锡商文化嵌入高职商科全过程教育的路径研究--以无锡旅游商贸高职学校为例

锡商文化是具有地方特色的优秀商业文化,对于锡商文化的学习与传承,不仅能满足本土企业的人才需求,还有助于学生学习能力的提升、解决问题能力的锻炼、求知欲望的养成、商业素养的培养。将优秀的锡商文化嵌入到高职商科教育的全过程中,是一个自上而下的系统工程,上到学校管理层的顶层设计与布局,下到相关专业负责人的人才培养方案设计,都需要嵌入锡商文化因素。高职商科院校可从人才培养方案、校园文化建设、学生日常管理等多个维度入手,传播锡商文化,渗透锡商精神,做好锡商文化的传承与发展。     

影响高职商务英语听说能力的因素及解决策略

从高职高专商务英语专业学生的特点和现状出发,分析了影响高职商务英语专业学生听说能力的因素,将图式理论与语篇认知相结合应用于教学实践,提出了＂英语＋商务＂的教学模式及相关教学策略,旨在提高学生对商务英语听说的应用能力。     

高职大学生自主创业技能提升路径研究

高职大学生创业活动越来越受到重视,提升其创业技能具有重要的意义。从理论和实证的研究发现,进行正确的创业教育,在胆商、市场意识、创业技术和市场运作等四个方面加强训练,是能够有效提升高职学生的创业技能的。     

职业学校"创商"培养的创客教育与教育心理研究

随着时代的变换,教育事业也在不断发生变革.当前,创客教育的理念一经提出立即引起了教育界的高度重视,培养以兴趣为主的创新精神成为当前教育的新方向.职业学校,本着以传授技能为主,更加应该注重学生的综合素质培养,将创客教育融入学生的技能授课中,既能让学生获得专业技能又能培养学生的"创商",让学生把兴趣创意转变为现实.     

影响高职学生就业素质培养的因素及对策分析

本文主要从高职学生就业观念、就业心理、创新和竞争精神、专业技能等四个方面,来探讨高职学生就业素质培养的影响因素,并且相应地提出了高职院校加强学生就业素质培养的措施。     

独立学院大学生就业与实施“挫商”教育的必要性探讨

独立学院是在近年来发展较快的一种新型办学模式,随着独立学院扩招和就业难问题的冲击,大学本科生已由＂天之骄子＂成为社会＂过剩品＂,同时由于独立学院学生群体具有其特殊性,受整体素质、学生特征、个人心理问题等因素的影响,独立学院学生的抗挫折能力较差。因此,分析当前独立学院学生的就业与＂挫商＂教育,指出在独立学院开展＂挫商＂教育工作的必要性,对于培养学生良好的学风,完善学校素质教育体系,促进学生全面发展,构建和谐校园具有重要的意义。     

高职大学生创业素质的培养路径探索

本文主要从当前高职大学生创业素质培养存在问题及原因分析出发，来探讨高职学生创业素质培养的原因，并且相应地提出了高职院校加强学生创业素质培养的措施。     

高职学生自主创业素质培养途径研究

加强高职学生自主创业素质的培养，在高职院校高素质技术技能型人才培养体系中具有重要的地位和作用。本文从高职院校学生创业素质培养中存在的问题为切入点，从学生个人层面探索与思考高职学生自主创业素质培养途径。     

委托商容忍代工商自创品牌的影响因素分析

代工商在维持原有代工关系的前提下自创品牌业务涉及到委托商的容忍,这种容忍与代工委托商转换承接商的搜寻及培育成本、代工承接商的业务量在委托商业务总量中的比重及代工承接商的潜在替代者数量、代工承接商所提供服务的"物超所值"程度、代工承接商拟经营品牌业务对委托商业务的竞争程度等因素有关,充分把握这些因素将有助于代工商自创品牌的成功。     

提高高职数学差生素质策略分析

高职学生数学基础普遍较差,大多数学生学习困难, 如何提高他们的数学素质,需要从智力因素与非智力因素两方面对高职数学差生进行分析研究,进而提出提高高职数学差生素质的策略.     

古豫商精神对新豫商发展的影响

中原经济区建设把河南经济社会的发展推向一个新的历史时期,使豫商直接面临中部崛起、建设社会主义新农村、经济快速发展等时代特色的商业挑战。同时,也为新豫商发展提供了千载难逢的战略机遇,为新豫商快速发展壮大创造了一个不可多得的历史舞台。文章旨在分析出古豫商优秀的商业精神及其历史沉淀,以期新豫商在发展的过程中"行商无疆、传承有脉",同时促进新豫商快速发展。     

越文化对越商发展的影响

马克思·韦伯认为,任何一项伟大的事业背后必然存在着伟大的精神力量。近代崛起的越商正是有着越文化的神秘支持,激活了越商内在的潜力,使其散发出独特的文化与经济兼容的经商特征,并不断发展壮大,丰富充实越文化。本文从越文化的视角出发,理论上,使越商研究更加全面,丰富了越商文化内涵,增强越商文化底蕴。实践上,使越商优良的文化与商业的成功紧密结合,对促进越商的进一步发展及越文化底蕴的提升,具有重大实际与现实意义。     

高职院校“以人为本”学生心理健康教育工作研究

随着就业压力的不断递增，由此导致的学生心理健康问题越来越突出，已经严重影响到校园乃至社会的和谐发展。为增强学生的综合素质，提高学生的就业能力，需要高职院校构建“以人为本”心理健康教育工作体系。本文从心理健康角度分析高职院校大学生心理健康现状、影响因素并且提出创新高职院校学生心理健康教育工作的具体措施。     

Krashen二语习得理论对提高高职英语教学的启示

二语习得是一个复杂的过程,而如何真正将二语习得理论与实际的课堂教学联系起来是英语教育者关注的问题。文章通过对Krashen二语习得理论进行分析,探讨如何提高高职英语教学质量的方法。     

职商的内涵及影响研究

文章对职商的内涵及其与职业成功的关系作了分析,认为职商由职业内省、人力资本、个人适应性和公司意识四个因素构成;职商与职业成功存在正相关关系;职商对职业成功具有预测作用。     

新时期高职学生教育管理工作的思考

在高等职业技术教育发展迅速的形势下，高职学生教育管理工作因学生规模扩大，学生素质下降，工作难度增大。本文分析了目前我国高职院校学生的现状及特点，结合本人在高职院校从事学生教育管理工作的体会，提出了对高职院校学生教育管理工作的一些对策。     

浅议心理健康教育在高职院校德育工作中的重要性

随着社会的发展和经济结构的变化，高职学生面临着社会、家庭和就业等多重压力，心理素质不良者会产生焦虑、抑郁等心理疾病，这些因素必将影响学生素质的全面提高。因此，在高职院校的德育工作中，心理健康教育的重要性显的越来越重要。     

关于高等职业教育日语专业学生综合人文素质训练的思考

本文针对一些高职院校日语专业教学存在重视语言训练，忽视学生人文素质培养的教学现状。具体分析人文素质教育的内涵，阐述在高职院校加强人文素质训练的必要性，对提升学生人文素质的途径提出了几点建议。     

管理思维在高职学生管理中的应用性研究

目前，高等职业教育已成为高等教育的重要组成部分，高职院校的数量已占普通高校的一半以上，然而我国的高等职业教育起步较晚，高职院校的学生管理模式仍处在探索和套用阶段。高职教育培养的是面向建设一线具备职业能力和全面素质的高级技能型人才，部分高职学生知行脱节、素质不高的现状要求高职院校的学生管理树立以人为本的管理理念，确立规范行为、拓展素质、培养能力和掌握技能的管理思路。面对经济社会发展的新要求，本文根据新时代高职学生的个性特点，运用管理学的基本原理和管理思雏，以基础管理、思想教育和辅助活动管理三条工作为主线，提出高职学生管理方式的新思路，从而提高学生的综合素质能力。     

Krashen二语习得理论对提高高职英语教学的启示

二语习得是一个复杂的过程,而如何真正将二语习得理论与实际的课堂教学联系起来是英语教育者关注的问题.文章通过对Krashen二语习得理论进行分析,探讨如何提高高职英语教学质量的方法.