论影响英语听力理解的因素与对策

本文从教学实践出发,分析了语言差异和文化因素对听力理解能力的干扰,提出了解决对策,主要是注重语言知识的传授,加强英语国家文化背景知识的学习,加强学生对英汉文化差异的了解,以期帮助学生提高听力水平.     

浅谈英语听力理解障碍中的语言因素及对策

本文从分析影响听力理解障碍的因素入手,提出了听力教学过程中可以利用的有效教学方法,主要是打好语音基础,熟练掌握语法,掌握更多词汇及搭配规则.     

大学生英语听力理解能力的影响因素及应对策略

语言障碍、文化背景知识障碍、心理因素障碍、不良听力习惯障碍等是影响大学生听力理解能力的主要因素.教师在教学过程中,应注意指导学生过语音语调关,用英语组织教学,注意循序渐进地进行听力训练,注重听写训练,精听和泛听相结合,优化心理环境,提高大学生的英语听力水平.     

浅谈影响初中生英语听力的因素及对策

英语作为一种交际的手段,离不开听、说、读、写。听是英语学习的四项基本技能之一,是学好英语的基础。受语言知识、听说习惯、文化背景知识和情感等因素影响,初中生英语听力能力明显低于读写能力。提高学生的听力水平,需要重视语言知识的传授、培养学生听力理解的技巧与良好的听的习惯,重视日常教学的听力训练和学生良好心理素质的培养。     

浅析英语听力理解的影响因素及教学方法

学生听力理解能力的提高受到很多主客观因素的制约,其发展是一个循序渐进的过程.听力训练应创设环境,由易到难,由少到多,坚持听说读写同时发展,共同提高.     

影响大学生“就业难”的因素分析及探讨解决对策

据统计,随着高校的扩招,高校毕业生数量是年年急增,到2011年毕业生数量达到了660万人,可见高校毕业生就业难题将更加严峻和突出。政府高度重视高校毕业生就业工作,并在党的十七届五中全会强调,要把促进就业放在经济社会发展首要位置,把解决高校毕业生就业问题作为工作重中之重。为了真正解决就业问题,整个社会都呼吁大学生认清就业形势,降低就业期望值,调整就业心态,转变就业观念,鼓励大学毕业生面向急需人才的基层就业,希望通过引导帮助大学生充分就业,解决人才流向、分配的极度不均衡。     

影响初中英语听力理解的因素及解决途径

初中是整个英语教学的基础和关键,而英语课堂教学是初中生学习英语的主要渠道。课堂教学又是实施素质教育的阵地。在英语课堂教学中．注重活跃课堂气氛,突出交际能力的培养,乃是当前中学英语教学贯彻素质教育的基本途径。本文结合各种方法。初步探讨了如何培养学生的听力能力创设情景．巩固知识,培养语言表达和交际能力,促进学生听、说、读、写能力和语言交际能力共同发展。     

独立学院大学英语听力教学存在的问题与对策

英语听力是英语应用的重要体现,同时也是英语教学的重要环节之一。英语听力水平的高低已经成为影响学生英语水平的重要因素之一,本文就独立学院教学现状,找出限制提高学生听力水平的因素,提出相应的对策。从而能在课堂教学中予以有效利用。     

论听力理解的心理过程和影响因素

随着听力理解在外语教学中的地位不断上升，广大外语教师试图突破传统，寻求新的听力教学模式的愿望逐步增强。要深入探讨听力理解过程中几种比较有代表性的理论，如图示理论、“感知-切分-运用”的三阶段论、听力过程的策略运用等；同时，就影响听力理解的两种主要因素进行拓展。听力理解过程的理论梳理，对于从事听力教学的广大外语教师来说将起到一定的引领作用，启发其创建适用于自身环境的听力教学模式。     

影响英语听力的因素及纠正措施

影响听力的因素大致可分两大类:语言因素和非语言因素.语言因素中听力材料的语速、类型、学习者的语言基础知识和非语言因素中学习者的心理因素、文化因素、认知策略等是影响学生听力水平的主要因素.为此,在听力教学中,教师要充分了解影响学生听力的因素,加强听力练习,同时把听与说结合起来,有针对性地进行高效率的听力教学.     

大学生心理素质影响因素及对策研究

外部环境因素和大学生自身的生理、心理因素相互交叉,共同影响着大学生的心理素质。要加强大学生的心理素质,就必须紧紧贴近学生实际,政府、学校、家庭共同努力,只有采取切实可行的途径,才能取得好的效果。     

影响高职学生英语听力水平提高的因素及对策

影响学生英语听力水平的因素主要有基础知识薄弱、心理素质差、文化背景知识匮乏等。应对的策略一是强化语音知识；二是听说结合，相互促进；三是掌握听力常用词汇；四是加强语法教学；五是拓展知识面，学习西方文化知识；六是克服心理因素。同时注意培养良好的听力习一瞬和技巧、提高阅读速度。     

论影响当前农民增收的因素及解决对策

"三农"问题的根本是农民增收问题,农民增收问题不解决,"三农"问题就得不到根本的解决,而"三农"问题直接影响到整个国民经济的健康发展。本文从分析当前影响农民增收的因素入手,并在此基础上提出了几点解决对策。     

大学生英语听力学习中的焦虑表现、成因及对策

听力在大学英语学习中越来越重要,但很多英语学习者在听力过程中由于各种原因而产生焦虑。在教学过程中要注意通过听力策略的培养和运用来缓解焦虑感,提高大学生的听力理解能力。     

影响档案信息化建设的因素及解决对策

提高我国县级疾病预防控制中心基本公共卫生服务的质量和效果必须推进科学规范管理。加强档案管理是推进县级疾病预防控制中心科学规范管理的重要内容。档案信息化建设是新形势下县级疾病预防控制中心档案所面临的重要课题。本文分析了影响县级疾病预防控制中心档案信息化建设的若干因素,并提出加强县级疾病预防控制中心档案信息化管理的对策建议。     

食品安全问题的影响因素以及解决对策

食品是人们得以生存和发展的最重要的物质基础,是生命延续的主要动力。随着我国食品产业的迅猛发展与日益严峻的激烈竞争,食品安全问题开始成为威胁人们身体健康与社会稳定的一大危害。本文从目前我国食品安全现状及面临的挑战出发,重点阐述了我国食品安全问题的影响因素,并结合国外应对食品安全问题的经验教训,提出了我国处理日益突出的食品安全问题的有效对策。     

影响学生英语听力的非知识性因素

影响学生听力的主要因素中的非知识性因素,有情感因素和外部环境因素。针对情感因素的影响,教师要选用适合学生水平的教材,鼓励学生积极反馈;针对外部因素的影响,教师应认真组织听力教学,合理安排教材内容,利用学生的“自尊心理”和“尊他心理”对学生进行教育。     

大学英语听力理解的障碍及其对策

听力理解在英语教学中占有极其重要的地位,因为它直接影响到学生的口语水平。然而它一直是学生学习外语的薄弱环节．学生在听的过程中很难将“听”与“理解”结合起来,达到良好的效果。因此．必须创造英语语境,激发学习兴趣．注重教师的反馈,讲求听力训练方法和技巧,提高听觉认知力．这些都有利于提高学生的听力理解能力。     

影响农科大学生就业的因素及对策研究

大学生就业难,农科大学生就业更难,已成为不争的事实.促进农科大学生就业,需要各方面配合努力:政府职能部门加强政策指导和宏观调控;农业高等院校要不断完善就业服务体系;农科大学生自身要转变就业观念,提高综合素质.     

大学生创新能力培养的影响因素及对策探究

本文论述了创新与创新能力的涵义,分析了高校在大学生创新能力培养方面存在着的制约因素,提出了培养大学生创新能力的对策,主要是思想上高度重视,建构有利于创新型人才生成的培养体系,应努力改进现有教育方法,注重实践教育,注重有效提高高校教师的创新素质.