育指导纲要》中提及的五个教育领域中的健康领域有这样一条目标:身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。人的基本情绪包括愉快、悲伤、愤怒、惊奇、惧怕等。体育游戏所具有浓厚的趣味性和娱乐性,符合幼儿好动、好奇的特点。幼儿在游戏中享受充分的自由,没有任何干预,自娱自乐。为了更好地开展体育游戏,教师与家长、孩子共同参与、改编、创新和发展,以崭新的面貌走入幼儿的生活,促进幼儿健康发展。     

论现代礼仪与形体训练对高职生素质的影响及其培养

现代礼仪与形体训练对高职生的心理素质和身体素质、职业人格素质、职业技能素质、职业行为素质等方面有积极深远的影响,是高职生素质培养的重要途径,因此应下功夫对高职生进行现代礼仪与形体训练。     

幼儿良好习惯的培养之我见

幼儿时期良好品德与行为习惯的培养,对于人的一生是至关重要的。如:1978年在巴黎聚会的75位诺贝尔奖获得者中,有人问其中一位:"你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?"出人意料,这位白发苍苍的学者回答说:"是在幼儿园。"又问:"在幼儿园里学到了什么呢?"学者答:"把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整     

浅谈艺术设计教学与创新能力的培养

从事艺术设计教学已有六年，最不愿意做的事情就是在学生的“作品”上打上分数。艺术设计和其他的学科不一样，它没有一个标准答案。艺术设计应该是最不强调“一致性”的课程。从艺术设计教育本体的角度来看，他更关注人的精神、个性、感受，培养人的思维、能力、创造等方面的东西。而如今还有大部分艺术设计老师，在评价一个学生的设计作品的时候，往往更注重的是他们在技能方面的表现，根据表现技能掌握的熟练程度来给学生打分，而忽略了学生个性的发展、创新能力的培养。     

怎样与农村幼儿家长进行沟通

农村幼儿家长文化程度有限,对家庭教育不够重视、教育意识淡薄,不注重孩子的培养。但是跟城市的幼儿家长比起来,他们更淳朴,更直率,在面对一些小事上更不会斤斤计较。而且家长们都是一个村子的,几乎都认识,在一起讨论孩子的问题时更能相互说到一块儿。幼儿园教育固然重要,但是离开家长的配合也是不行的。《幼儿园教育指导纲要》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。农村幼儿家长有这样那样的缺点和优点,我们当幼儿教师的就应该想方设法与家长朋友们好好沟通和交流,达成共识,一起努力把孩子培养成才。下面我就平时的工作谈谈自己是怎样与家长朋友们打交道的。     

幼儿教育中幼儿语言能力培养训练策略探究

语言是人们进行交流,学习的重要工具,也是一种文化载体。在幼儿时期是语言发展的重要时期,因此,幼儿园对幼儿的语言能力培养训练至关重要。本文就幼儿语言能力培养训练策略进行深入探究,希望能为提高幼儿语言能力培养训练提供一些参考。     

浅谈技工院校学生创新创业能力的培养和提高

21世纪是知识经济的时代,知识经济的本质是创新。作为将来奋斗在生产一线的技工院校学生,必须树立创新的意识,锻炼创业的能力。本文探索了在技工院校建立创新与创业课程体系的途径和方法,阐述了创新与创业教育的具体内容。     

如何在课堂教学中渗透就业能力培养

21世纪的中国迎来了自己的黄金时代,社会各个方面进发出巨大的活力,它向我们一切固有的观念提出了挑战.如何在课堂教学中进行就业能力准备,如何培养出高素质全面发展的合格人才,是这个时代对我们的要求.只有让学生具备有竞争意识、创新观念、适应变化的能力、广泛的兴趣、良好的职业品格、健康的身心,才能担当起新世纪伟业所给予的重任--迎接新的挑战、迎接新的机遇!