关于构建和谐企业的若干思考

构建社会主义和谐社会,必须从构建和谐细胞入手,构建和谐企业不仅是构建社会主义和谐社会的重要内容,更是构建社会主义和谐社会的有力保障。本文主要论述了企业作为一个以为国家和社会创造财富为主旨的经济组织,如何为构建社会主义和谐社会做出自己应有的贡献。     

关于大学生思想政治教育与构建和谐社会的思考

构建社会主义和谐社会是全方位的,大学生思想政治教育是构建社会主义和谐社会的必然要求。着重阐述了“和谐社会”理念对大学生思想政治教育提出的新要求、大学生思想政治教育与构建和谐社会的内在一致性,以加强和改进大学生思想政治教育,进一步推进社会主义和谐社会的构建。     

加强高校人文素养教育的必要性及途径

和谐社会是当今社会发展的主题,也是今后社会发展的大趋势。构建社会主义和谐社会,对现代公民的人文素养提出了新的更高要求。大学生是未来社会主义现代化建设的生力军,也是社会主义和谐社会的重要构建者。重视并加强高校人文素养教育对于构建社会主义和谐社会具有现实和深远的意义。     

科学发展观与构建社会主义和谐社会

科学发展观与构建社会主义和谐社会密切相关,加快经济发展是科学发展观的重要内容,也是构建社会主义和谐社会的物质基础;以人为本是科学发展观的本质规定,也是构建社会主义和谐社会的内在要求,全面、协调、可持续发展是科学发展观的基本主线,也是构建社会主义和谐社会的核心内涵。     

科学发展观与社会主义和谐社会

科学发展观是全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设的重要指导思想,构建社会主义和谐社会是全面建设小康社会的重要内容,二者统一于中国特色社会主义的建设之中。科学发展观为构建社会主义和谐社会提供了重要的指导思想和根本保证,构建社会主义和谐社会是贯彻科学发展观的实践要求。只有坚持科学发展观, 才能构建社会主义和谐社会。     

浅论构建社会主义和谐社会的哲学基础

历史唯物主义的劳动观是构建社会主义和谐社会最基本的哲学依据;唯物辩证法的普遍联系和辨证发展观是构建社会主义和谐社会的最一般的世界观和方法论;唯物辩证法的矛盾学说是构建社会主义和谐社会的哲学基础的核心。马克思主义哲学是构建社会主义和谐社会的哲学基础。     

试论思想政治工作与社会主义和谐社会的构建

思想政治工作是构建社会主义和谐社会的重要环节,也是构建社会主义和谐社会的重要保证,能在社会主义和谐社会的构建中起到树立理想、调节利益、维护稳定、营造和谐氛围等重要作用。同时,社会主义和谐社会的构建对思想政治工作也提出了新的要求,思想政治工作要进一步增强科学性、广泛性、艺术性、实效性。     

和谐社会与中国宪政建设

构建和谐社会已经成为目前的热门话题。本文从宪政的角度对构建和谐社会对中国宪政带来的影响做出分析:构建和谐社会是社会主义宪政的属性要求;建构社会主义和谐社会是对宪政理论变迁的回应;构建社会主义和谐社会意味着国家权力运行方式的改变;构建和谐社会对我国宪法制度提出更高的要求。     

构建社会主义和谐社会:中国特色社会主义的新理念

构建社会主义和谐社会,是以胡锦涛为总书记的党中央遵循马克思主义的思想路线,坚持解放思想、实事求是、与时俱进的重大理论成果,构建社会主义和谐社会,是我们党科学把握建设中国特色社会主义的现实任务得出的结论;构建社会主义和谐社会,丰富了我国建设社会主义现代化国家的奋斗目标,拓展和完善了中国特色社会主义的发展战略,将贯穿于整个社会主义初级阶段。     

"构建社会主义和谐社会"问题浅析

和谐社会,就是指构成社会的各个部分、各种要素处于一种相互协调的状态。促进社会公平和正义是构建社会主义和谐社会的关键环节;社会活力是社会和谐与进步的基础;安定有序是构建社会主义和谐社会的有力保障。构建社会主义和谐社会必须始终坚持六条原则。和谐社会应该是一个以人为本的社会,一切活动的根本目的,都是为了人的生存、享受和发展,建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务。     

Customer-to-customer exchange: Its MOA antecedents and its impact on value creation and loyalty

Value creation through customer-to-customer exchange occurs when the perceived benefits of a company’s offering are increased as a result of customers’ interaction with one another. C2C exchange exists in a wide variety of service environments, both online and face-to-face. Drawing on the motivation, opportunity, and ability (MOA) framework, this research presents and tests a theoretical model that examines antecedents and outcomes of C2C exchange in the context of face-to-face networking behaviors at professional association meetings. Data were obtained from a survey of conference attendees, and the hypotheses were tested using moderated regression and path analysis. The results show a three-way interaction effect among the MOA factors, that the MOA model does predict the level of C2C exchange, and that C2C exchange does enhance service value perceptions and customer loyalty intentions.     

女性设计师在产品特性化设计中的优势

基于女性消费群体的产品特性化设计已成为当今社会产品设计中的重要课题。同男性设计师相比,在为女性产品设计方面,女性设计师具有"对细节关注"的态度优势和"为‘自己’设计"的角色优势。     

折中主义的英语写作教学

结果教学法、过程教学法、体裁教学法等外语教学方法的不同流派各有其特点,但均未成为人们普遍接受的方法。折中主义在英语写作教学中吸取各种教学法的长处和优点,采取针对学生特点和需要的方法开展教学活动。折中主义在高职高专英语写作教学中突出体现为用好范文和独立创新。     

英语谚语浅析

谚语是千百年来劳动人民经验和智慧的结晶,它言简意赅、风趣幽默,为广大人民群众所喜闻乐见,具有广泛的民间性,独特的民族性,语义的双重性和哲理性,语音上的和谐性等特点,是英语中的一朵奇葩。     

《人力资源管理综合应用软件》课程教学的探讨

《人力资源管理应用软件》是一门实践操作性很强的课程,本课程充分利用我院人力资源管理专业模拟实战室的优势,按照我专业学生培养目标的要求,加强人力资源管理专业学生的四项核心技术的训练.本文就《人力资源管理应用软件》课程的教学方法提出的自己的看法.     

试论翻译的四个关系

本文主要论述翻译的四个关系,即理解与翻译,信与颇,直译与意译,绝对与相对的关系。     

从价值形态解读教学

本文首先从价值形态剖析了真、善、美的含义及其相互关系,并以此为基础探讨了价值形态下的教学,即用真解读教学,引领学生求真;用善诠释教学,引领学生求善;用美打动教学,引领学生求美。     

论智慧

智慧是适应人更好生存需要形成的综合统一机能和活动调控机制,是理智的优化和最佳状态。智慧与理性既关系密切又存在着差别。理性是人的一种思想能力,而智慧是人的一个综合机能;理性所追求的是共性、普遍性、统一性,而智慧所追求的是合情合理性;理性的重要特点是注重局部精确和不懈追求,而智慧的特点是注重总体观照和适度满足;理性在价值上是中性的,而智慧在价值上是正面的。智慧是实现幸福这一人类终极目的的最佳途径,同时对于社会发展也具有重要意义。智慧对人类极端重要,但常常被误解和忽视,需要经常反思。     

零售业国际化的动因:以跨国零售企业资本转移为视角

国际零售业深刻影响着各国的经济运行以及居民的日常生活。零售业国际化是资本国际化在零售业的特殊表现形式。零售业国际化的根本目的在于获取东道国的巨额零售收入;零售业国际化得以实施的基本手段是其具有比较优势的运营体系;零售业国际化的目标选择依赖东道国的经济发展阶段;零售业国际化必需的制度背景则是国际经济发展的大环境,尤其是东道国的市场开放政策。把握零售业国际化的上述动因对东道国零售业乃至整个经济的发展具有重要指导意义。     

论华兹华斯诗歌中的悖论

尽管华兹华斯的诗歌语言质朴无华,但其中不乏悖论。悖论往往看似互为矛盾,实则蕴含着深刻的道理,折射出普遍真理的光辉,使诗歌迸发出一种张力,产生一种"奇异"的效果,读来耐人寻味,并且能有力有效地表达诗人复杂的内心世界,再现复杂的社会生活。华兹华斯诗歌中的悖论主要包括悖论式情景、与常理相悖的悖论和逻辑性悖论等。