学习型组织将给企业带来什么？

学习型组织的建设旨在修改企业的遗传密码：彻底扭转工业经济把人当成工具的生产线思维。实现企业的共同愿景激活每一个人的生命热情。从而源源不断地向企业注入创新活力。学习型组织的成员具有良好的团队意识，总揽全局的系统思考能力，随时可以将自己切换到团队领导岗位，然后又回到自己的本职工作。学习型组织成员不是为了金钱和权力而奋斗，他们展示生命的真实。组织给个人提供发展的空间，个人愿将自己的命运与组织的伟大使命联系起来。学习型组织是一个生态环境，而不是由钢筋水泥堆积起来的冰冷建筑。下面我们简要地介绍以下学习型组…     

建立学习型组织 打造企业软实力

企业建立学习型组织的基本思路 国家要建设学习型社会，企业要建立学习型组织，这是一个国家或一个企业发展到一定阶段的必然要求。     

信息技术与学习型组织建设的研究

在当今激烈的市场竞争中，建设学习型组织是企业提升自身竞争力的有效方法，而信息技术在建设学习型组织的过程中具有举足轻重的作用。本文论述了信息技术与学习型组织的关系以及利用信息技术建设学习型组织的途径。     

推进学习型企业自主创新

学习型组织的核心理念就是创新,而且是持续的创新。企业如果想要成功,就要努力建设成为学习型企业,努力使创新成为企业发展的主旋律,只有这样,企业才能拥有强大的竞争力。本文分析了对学习型组织和学习型企业的认识以及创建学习型组织的企业组织架构创新的基本构想,并提出创建学习型组织有利于推进学习型企业自主创新。     

创建学习型组织推进学习型企业自主创新

学习型组织的核心理念就是创新,而且是持续的创新。企业如果想要成功,就要努力建设成为学习型企业,努力使创新成为企业发展的主旋律,只有这样,企业才能拥有强大的竞争力。本文分析了对学习型组织和学习型企业的认识以及创建学习型组织的企业组织架构创新的基本构想,并提出创建学习型组织有利于推进学习型企业自主创新。     

“学”而优则富

江淮汽车公司在连续10年高速增长的情况下，为了保持企业的永续经营，提出了“创建学习型组织，使企业永远18岁”的口号，并且把创建学习型组织作为一种追求。因为学习型组织并不是短期内就能形成，而是需要经过思想的转变、系统的设计，分阶段、分步骤逐步形成。公司认为：创建学习型组织首先应当从学习本身入手。     

“学”说

现今，学习型是个时髦的词，各级组织都以冠上这三个字为荣，诸如学习型的工厂、班组，学习型的国家、政党，除了还没有学习型的世界，几乎到处都是学习型。     

理性的制度与超越制度的修炼——论科层制是否具有不可替代性

在当代工业社会，科层制组织已经发展成为一种最为普遍的组织形式。随着人本主义管理思想和系统管理思想时代的到来，建立学习型组织的浪潮开始兴起。对于科层制所带来的弊端，有人开始质疑学习型组织能否替代科层制以实现更高效的管理。文章分析了科层制与学习型组织的本质，并论证了其缺一不可的互补作用。     

中小企业创建学习型组织的障碍与对策分析

创建学习型组织是中小企业获得持续发展的保障。在正确理解学习型组织的内涵基础上，结合中小企业自身的特点，分析了中小企业刨建学习型组织的障碍及对策。     

企业创建学习型组织之我见

本文从学习型组织的基本理论入手，阐述了学习型组织的内在特点，结合国内外企业的实践，对创建学习型组织的地位和重要性进行了论述，提出了创建学习型组织的途径。     

试析创建学习型组织对现代企业发展的意义

1990年麻省理工学院斯隆管理学院彼得·圣吉（Peter M Senge）教授出版了《第五项修炼一学习型组织的艺术与实务》一书，掀起了组织学习和创建学习型组织的热潮。本文介绍了学习型组织的内涵和特征，分析和探讨了创建学习型组织对现代企业发展的重要意义。     

浅析学习型组织文化与传统企业文化的比较

学习型组织理论由彼得·圣吉提出后，受到世界各地的广泛关注，许多企业争相学习。文章认为，学习型组织管理理论所提出的是一种理念，一种软管理，一种企业文化。通过对学习型组织和传统企业两种文化的对比研究，探寻一种合适的方式将学习型组织文化融入到现代企业当中，以提高现代企业的核心竞争力。     

学习型组织与育才型领导

一、学习型组织在中国企业方兴未艾 学习型组织热遍中国,各种各样的研讨会相继召开,企业、学校、社区、政府各界人士踊跃参与.一时间,建设学习型企业,建设学习型政府、建设学习型社区,乃至建设学习型城市、学习型社会、学习型中国的口号响彻九州.特别值得一提的是,中国企业对创建学习型企业表现出极大的热情,而且这种热情与建设企业文化的热情相交融,有效地促进了中国企业文化品位和综合素质的提高.     

学习型团队建设的课程域设计

近十年来“,学习型组织——五项修炼”作为国际先进的管理理论与工具被引入中国,已被国内越来越多的企业接受和认同。而团队是组成企业的基本单位,学习型团队将成为学习型组织的主要形式,因此,有关如何创建学习型团队的讨论无论在理论或实践也颇受关注。文章以学习型团队为目标,构建团队能力成熟度阶段,针对不同的阶段设置相应的课程域,使团队的能力逐渐提升,以期可以为企业在实际中进行团队管理予以指导。     

打造学习型企业提高核心竞争力

文从学习型组织的基本理论入手,分析国内企业学习型组织建设中存在的主要问题,进而提出打造学习型企业的措施.     

论大学生“学习型党支部”建设

党的十七届四中全会提出"建设学习型党组织",大学生党支部作为党的基层组织,更能体现学习型组织的学习特点。结合学习型组织理论,探讨了高校学习型党支部"学习"的特征,探讨了创建学习型党支部的措施。     

深度创建学习型企业中的智障及对策

学习型组织理论是当今最前沿的管理理论之一,正被越来越多的组织所接受。于是纷纷创建学习型社会、学习型城市、学习型政府、学习型家庭、学习型企业等。毋庸置疑,学习型组织理论,对于提升企业的管理水平,指导工作实践,加快管理创新和技术创新步伐发挥了更大作用,尤其是激活企业班组管理更是成效显著,有目共睹。但也不能否认,个别企业在深度创建学习型企业中遇到了智障,使创建学习型企业工作处于进退两难的境地。在此,笔者就如何解决深度创建学习型企业中的智障,谈谈对策。目前创建学习型企业遇到的智障突出表现为:一是当初仓促创建,如今进…     

论学习型组织的人力资源管理

文章通过分析学习型组织及其员工的特点，阐述了学习型组织中人力资源管理的特征，并从人力资源的开发、激励、评价体系等方面探讨了学习型组织中人力资源管理的方法。     

知识经济时代的新型组织形式--学习型组织

学习型组织是知识经济时代企业外部环境急剧变化情况下出现的一种新型组织形式。学习型组织提出的五项修炼提高了企业组织结构的灵活性和适应性，增强了企业的应变能力，具有较强的理论和现实意义。本文论述了学习型组织的基本含义、特征和知识经济时代组织建立学习型组织的方法。     

学习型组织建设

本文阐述了学习型组织的基本理论，归纳总结了学习型组织的基本特征，包括开放性、民主性、创造性、人本性。文章指出学习型组织建设的工作核心基于五项修炼，但是不能生搬硬套，要遵循一切从实际出发、求同存异、有效共同和持久性的建设原则。