浅谈幼儿心理健康教育

幼儿是祖国的未来，是民族的希望，幼儿时期心理状况的优劣将直接影响到其一生的健康成长。当前，大中小学生的心理健康问题已经引起社会的广泛关注．以促进学生心理健康为目的的心理健康教育已经在许多学校展开并成为发展趋势。然而，作为即将成为小学生的幼儿，其心理健康问题却没有受到应有的关注和足够的重视。社会对幼儿健康的理解，往往偏重于身体好、吃得好、睡得好等生理健康方面的单一要素，而忽略了幼儿心理健康这一重要方面。实际上，幼儿与成人一样，心理承受着不同的压力，幼儿时期若不能维护其心理健康，成年后将会产生广泛的、深刻的、难于修复性的后果。因些我们必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要任务，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，更要重视幼儿的心理健康。     

影响大学生心理健康的因素

从当前我国高校的普遍情况来看,多数大学生的心理是健康的,但也有相当一部分大学生的心理健康状况不容乐观。尽管如此,只有极少数学生接受了心理咨询方面的专业性帮助,而绝大部分并没有真正认识到这一问题,一定程度上不能不说明心理健康教育的紧迫性、必要性和艰巨性。     

浅析学生“心理偏差”产生的原因

现在，越来越多的人已认识到健康不仅指躯体上没有疾病，还包括心理和社会适应能力的健全的最佳状态。随着科学技术的发展，生活水平的提高，人们的身体越来越健康，但心理健康状况却令人堪忧，特别是学生。学生心理上出现这样或那样的不健康状况，称之为“心理偏差”。当前学生中存在的“心理偏差”主要有：     

如何开展中专生心理健康教育

近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育事业受到了冲击和挑战。现在学生多多少少的外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，在学校教育中开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。     

浅谈体育教学中的心理健康教育

世界卫生组织提出“健康是指不仅没有疾病，而且身体上、心理上和社会适应的完好状态”。学校体育应树立健康第一的指导思想，不仅要培养学生健康的体魄，而且要维护他们的心理健康和提高他们的心理素质。心理健康是指个体心理在本身及环境条件许可的范围内，所能达到的良好功能状态。在人的多种素质中，心理素质是最基础的，是其它素质形成与发展的内在条件，没有良好的心理素质，其它素质的发展将受到严重影响。     

教师的品行对学生心理健康的影响

通过对学生心理健康问题的分析研究,人们发现学生的心理健康状况与教师人格行为有直接关系。教师的行为,会不同程度对学生心理的正常发展造成影响,分析教师问题行为的表现及成因、探讨教师问题行为对学生心理健康的影响,以及如何应对教师问题行为对学生心理健康的影响,对改进教师的思想政治工作和学校管理具有重要的现实意义。     

当代大学生心理障碍分析及调治

世界卫生组织(WHO)明确地把健康定义为:"不但没有身体的缺陷和疾病,还要有完整的生理、心理状态和社会适应能力".这就明确而肯定地表明,人体的健康不仅包括正常的身体素质及生理,而且还包括正常的心理和健康的人格.健康和正常的心理对大学生素质的培养尤为重要,但一项对全国22个省市的调查显示:我国儿童和青少年心理不健康行为检出率为12.97%,在人际关系、情绪稳定和学习适应方面的问题尤为突出.该项调查还显示,有焦虑不安、恐惧、神经衰弱和抑郁情绪等问题的大学生占学生总数的16%以上.由此可见,心理不健康的问题已经影响到我国人才的素质,而大学生日趋普遍存在的心理障碍尤值得关注.     

中学生心理健康教育亟需加强

最近，由于中小学生心理问题采取过激行为的事件屡有发生。究其原因，除了客观存在的学习压力外，与这些学生心理不够健康，特别是与学校、家长不重视心理健康教育有直接的关系。     

寄宿生活对学生心理健康影响研究述评

关于寄宿生活对学生心理健康影响的研究主要围绕学生的社会化及社会适应、孤独感、情绪状态、人际交往、行为偏离五个方面,并从学校与家庭两个方面提出解决寄宿生心理问题的办法。这些研究都没有考虑学生的归属和安全需要,并从社会工作角度切入问题。从学校社会工作角度看待这一问题,才能提出更为有效的对策。     

论高校体育教学中心理健康教育的渗透

体育与健康课程的提出标志着健康体育教育理念的形成,渗透心理健康教育是现代体育教学改革的基本思路和必然趋势.而随着健康内涵由生理效应向心理效应和社会适应力的拓展,健康体育也由传统的生物学体育向现代生理、心理、社会三位一体的现代体育观发展,体育教学不能忽视学生的心理健康和社会适应力问题.     

从生物课堂走向健康生活

健康对人的生活和工作十分重要。健康是指不但没有身体疾患，而且有完整的生理、心理状态和社会适应能力。一个人身体与心理都健康才称得上真正的健康。目前，中学生的健康问题已引起社会、学校和家庭的广泛关注，许多中学生由于受社会、家庭影响，加上缺乏正常的健康教育，在生理、心理、社会适应和道德等方面产生了不同的失常现象。     

浅议大学生自我和谐与压力应对方式

大学时期是人毕生发展的关键时期，虽然现阶段我国大学生心理健康状况从总体上看，不论是量的绝对性还是质的相对性，主流都是健康的积极的，但大学生中心理不健康者比例不低而且大学生心理不健康呈上升趋势，同时，由竞争、就业等方面引起的精神上的压力却不断加剧，使他们产生各种心理压力，因而大学生的自我和谐及压力应对方式越来越受到社会的关注。     

把握心理脉搏 助力健康成长——建立中职学校学生心理健康成长档案的意义

健康分生理健康和心理健康两个方面,只有二者皆健康,生活才会如意幸福。文章通过分析健康的定义和内涵导出中职学校的学生,因心理健康问题每年发生的违纪、违法案件层出不穷这一社会热点问题,表明心理健康教育在中职学校教育管理中的重要性,通过不断学习探讨,组建了学生心理健康成长档案,通过理论实践,总结出学生心理健康成长档案对促进学生健康成长、学校心理健康教育工作的发展,职业学校的教育管理都有着不可忽视的实际意义。     

浅析高校图书馆在心理健康教育中的作用

教育的目的首先是将学生成为一个全面发展，身心健康、人格健全的人，其次才能谈到成才的问题。大学时期是学生心理问题的高发期，这与大学生所处的心理发展阶段、成长环境及繁重的学习任务密不可分。我国高校心理健康教育工作起步较晚，学生心理健康问题已成为影响高校学生健康成长的重要因素。针对这种情况，高校图书馆应充分认识到学生心理健康教育的实践意义，充分发挥图书馆的独特优势对学生心理健康教育的辅导作用，努力作好对学生的心理健康教育的各项工作，以便推动高校心理健康教育工作的健康发展。     

体育与心理健康教育

青少年是人生的关键期,青少年的健康水平影响着他们以后的健康成长和发展,在这时期形成的人格特征将决定他一生的生命进程。青少年心理健康问题乃一生之大计,不可忽视．本论文中从体育与心理健康问题等各方面一一解答,使我们对青少年心理状况有一个初步、客观认识,使我们认识到它在中小学教育的重要性。     

改进体育教学 培养健康心理

由于消极负面因素的影响，现在学生中一些不健康的心理逐渐增多，并由此产生了一些严重的社会问题。为了促进未成年人的健康成长，学校必须加强对学生的心理引导。本文结合体育教学实践，谈了在教学中加强心理健康引导的意义及操作方法。     

浅谈中职学校学生教育问题与对策

由于家庭、社会、学校等各种成长环境的影响,中等职业学校学生在心理方面普遍存在着自卑感强、自我封闭、感情用事、行为极端等问题。解决对策一是加强心理健康教育,帮助学生克服心理障碍;二是建立良好的师生关系;三是注重班主任的爱心教育。     

高职学院学生心理健康教育模式创新与实践——结合软职学院“校企合作”办学模式和思政工作经验探讨

本文旨在结合软件职业技术学院“校企合作”办学模式和思政工作经验探讨高职学院学生心理健康教育模式创新与实践。我院实行校企合作“订单式”办学模式，强化职业素养和就业能力教育，实行学历教育和从业资格认证教育。此种办学模式为高职生在心理适应方面提出了新的要求，又使更多的心理健康问题迎刃而解。我院的思政工作善于绕开家庭教育的弊端，利用家庭力量，又善于利用学生力量解决学生心理健康方面的问题。为学生的成长成才提供更加轻松健康的外在条件!     

贫富分化对大学生的影响及解决对策

社会贫富差距扩大的现实,投射到大学校园中,影响了大学生的价值取向、心态培育、心理健康以及行为选择,阻碍了大学生的健康快乐成长成才。为此,可以从加强社会主义核心价值观教育,引导大学生确立正确价值观,积极开展心理疏导工作,帮助大学生形成阳光心态和健康心理,建立完善的帮扶资助体系,保障大学生顺利成长成才这三个方面寻求问题的有效解决。     

路桥企业员工心理健康问题不容忽视

随着社会的快速发展，竞争的日趋激烈、生活节奏的加快，人们的心理负担也越来越重，越来越容易出现心理健康问题。面对企业不断改革和改制、长年在野外工作的路桥企业员工出现心理健康问题则更为严重，因此，路桥企业员工的心理健康问题不容忽视，它影响社会的稳定和企业的健康发展。文章试从一些案例及个人的实践经验对路桥企业员工的心理健康问题展开探讨，以求解决之法。