地方高校服务区域经济的模式创新研究——基于燕山大学的案例

地方高校作为思源地、创新地和人才培养地，与经济发展有着紧密的联系，服务地方经济发展，既是高校自身发展的需要，也是社会经济发展的要求。地方高校应通过强化服务意识，改革人才培养模式和培养方法，协调教育结构与经济结构的关系，加大加快创新型特色性学科专业体系建设等途径解决现存的问题，实现自身与区域与经济发展的良性互动。文章以燕...     

提高收费标准是全面促进云南高校双一流建设的关键举措

在党的十九大精神指导下,在全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深化高等教育领域综合改革的光辉岁月下,我国高等教育的质量与发展直接关系到"教育强国、科技强国"国策和中华民族伟大复兴梦想的实现程度,而学费收取标准较低,生均拨款不高导致高校资金紧缺,制约着当前我国公办高等学校走内涵式发展道路,是高校进行"双一流"建设,贯彻"教育强国"国策的瓶颈,因此全面执行党的十九大"放管服"精神,下放高校收费自主权,提高学校收费标准,是促进高校"双一流"建设迫在眉睫的关键举措。     

公办高校与民办高校财务运作模式异同对比分析

随着我国教育事业的不断改革与发展,现今我国的高等教育共分为两种模式,公办高校与民办高校。它们各自都有其本身独有的优势,同时也存在着问题,本文主要讲述了公办高校及民办高校的性质,全面分析了公办高校与民办高校在财务运作模式上的异同。     

商科院校“俄语+商务”应用复合型人才培养模式探究——以哈尔滨商业大学为例

为了主动适应国家经济建设和社会发展对人才培养的需要,必需进一步深化人才培养模式改革,切实提高人才培养质量。以哈尔滨商业大学俄语专业为例,探索和研究具有商科特色的"俄语+商务"应用复合型人才培养模式,以期培养出符合社会需要的复合型高级俄语人才。     

民办教育成本分析的探讨

民办教育是国家教育事业的重要组成部分。民办高校在面向市场办学的过程中 ,形成了成本项目独特、人才培养总成本低、成本结构单一的特点。文章在确立民办教育成本构成项目的基础上 ,对民办和公办教育成本进行了计量和比较分析 ,并提出了民办教育成本分析的相关启示。     

论全面建设小康社会与人才培养模式改革

中国共产党第十六次全国代表大会确立了全面建设小康社会目标 ,绘制了2 1世纪头 2 0年我国现代化建设的宏伟蓝园。全面建设小康社会的目标包含了丰富的内容 ,其中 ,促进人的全面发展是重要内容之一。而要实现此目标 ,必须改革高校现行的人才培养模式 ,构建适应创新人才培养的模式。     

高等职业教育“文工融合”人才培养模式的价值认识

高等职业教育"文工融合"人才培养模式所具有的普通性、变通性、融通性、潜通性特征,反映了世界高等教育发展的重要趋势,成为了高等职业教育培养"技巧的人"、"智慧的人"、"道德的人"的重要载体。既为高等职业教育"高素质"人才培养特色的形成提供了更好的教育环境,也为高等职业教育"高技能"人才培养特色的形成提供了更大的教育空间,折射出高等职业教育"文工融合"人才培养模式的价值所在。     

长江经济带发展背景下湖北民办高校经管类应用型人才培养研究

民办高校必须服务于区域经济发展,以市场需求为依据,建设合理的有特色的人才培养方案,形成民办教育与区域经济发展的良性互动。而在实际中民办高校教育,特别是经管类本科生的教育却存在很多问题,导致学生毕业后难以快速适应企业需要。所以民办高校如何改进经管类本科生培养方案是当今教育中的关键问题。     

面向天津滨海新区人才需求的信息管理专业培养模式研究

高校信息管理专业的人才培养与滨海新区的人才需求还存在不匹配的问题,为此信管专业需要改革人才培养模式。针对滨海新区对人才的复合型知识结构、高水平技能等方面的要求,从宏观方面构建"垂直型"和"水平型"两个教育系统,具体层面采取适度引入订单式培养措施、培养人才的创新能力、在竞赛和实践项目中锻炼学生的综合素质以及加强师资队伍建设等措施,实现高校人才培养与企业人才需求的有效衔接,满足滨海新区对信管专业人才的需求。     

矿业类专业应用型人才培养模式实践研究

面对矿业类专业工程技术人才紧缺,本科生毕业后见习期长等诸多问题,探究传统地矿类专业人才培养模式中存在的问题,改革人才培养模式和课程体系设置,加强教学资源建设和实践环节建设,实施校企共建学科发展计划,培养一大批矿业类应用型高级专业人才,真正让高校培养的矿业类工程师"卓越"起来,通过几年来的实践,取得了良好的效果,提高了矿业类专业应用型人才培养质量。     

论我国公办高等学校的办学自主权

本文对公办高校自主办学的发展背景进行简单阐述,从自主办学本身的发展、公办高校男的建设需要以及自主办学的优势三个方面出发,说明公办高校自主办学的重要性.以此为基础,探讨公办高校自主办学必须解决的吉祥问题,并对自主办学的实施提出了相关建议.本文认为,我国公办高等学校自主办学的主要问题产生于管理、法律和自主能力等几个方面,要将自主办学彻底的实施起来,也应该从高校规章建设、管理、自主能力和政府与学校的角色定位极个别方面来进行相应的改革,希望本文能够为公办高等学校自主办学权的获得和自主办学工作的开展提供帮助.     

基于办学特色的民办高校核心竞争力研究

高等教育大众化背景下,民办高校要实现科学发展,必须具有办学特色和竞争实力。民办本科高校的办学特色来自核心竞争力,为了提高核心竞争力：凸显办学特色,必须更新办学理念、改革育人模式、加大资金投入、建设一支较高水平的教师队伍。     

高校创新创业教育探析和体系建设研究

在"大众创业、万众创新"的时代背景下,创新创业教育已成为我国高等教育改革和发展的新趋势和核心内涵。文章在探讨高校创新教育与创业教育关系的基础上,通过对国内高校创新创业教育现状的分析,从理念、组织环境、参与主体、课程建设等角度提出进一步完善高校创新创业教育体系建设的措施建议,从而推进国内高校创新创业教育人才培养模式的革新。     

高校经济管理类专业应用型人才培养模式研究

探索高校经济管理类专业复合型人才知识结构培育的有效途径,旨在使高等学校能够培养出高质量的、满足新世纪人才市场需要的经济管理类专业应用型型人才,使其更好地参与经济建设,推进经济又好又快发展。经济管理类专业应改变传统人才。培养模式,构建基于人才市场需要的经济管理类专业应用型型人才模式。从高校经济管理类专业人才培养模式研究入手,阐述高校经济管理类专业应用型人才培养模式的内涵及其意义,探讨高校经济管理类专业应用型人才培养模式改革的一些做法,对高校经济管理类专业培养应用型人才具有指导意义。     

供给侧改革背景下的高校农村旅游产业专业人才培养模式研究

文章以供给侧改革作为研究背景,分析高校农村旅游人才培养的现状及农村旅游发展中出现的问题,从人才培养目标、专业设置、课程模式、教学设计、培养途径模式、师资队伍建设五个环节进行模式的创新.     

基于XBRL应用的会计信息化人才培养模式研究

文章基于XBRL会计信息供应链对会计专业人才的要求,我国高校在会计信息化人才培养时,亟需将人才培养模式与XBRL应用紧密结合,具体包括单独课程、内容结合和单独专业三种模式,我国高校应根据自身办学特色选择恰当的人才培养模式,并加强实训课程和师资队伍建设。     

对当前成人高等教育发展的定位思考

我国的成人高等教育自开展以来,基本上是普通高等教育的附庸和从属者,脱离了其应有的独立发展定位。只有通过建构专有管理体制、配置自有资源、建成特色培养模式、提高办学层次和扩展办学领域等系统的改革,我国的成人高等教育才能回归其应有的独立地位并良性发展,从而为国民经济和社会的发展做出更大的贡献。     

基于人才培养的民营医院教学体系建设研究

民营医院与民办医学院校围绕人才培养开展合作,可提升民营医院的品质,拓宽其发展空间,实现基本功能和社会效益最大化,解决民办医学院校临床教学资源不足的困境。民营医院参与人才培养须明确教学体系建设的基本内涵,建立完善的教学体系,围绕"一个中心、二个目标、三大责任、四项措施",在医院领导重视和高校参与下,结合自身实际建出特色。     

"一体两翼"人才培养模式下的环艺设计教学思考——以华南师范大学增城学院为例

随着经济的快速发展和人才市场竞争的加剧,高校人才培养中突出品牌、特色显得格外重要;本文以华南师范大学增城学院为例,就"一体两翼"人才培养模式下的环境艺术设计教学进行了探讨.     

独立学院的办学特色及其对中国高等教育的影响

独立学院是在吸取公办、民办两种办学机制的优点的基础上发展起来的一种崭新的办学模式,具有鲜明的办学特色。通过对独立学院办学模式与公办高校、民办高校的比较分析,可以发现这一办学模式具有独特的比较优势及其对中国的高等教育所产生的重大影响,具有强大的生命力和广阔的发展前景。