《市场营销学》课程教学改革的思考

自改革开放以来,我国经济体制和市场机制发生了深刻的变化。这些变化使得市场营销理论有了广阔发展。市场营销理论经过20余年的建设和发展,成了具有中国特色的、较为完整的理论体系和教学系统体系,为培养适应社会主义建设需要的市场营销人员发挥了积极的作用。但是,随着高速发展的信息经济时代的到来,现有的《市场营销学》课程从教学原则、教学内容、教学方法到教学考核手段等都已不能适应企业市场营销实践的需要。因此,对《市场营销学》课程教学进行系统改革势在必行。     

从《市场营销学》到市场营销课程立体化教材——两度荣获国家级奖项

《市场营销学》是中国高校之间高层次横向联合的优秀成果，市场营销课程立体化教材的成就，是云南财贸学院市场营销学师资队伍的展示。     

浅谈现代教育技术在中药学专业《市场营销学》课程中的运用

现代教育技术手段是教育工作者必须具备的能力,本文结合中药学专业毕业生的就业新趋向,对现代教育技术在中药学专业《市场营销学》课程中的运用进行了探讨.     

以行动为导向的高职《市场营销学》教学模式探索

行动导向教学模式是20世纪80年代世界职业教育教学论中出现的一种先进的职业教学理念。行为导向教学模式是一种师生互动、实践性很强的教学方法。把行为导向教学模式运用到高职市场营销学课程教学,可以培养学生的学习兴趣和解决市场营销实际问题的能力,可以把学习和职业工作岗位真正结合起来,能够增强学生的专业能力、职业理解能力和岗位适应能力,在实际教学应用中效果显著。     

新形势下高职会计专业实训课程改革与实践

本文是针对高职会计专业多年来开展会计实训课程过程中遇到的诸多问题而提出的。怎样开阔思维以企业需求为导向来培养会计专业人才,突破会计教学中的“重理论轻实践”现象,怎样紧跟会计实际工作中不同岗位对人才实践技能的需求来培养学生的实践能力等,这些都是对高职会计实训课程提出的严肃命题。基于此,我们充分发挥了实训教学的威力,走上了基于工作过程的会计专业实训课程改革的之路。     

《市场营销学》实践能力培养教学改革探究

市场营销学是集理论与实践于一体的交叉学科,也是一门实战型的课程.只有真正理论与实践相结合,在实践中运用知识,才符合市场营销培养学生的要求.因此本文提出在市场营销学教学中,可以从三个方面培养学生的实践能力,一是建设市场营销课程实践能力体系,二是市场营销课程实践能力培养教学内容实现路径,三是选择多元教学方法提升实践能力.     

高职《市场营销》课内实训初探

市场营销是一门实践性很强的课程,要求学生掌握相关知识的实践应用,而课内实训是提高高职学生专业技能的重要方法之一.通过课内实训在市场营销教学中应用的原因分析,提出市场营销课内实训的设计,实施和成绩评定的基本内容.以提高学生对所学知识的理解和应用,适应社会发展对相关专业人才的需求,达到学以致用、学有所用的目的.     

高职《市场营销》课内实训初探

市场营销是一门实践性很强的课程,要求学生掌握相关知识的实践应用,而课内实训是提高高职学生专业技能的重要方法之一。通过课内实训在市场营销教学中应用的原因分析,提出市场营销课内实训的设计、实施和成绩评定的基本内容。以提高学生对所学知识的理解和应用,适应社会发展对相关专业人才的需求,达到学以致用、学有所用的目的。     

高职院校会计综合实训课程教学存在问题的探讨

高职院校的会计综合实训课程是重点的实训操作课程,要求会计专业的学生在学习完《会计基础知识》、《财务会计》、《成本会计》、《会计电算化》等专业课程后开设的一门综合性实践课程,这门课程是会计专业的人才培养过程中重要的教学重点环节.文章以A职业技术学院会计专业的会计综合实训课程教学存问题为例进行分析,并提出了相应的建议.     

基于《仪器分析》实训课程考核模式研究

为了适应职业教育发展的大方向,培养创新型人才,在分析《仪器分析》实训课程特点及实训教学传统的阶段性考核的弊端基础上,提出了基于实训过程的《仪器分析》课程教学考核模式,对新的考核模式进行了初步探讨。     

参与式教学法在《国际市场营销学》教学中的应用心得

参与式教学模式强调一种新的教学双边关系,使教与学在教学中得到和谐和充分的发挥。文章首先阐述参与式教学法的教学原理是激励理论,采用参与式教学法要把握好它的主体性、互动性、合作性等特点,可运用提问、布置没有标准答案的练习题、多样化的学习成果展示等具体做法完成教学目标,提高教学效果。     

基于创新能力培养的《医药市场营销学》课程建设探讨

根据医药企业和学生的需求,医药贸易专业学生的创新和实践能力非常重要但亟待加强。基于此,以医药市场营销学精品课程建设为例,围绕专业培养要求和课程建设目标,提出应通过教学内容、教学方式方法和实践教学方式的改革,形成理实一体、学用结合、学练结合的课程教学模式,从而提升学生的创新能力。     

双语“国际市场营销学”教学初探

随着我国加入WTO,高校开展双语教学成为必要的工作。文章总结了用双语讲授《国际市场营销学》课程的体会,探讨了具体操作方法,并对今后高校开展双语教学提出了几点建议。     

高校情商实训课程研究

一直以来,中国教育重智商轻情商、高等院校教育与实践脱节,使得大量学生毕业后因缺乏实践经验或不能将理论与实际相结合而面临就业困难,特别近年来随着高校扩招,学生所面临的就业压力越来越大,而传统教育模式使得应试教育培养出来的学生越来越不能很好适应企业发展的需要,毕业大学生由于难以承受竞争压力和缺乏良好的沟通和社交技能而导致工作再失业的比例也持续在增加.针对这一现象,结合我系特征,提出实验教学内容改革.由于情商主要由后天决定,可以通过训练和培养提高,所以就经济与管理系学生的课程特点,开设了情商实训课程.     

国际贸易实训课程改革研究

伴随当今高校的不断扩张,人才供求出现失衡,导致我国知识失业时代的提前到来,在各种社会因素和经济因素的影响下,作为知识储量代表的大学生最近面对的就业形势异常严峻。与此同时,国家审时度势发布了关于促进创业带动就业的指导意见,为更多有理想、有准备的大学毕业生选择创业实践营造了宽松的就业环境。面对知识失业的严峻现实,且在世界经济一体化的形势下,我们应该加大对在校大学生的创业训练,以提高大学生创业实践成功的比率。如今,越来越多的企业加入到了世界村带来的国际贸易竞争中,因此,掌握进出口业务流程的国际贸易实用型人才成为社会急需的热门人才。而要把学生培养成应用型人才必须注重实践经验的积累,从而国际贸易实训体系实验室的建设成为各高校实践教学成败的关键所在。该实验室的建立有利于学生对所学理论知识的理解和掌握,实现仿真式教学,让学生更形象生动地体会外贸活动,同时达到提高学生的动手操作能力和教师授课质量的目的。     

基于“优质”理念的《国际货运代理实务》实训课程建设

根据八步循环建设周期课程建设思路,设计《国际货运代理实务》实训课程的建设方案及内容,建设方案以学生实践能力培养为导向,强调学生的自主探索与实践,使学生熟悉国际贸易规则、掌握交易流程、交易费用、货运代理的基本业务。     

《市场营销学》学习辅导

随着我国社会主义市场经济体制的建立和逐步完善、市场化程度的提高、企业市场竞争的加剧，市场营销理论越来越被企业所重视，市场营销的重要性和迫切性也越来越突出，在一定程度上已经成为制约企业发展壮大的瓶颈。市场要做大，营销就一定要做好。市场营销理论和方法，已成为各级党政干部必学的核心课程和必备的专业知识。     

高职餐饮空间设计实训课程环节设计

本文以高等职业教育院校环境艺术设计专业餐饮空间设计实训课程的教学环节设计为主题,从如何进行课程实训,制定确实可行的实训计划,到实训的教学环节设计,并以《餐饮空间设计实训教学引导书》为例,较详尽地分析和总结了该课程的实施过程以及教学成果。     

高职院校《会计基础》课程实训改革探讨——基于四川财经职业学院的分析

《会计基础》这门课程的重要性不言而喻,其课程实训如何开展更加关系专业技能的掌握程度。四川财经职业学院在这一方面积极探索,最终形成了阶段实训+课程综合实训的模式,并取得了较显著的效果。     

国际物流实训课程改革探索

随着国际物流业的迅速发展而产生的人才问题在我国日益突出。我国在物流研究和教育方面还非常落后,物流知识远未得到普及。物流企业对人才也未予以足够重视,从事物流的人员相应地缺乏业务知识、业务技能,从而不擅管理。我国国际物流教育水平不高,主要表现在缺乏规范的物流人才培育途径,与物流相关的大学本科教育尚未得到国家教育主管部门的认可,企业的短期培训仍然是目前物流培训的主要方式。国际物流实训课建设的最终目的是培养国际性物流人才,推动企业发展,满足消费者需求,从而提高国家整体的经济效益。