共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
蒋艳 《广西财政高等专科学校学报》2002,15(6):50-53
进一步提高邓小平理论的教学实效，是任课老师要认真探索的重要课题。要明确教学目标、教学内容的目标定位；注意学原著；注重理论联系实际，加强教学的针对性；采用多种方式开展教学。 相似文献
2.
矫宇 《吉林财税高等专科学校学报》2003,(4):62-63
《邓小平理论概论》是当前高校的一门重要课程，为了更好地发挥其实际功效，针对当前教学中存在的一些具体问题，必须对教学内容、教学方法、教学手段进行改革创新。 相似文献
3.
于淑清 《上海商业职业技术学院学报》2004,5(2):61-63
根据高职教学的特点，采取切实可行的教学方法，使学生更好地掌握所学社会科学知识并用来分析现实社会问题，是广大高职教师共同的研究课题。本结合教学实际着重对《邓小平理论》课的教学改革做了相关的探讨。 相似文献
4.
课堂教学是对大学生进行邓小平理论教育的主渠道和阵地。要搞好《邓小平理论》的课堂教学，可进行专题讲座、课堂讨论，同时辅之以现代化的教学手段。同时还必须发挥考试的导向作用。 相似文献
5.
田小鄂 《武汉市经济管理干部学院学报》2001,(Z1):195-196
为提高《邓小平理论》教学质量,我们认真研究教学对象,提高教学的针对性;研究重大疑难问题,增强教学说服力;研究教学方法,提高教学艺术性. 相似文献
6.
梁宁 《中国煤炭经济学院学报》2001,15(1):86-88
邓小平理论进教材，进课堂，进头脑，是一项复要的系统工程，如何让这一当代中国的马克思主义成为大学生最受欢迎的课程，是摆在每一个马克思主义理论的教师面前的一项重要课题，本文根据对小平理论课的教学实际，结合邓小平生平和理论创造的具体过程，从智慧和胆略的视角，展示出邓小平理论教学的一幅生动图画。 相似文献
7.
王德林 《广西经济管理干部学院学报》2000,(Z1)
邓小平建设有中国特色的社会主义理论是马克思主义同中国实践相结合的最新成果 ,它是在总结我国社会主义建设胜利和挫折的历史经验 ,并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上 ,逐渐形成和发展起来的 ,与中国及世界历史知识有着密切的联系。在教学中 ,历史学有着不可忽视的重要地位。 相似文献
8.
刘红一 《辽宁经济职业技术学院学报》2000,(1)
邓小平理论概论课教学创新的涵义、必要性、基本原则、主要内容和保证措施。作者认为,对高校政治理论课的传统教学模式进行全方位的改革和创新,是搞好邓小平理论概论课的教学工作,实现其教学目的的根本途径。 相似文献
9.
"邓小平理论概论"课是一门政治理论课,它既具有很强的政治性、理论性,同时又具有鲜明的现实性和实践性.如何帮助、引导当代大学生把握邓小平理论,坚定正确的政治方向,是当前高校增强思想政治工作的针对性、时效性的主要任务.该文就"邓小平理论概论"课程教学改革和实践谈几点体会. 相似文献
10.
雷呈达 《北京财贸职业学院学报》2002,(1):48-50
邓小平理论是维系我国民族团结奋进的意识形态,邓小平理论课是高等教育中的独立学科,具有完整的科学体系.在讲解过程中,要注意方式方法,要把理论体系讲"清",把科学内容讲"新",科学方法讲"活",使学员能自觉地把邓小平理论作为自己的行动指南. 相似文献
11.
梁宁 《山东工商学院学报》2001,15(1):86-88
邓小平理论进教材、进课堂、进头脑 ,是一项复杂的系统工程 ,如何让这一当代中国的马克思主义成为大学生最受欢迎的课程 ,是摆在每一个马克思主义理论课教师面前的一项重要课题。本文根据邓小平理论课的教学实际 ,结合邓小平生平和理论创造的具体过程 ,从智慧和胆略的视角 ,展示出邓小平理论教学的一幅生动图画。 相似文献
12.
邓小平从哲学角度论述了生产力理论、深刻、完善地揭示了生产力在社会主义建设中的地位，使生产力理论在马克思主义原有基础上有了重大的更新和完善，充分体现了邓小平理论的实效性。“三个有利于”标准的 提出，为我国经济发展指明了方向，具有重要的现实意义。 相似文献
13.
根据高职教学的特点,采取切实可行的教学方法,使学生更好地掌握所学社会科学知识并用来分析现实社会问题,是广大高职教师共同的研究课题。本文结合教学实际着重对《邓小平理论》课的教学改革做了相关的探讨。 相似文献
14.
赵国欣 《广西财政高等专科学校学报》2004,17(A02):55-56
21世纪是知识经济时代，知识已成为未来社会发展的重要基础。我国高等教育的目标就是要培养与时代特征相适应，愿意而且能够为社会主义中国服务的高素质人才。这要求当今大学生有一个坚定正确的政治方向，因此，帮助、引导大学生把握邓小平理论，坚定建设有中国特色社会主义的政治信念，是当前高校认真贯彻落实中共中央关于加强和改进思想政治工作的实施意见的重要方面。本人结合“邓小平理论概论”课的教学实践谈几点体会。 相似文献
15.
多媒体辅助教学是现代教育的重要手段之一。该文在教学实践的基础上，对多媒体辅助邓小平理论概论课教学中的优越性及存在的局限性进行论述。 相似文献
16.
陈锋 《广东农工商职业技术学院学报》2000,16(1):43-45
高校全面推进素质教育必须以邓小平理论为指导，文章提出了学习邓小平理论是素质教育的首要内容，新形势下仍要坚持列宁的“灌输轮”，“灌输”既要坚持原则性，也要注意科学性，多样性和艺术性，并结合广东农工商管理干部学院实际，总结了加强邓小平理论“三进”工作的经验体会。 相似文献
17.
《毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论》是政治性、科学性和实践性都很强的一门学科,思想倾向非常明显,要使这门课程产生好的实效,坚持它的思想性是保证实效性的基础,针对性是产生实效性的重要前提,而教学组织的良性互动,则是本课程实效性的保障。课程本身的内容和结构以及教学过程中的思想性,针对性和互动性构成了实效性的有效机制。 相似文献
18.
韩仙凤 《太原城市职业技术学院学报》2004,(Z1)
要使邓小平理论"三进"工作取得实效,必须认真抓好教学中的几个重要环节;教师队伍建设方面,需要继续提高教师的专业素质;教学方式、方法方面,需要不断改进教学方法和手段;教材建设方面,需要体现教材的科学性和生动性双重特点。 相似文献
19.
邝才峰 《广东农工商职业技术学院学报》1997,(4)
邓小平同志关于建设有中国特色社会主义理论,顺应社会主义现代化建设和和平与发展的历史潮流而生。文章从以经济建设为中心,发展社会生产力;改革是社会主义制度的自我完善;打破闭关自守,学习别人,发展自己;社会主义的本质;计划和市场都是经济手段;反对霸权主义,维护世界和平;“一国两制”,实现祖国和平统一的构想;……,分析了邓小平理论的时代特征。 相似文献
20.
金融工程学的特点与教学体验 总被引：1，自引：0，他引：1
白淑云 《广东经济管理学院学报》2003,18(3):86-89
金融工程学的核心概念是创新，基本手段是风险量化、收益量化，学习金融工程学必须把握该特色。金融工程学教学应该以培养学生的学习能力、创新观念、创新性解决问题的能力为目标，所有的教学手段和方式都应以这一目标为中心。 相似文献