高职院校科研档案工作管理浅议

高职院校的科研档案管理工作是高职院校科研中的重要组成部分,以科学的态度加强对高职院校科研档案工作的管理非常重要。     

从科研服务的视角探索高职院校科研管理创新

文章通过分析目前高职院校科研工作的定位和科研管理的现状,提出从服务职能的角度探索科研管理的创新路径,树立“管理就是服务”的思想,构建科研信息发布平台、科研管理服务平台、校企互动服务平台、科研专题培训服务平台,建立健全科研激励机制等,增强教师的科研能力,提高科研服务水平,促进科研管理工作健康可持续发展。     

高职院校科研管理中激励机制构建

目前,绝大部分高职院校科研管理中激励机制还不太完善。如何在高职院校科研管理中建立有效的激励机制,在坚持五个原则的基础上,应从科研管理队伍、科研团队、科研成果转化三个方面构建。     

浅谈高职院校教学档案的管理

文章就高职院校教学档案管理的现状、地位及作用、归档范围、管理等问题进行了全面探讨。文中强调了教学档案的特殊地位及受到忽视的问题,结合高职院校实际确定教学档案的归档范围,在管理制度上提出了“三纳入”、“四同步”的思路。就如何开发利用档案信息资源问题做了有益的探索。     

高职院校科研管理信息化的实践探索与改进建议

本文以北京经济管理职业学院为例,分析了高职院校科研管理信息化的发展现状、特点以及目前存在的问题,依据高职院校的办学定位和目标,探讨了高职院校科研管理信息系统应具备的功能要素,提出高职院校科研管理信息化的出路在于打开门户,开放科研信息系统,以最大限度地发挥其效用。     

高职院校科研激励机制初探

近年来,高职院校在快速发展的同时显现出整体科研实力较弱的问题,其原因部分归咎于不够合理的科研激励机制。高职院校可通过多层次差异激励、目标引导、完善量化机制、引入同行评议和多因素创新激励等方式改革现有科研激励机制,提高教师科研积极性,促进学校整体科研实力的提升。     

高职院校科研管理机制创新研究

目前,高职院校科研工作存在科研论文化、制度不健全、发展不均衡、科研定位模糊等诸多问题。其根本原因在于缺乏有效的科研管理机制创新,不能提供良好的激励原动力。因此,高职院校应围绕科研工作的核心导向,找准科研工作定位,采取有效的方略推进科研管理机制的创新。     

高职院校干部档案工作信息建设及有效管理

随着我国市场经济体制的不断变革,以及事业单位干部人事工作管理制度改革的不断深入,关于干部档案工作信息的建设工作也显得越来越重要了。当前国内,传统的事业单位干部档案管理工作逐渐显现出它本身的局限性,所以,加强和完善干部档案工作信息建设以及对其进行有效的管理控制工作,才能够为社会主义现代化建设服务。本文重点针对高职院校干部档案工作信息建设及其有效管理措施为研究主题,对其进行深入的探讨和分析。     

高职院校教学档案信息化建设研究

高职院校的教学档案发展成为信息化管理模式是一种必然的趋势,目前的高职院校对教学档案信息化的管理意识还是比较弱,并且缺乏先进的档案管理技术和手段,缺乏高素质、高水平的档案管理人,还不能对档案实行合理的开发和利用。为了解决这一些问题,需要学校注重教学档案的信息资源开发利用性价值;建立健全的高职院校教学档案信息化管理制度;建设一支符合高职院校发展需要的档案管理队伍;创新高职院校档案管理的方法和技术手段。     

高职院校科研团队建设探讨

社会服务能力是高等职业教育发展的重要方面,科研是高职院校社会服务能力的重要体现,科研团队建设是提高高职院校科研实力和社会服务能力的关键所在。本文就高职院校科研团队的意义及如何组建优秀的科研团队作了探讨。     

高职院校科研平台的构建

科研平台是科技创新工作的有效支撑条件,也是国家科技进步的有效方式。构建高职院校科研平台,提升科研水平,是高职院校内涵发展的有效途径之一。文章从高职院校科研平台特征及如何构建两个方面,讨论了高职院校科研平台的建设问题。     

高职院校科研现状及发展对策研究

科研工作是高职院校的重要组成部分,目前高职院校普遍存在科研意识淡薄、科研成果少并且成果质量不高等问题,结合这些问题需要政府在财政上加大投入,学校要进一步培养科研团队和加强科研管理,并加大学术交流力度。     

高职院校的教务管理规范化研究

教务管理规范化的实质就是不断扩大教务管理规范化在高职院校的应用和服务功能,制作和开发教务管理信息资源,提高教务管理信息资源的共享程度。教务管理规范化可以协助教师积累和共享优质的教学资源。教务管理规范化的一种重要标志就是通过建立高效的教务管理信息平台,借助计算机网络强大的数据处理能力来处理大量复杂的教务管理信息,充分发挥其在执行教务管理日常工作的作用,完善教务管理规范化的实践。     

高职院校教师科研业绩管理系统设计

本文通过分析当前高职院校教师科研业绩的管理现状,利用数据库技术、微信平台技术和编程技术,构建了一套适用于学校实际的教师科研业绩过程化管理系统,实现对学校教师科研业绩的科学、高效、过程化管理,为当前高职院校教师科研业绩管理系统的建设提供指导。     

规范高职院校图书馆档案工作

图书馆档案是领导决策之据,教学科研之参,成长轨迹之证,健康发展之基。为使高职图书馆真正服务区域经济,办出人民满意的高职教育,本文提出规范图书馆档案工作应该从提升图书馆人员档案意识、建立系统的档案体系、优化档案结构、实现档案管理工作的信息化与现代化等几方面努力。     

刍议高职院校教师科研素养提升策略

教师科研能力的提升不但成为高职院校发展中的重要环节,也是教师个人发展的基石。针对当今高职院校教师科研存在的问题,提出了实施有效的科研管理机制、开展科研专题培训、激发科研意识和热情、确定研究领域和方向、制定个人科研发展目标和加强科研理论学习等六条提升高职院校教师科研素养的策略,为提高教师科研水平提供参考。     

高职院校教师科研评价研究述评

伴随高职院校科研水平的不断提升,针对高职院校科研评价的研究也不断深入.通过文献检索,高职院校科研评价研究的文献数量和研究内容与高职院校科研发展历程具有高度一致性;现有的研究对高职院校科研评价的价值、原则、方法和存在的问题进行了有益的探索,但对科研评价目的、评价内容、分类评价、评价体系构建等方面的研究仍需要进一步深入.     

高职院校计算机机房管理探索

针对高职院校的计算机机房存在机型品种多、新旧程度不一、机房管理维修调整繁杂等现象,提出计算机机房建设时应具有长远眼光,一定要选用质量稳定、市场占有率高、性价比好的品牌机;品牌机针对学校特点的网络还原、硬盘保护、网络管理等功能,为日后机房管理,减轻管理工作强度,提供了行之有效的技术手段。     

高职院校科研团队考核机制研究

考核是实现高职院校科研团队建设目标的保证,建立完备的高职院校科研团队考核机制应当遵循科学客观原则、目标制原则、阶段考核与任期考核相结合的原则、可操作性原则,应当将整体考核与个人考核、过程考核与终期考核、定性考核与定量考核相结合。在建立科研团队考核体系的过程中,着重考察科研成果、成果转化、队伍建设、科研平台、规章制度、后续发展能力等几个指标。同时对现阶段高职院校对科研团队的考核提出建立客观的考核体系、设立丰富考核指标、加强科研团队的人才培养、形成多元的激励机制等对策建议。     

试论高职院校档案信息化建设

文章深入地分析了高职院校档案信息化建设的现状和所存在的问题,并创造性地提出了推进高职院校档案信息化建设的实施策略。