学习型组织中管理者应具备的能力

彼得·圣吉（PeterSenge）在其著作《第五项修炼》中提出了“学习型组织”的概念。圣吉认为，企业竞争失败，组织决策失误的根本性原因是组织的智障妨碍了组织的学习与成长，使组织被一种看不见的巨大力量侵蚀，甚至吞没了。“未来真正出色的企业，将是能够设法使各阶层人员全心投入，并有能力不断学习的组织。”建立组织内部的学习机制，共享每个人的智慧和经验，善于以团队为基本单位进行学习。现本文就学习型组织中管理者应加强的能力修炼展开探讨。     

学习型组织理论与企业人员培训与开发

文章梳理了学习型组织理论的内涵与特征等内容,从学习型理论的五项修炼出发,与企业人员培训与开发的实践相结合分析了这五项修炼法,得出了学习型组织理论对企业人员培训与开发的启示。     

试论“五项修炼”与“三项修养”的内在联系

1990年．美国人彼得·圣吉博士写了一本名为《第五项修炼：学习型组织的艺术与实务》的书，该书出版后连续三年荣登全美畅销书榜首．并引发了世界各地学习管理的热潮。     

LO登陆中国13年

1990年,《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》一书出版后,美国麻省理工学院终身院士、复旦大学教授杨通谊先生就开始积极向大陆、台湾各界推荐。 1994年10月,《第五项修炼》中文简体版由杨谊通先生赞助,东方编译所和上海三联书店共同引进出版。 1996年4月-8月,《科技日报》高科技特刊和北京太极鸿达信息公司协办,发表有关学习型组织·五项修炼的文章十七篇,系统介绍了学习型组织企业管理的理论和方法。 1996年5月,国家教委文件把“学习型企业”内容首次     

学习新知识 实现新发展

９０年代以来，围绕如何使企业持续发展这一课题，在全球掀起了一场企业管理革命，以美国麻省理工学院教授彼得·圣吉为代表的西方管理学者，吸收东西方管理文化之精髓，系统地提出了以超越自我、改善心智模式、建立共同远景目标、开展团队学习、锻炼系统思考能力为主要内容的“五项修炼”，这一新的理论，丰富了管理的内涵，拓展了企业管理视野。由于新的理论以知识经济为背景，指明了组织和管理方式的新趋势，使其现代创新、竞争和快速发展的市场经济中，有着更强的生命力。上海天腾服饰有限公司在倡导学习“五项修炼”中认识到，人类进入…     

论《第五项修炼》对我国行政管理体制改革的启示

彼得．圣吉把自己对整体的系统思考称为第五项修炼，对当代的管理思维产生了重要的影响。这是一种从整体而非局部、从深层而非表面、从结构而非直观的管理理念，对于我国行政管理体制改革，提供了新的启示。     

创建学习型企业提高企业核心竞争力

学习型企业是21世纪成功企业的模式。创建学习型企业的思路，一是强化五项修炼；二是把握管理要点；三是建立和完善运行机制；四是塑造学习型领导，发挥领导新作用。     

首个国家级中小企业发展规划出炉：工信部正式发布《“十二五”中小企业成长规划》

加快实施：一批关键工程和行动计划即将启动 9月22日，工业和信息化部党组成员、总工程师朱宏任在出席第八届中国国际中小企业博览会中国中小企业高峰论坛时，向社会正式发布了《“十二五”中小企业成长规划》（以下简称《规划》）。该规划提了出未来五年的五项主要任务，即增强创业创新活力和吸纳就业能力；优化中小企业结构；     

"五项修炼"之外的功夫--中国企业如何打造"学习型组织"

彼得·圣吉的学习型组织理论,是一个具有批判性的开放系统,机械地照搬其提出的"五项修炼",并不能有效解决中国企业的具体问题。笔者认为,借鉴学习型组织理论的方法论,结合国情对本土企业辨证施治,是消化吸收这种先进管理理论和方法的关键。创造性地"拿来",本身就是21世纪企业的重大学习课题。为此,中国企业在打造学习型组织的过程中,还应练好"五项修炼"之外的功夫。     

新时期提升党员干部综合素养刍议

本文分析了习近平总书记关于好干部的五条标准,论述了党员干部提升自身综合素养的五个关键着力点:坚定理想信念,要胸怀远大理想;修炼思想道德素养,做敢于担当的党员干部;修炼组织纪律素养,做清正廉洁的党员干部;修炼工作作风素养,做勤政务实的党员干部;修炼群众工作素养,做为民服务的党员干部。     

一本书 一条路——专访北京太极鸿达学习型组织培训中心主任傅宗科

《第五项修炼》是彼得·圣吉用十年时间整理出来的一本在信息化时代企业和组织如何进行管理的一套方法。可是,在国内推广五项修炼,我连续六年都是赔钱的。为什么我能坚持做下来,一个是有个十年的愿景计划,另外,我认可它这个理念。我感觉如果要把这套方法在中国整个推行下去,那会给中国经济产生很大影响。有了这个信念。不管遇到什么情况,我都会坚定不移地做下去。     

大学生创业意向现状及其影响因素研究

为了了解当代大学生创业意向的现状及其影响因素，以南京信息工程大学在校学生为被试对象，采用创业意向问卷和大五人格量表进行调查研究。结果显示：大学生创业意向处于中等水平；大学生创业意向在性剐、生源地、专业、年级、创业教育程度方面存在显著差异；大学生人格特质与创业意向存在相关，具体表现为，大五人格中的外倾性、宜人性和责任心能显著正向预测创业意向。     

不要被成功企业的故事所迷惑

我鼓励大家创业，但创业不等于盲目创业。对于想创业的人，我对他们的提醒是：不要被成功企业编写的创业故事所迷惑，因为那里讲的都是一个企业成长过程中过五关斩六将的最精彩的部分。你要用自己的头脑去思考，去学习。作为创业者：有五个很基本的做事方法必须遵循：     

实现民办高教的可持续发展——第五届中国MBA发展论坛民办高教论坛侧记

第五届中国MBA发展论坛上月在西安国际会议中心举行。本次论坛以“财智时代：企业与MBA”为主题，以”汇聚精英智慧，打造财富动力”为口号，突出思想性、思创性、实践性、时效性等四大特色．共谋中国MBA创业大计。其中，由西北大学和西京职业学院主办的“民办高教论坛”更是紧贴当今社会热点．成为本次论坛的一大亮点。     

倾力服务创业 全面争先进位

近年来，吉安县坚持以创建最优发展环境为目标，以“服务创业、尊重创业、促进发展”为主题，不断激发创业热情，降低创业门槛，减少创业成本，做到“审批办证零障碍、创业服务零收费、项目对接零距离、政策落实零折扣”。倾力服务创业，打造创业吉安县，全面争先进位。重点在五个方面下大力气：     

《第五项修炼》批判

彼得·圣吉一面说学习型组织是可能的,《第五项修炼》的五项新技术为构造学习型组织提供了可能,回头又说学习型组织是不可能的,因为一家公司不可能达到永恒的卓越。但该书的目的又是要指引人们去建立学习型组织,并断言90年代最成功的企业将会是学习型组织.结果就陷入自相矛盾之中。     

有效教师培训者的四项修炼

教师培训者的能力素质是确保培训有效性的关键所在,有效教师培训者是实现有效教师培训的要素之一。“培训者培训＋自我修炼”是成就有效培训者的应然选择,但“自我修炼”仍是主导方面。教师培训者的角色要求和工作任务决定着他们需要进行“四项修炼”：需求诊断力、课程建设力、培训监控力和质量管理力。     

试论“五项修炼”与“三项修养”的内在联系

1990年,美国人彼得·圣吉博士写了一本名为《第五项修炼:学习型组织的艺术与实务》的书,该书出版后连续三年荣登全美畅销书榜首,并引发了世界各地学习管理的热潮.短短几年中该书被译成数十种文字,风行全世界.     

精准创业赋能乡村振兴的困境及典型模式研究

精准创业是乡村振兴战略的重要实施途径。本文，首先，归纳了精准创业所面临的缺乏法规保障、资金扶持不足、精准创业的持续性弱、经营管理环境较差、缺乏完整的供应链和产业集群五个困境。其次，对国内目前精准创业成功典型案例做了研究分析，归纳并定义出了三种典型模式：以生态资源为依托的模式、以传统工艺为依托的模式、以技术推动产业发展的模式。最后，对这三种模式下的精准创业提出了对策支持。     

五年创业铸辉煌──记交行浦东分行建行五周年

五年创业铸辉煌──记交行浦东分行建行五周年王健康１９９０年初，党中央、国务院作出了加快开发开放浦东的重大战略决策。为了响应党中央的号召，积极参与浦东开发和开放，作为“金融失行”的一项实际举措，交通银行总行和上海分行决定筹建交通银行上海浦东分行。经过紧...